六年级这也是课堂作文600字

篇一：六年级这也是课堂作文600字

课堂不单单是在学校里老师给你传授知识的地方，或者是课外班老师给你补课的场所。你人生中的体验和经历也是一种课堂。

我也上过这样一堂课。我学架子鼓已经有很长时间了，在老师的带领下，我也取得了较好的成绩。回想起练鼓时手上起了一层又一层的茧，这些都是我珍贵而又美好的回忆。

就在一次北京市比赛中，当时的我鼓龄还不是太高，但是我的参赛曲目却有一定的难度，还不适合我，但是我仍坚持要选这首曲子，于是我便在学校抓紧时间写作业，把时间挤出来，回家练习架子鼓。日复一日，我打的也越来越熟练了。只是，当我正在兴头上时，老师的一个电话打过来，我的心便凉了半截。因为和我一起参赛的是老师的高徒，我对她就如同犬狼斗虎豹，鱼虾戏蛟龙。我便把这个消息告诉了妈妈，妈妈便把她那三寸不烂之舌打开了，对我进行开导，她告诉我“不怕对手悍，就怕自己颤，放心你一定要相信自己，你是最棒的，不要感觉你不行”。这让我明白了，不怕对手悍，只怕自己颤，要勇敢的去面对现实。

转眼已是比赛前夕，我仍然是有些紧张的，虽然妈妈开导了我。夕阳把天边照得鱼肚白，我也进入了赛场，选手们一个个登上了绚丽的舞台，敲打的是什么我已经听不进去了，只看到有人从台上走下来面带微笑收获掌声，而我的心就好似十五只吊桶打水——七上八下，又好似有一只小兔子一样跳来跳去。轮到我上场了，我打着鼓点，想起了之前刻苦训练的场景，想起了老师家长的鼓励，想起了上台前的自信满满。我就这样打着打着一直打到了结束，颁奖时，我没有让自己失望，证明了只要努力我也可以得金奖。

这是人生的一节课。让我明白了，得利时不要自满，失力时不要气馁，只要努力总有一天你可以绽放光彩。

篇二：六年级这也是课堂作文600字

生活中处处有学问，我们除了在教室课堂上能学到知识之外，在平时生活中也可以学到很多课堂上所学不到的知识，只要我们做个有心人，留心观察生活。我就在一次快乐的玩耍中感受到了科学的魅力，增长了知识。

一次我在阿姨家和哥哥玩，哥哥说要给我变一个有趣的魔术，我连忙拍手叫好。只见哥哥拿出一个碗，碗中倒入一些自来水，然后在水面上撒了点胡椒粉，胡椒粉便均匀地漂浮在水面上。哥哥让我将手指伸入碗里，我疑惑地将一根手指伸了进去，可是碗中没有任何变化。看我一脸茫然，哥哥神秘地说：“见证奇迹的时刻到了，你可要仔细看清楚喔。”说完哥哥就跟我刚才那样将一根手指伸进了碗中。这时神奇的一幕发生了，胡椒粉像被施中了魔法一般，立即乖乖地散开，退作文人网Www.ZuoWenren.coM到碗边一圈。见我很惊奇，哥哥说：“我还能让它回到原来的样子。”哥哥拿来些白砂糖，将白砂糖慢慢地倒进碗中央，果真胡椒粉又“跑”回来了，均匀地分布在碗中。

我对这个魔术好奇极了，缠着哥哥告诉我其中的奥秘。哥哥告诉我，这个魔术的奥秘在于他的手指伸入碗中前事先在手指上蘸了肥皂水。科学原理是，不同液体的表面张力是不一样的。水表面有张力，胡椒粉散在水面上会扩大散开。肥皂水表面张力小，当蘸有肥皂水的手指伸进碗中心后，碗中心的水面张力变小，胡椒粉会被碗周边张力较大的水拖曳过去，所以胡椒粉会退到碗边。同理糖水的张力比水大，碗中央加了糖后，糖水把胡椒粉又拉了回去。

生活中处处有课堂，只要我们细心观察，能学到的还有很多很多……

篇三：六年级这也是课堂作文600字

什么是课堂？有人说：“有桌有椅的教室是课堂”。也有人说：“校园内的操场是课堂”。我认为，生活中处处是课堂，我们在教室内学习知识，在操场上锻炼体魄，在生活中，从发生在身边的事悟出道理。

前些日子学校举行了运动会，同学们都兴高采烈的，校园内热闹极了。我参加完女子800米休息了一会儿后便准备去看成绩。

“砰！”一声闷响炸了开来，我扭了扭头，看清了声音的来源。经过一番询问后，我得知这两名同学因在这吵杂的地方不小心撞了个满怀，纷纷摔倒在地。我看了看，着实狼狈—两名男同学的短发紧贴在那灰溜溜的脸蛋上，头上的“小馒头”满满凸起。身上洁白的校服沾满了灰尘，变得黑不溜秋的，膝盖和手臂上都有不同程度的擦伤，其中一名男同学的胳膊肘上还有血丝隐隐渗出，看起来根本不像一位阳光向上，充满朝气的学生，倒像一名衣衫褴褛的叫花子，没等众人反应过来，二人就艰难地站了起来，“对不起”。“对不起”，两人同时鞠躬，向对方道歉，话音刚落，两人便抬起头来，惊讶地对视着，不过片刻，两人又将脸上的惊讶之色收了回去，笑道：“没事”。说完，两人又去干自己的事了，只留下被吓愣的众人。原是一场“恶战”，确因对方的一句“对不起”，而和平化解。两名同学被撞了以后，并没有大吵大闹，反而是第一时间向对方道歉，意识到自己的错误。

其实，类似这样的事有很多，在拥挤的车上为老人让座，扶老奶奶过马路……这些事情发生在我们身边，这也是课堂，我们不应该抱着一副事不关己的态度，应该学习这些人的高尚品质。这也是课堂，生活中处处是课堂，我们应在课堂中发现自己的缺点，改正缺点。

篇四：六年级这也是课堂作文600字

郑汤伟

在我们的成长的路上，只要有心，处处都有课堂。

——题记

俗话说得好，坚持就是胜利！但在坚持的背后，也必须拥有一颗耐心。

凡事都要有耐心。从前，我是一个做起事来毛毛躁躁的人。例如：洗碗的时候，只听见水的荡漾声，一圈圈波浪，溅起一地的水；只听见碗筷的啪啪声，稍不留神，一只光滑的碗“啪”的一声，掉在地上，顿时粉身碎骨。有时大人们听到碗碎的声音，还以为我出什么事了，把他们吓了一跳。虽然我动作快，但是有点急躁。为了改掉这个毛病，妈妈也用心良苦。

每天妈妈都会念叨我说：“你什么时候能把这毛燥的习惯给改一改啊？”妈妈虽然嘴上说着我毛燥，但也用实际行动来告诉我不能毛燥。平时妈妈就让我多练练字，并且让我把字写小一点，写大字说明我没耐心。但练了一段时间的字后，我还是一如既往的毛躁。妈妈见练字这一招对我没用，最终还是决定让我多读课外书来培养耐心。

因此，我每天坚持看四大名著，那些复杂的内容，那些让人难以捉摸的文字，让我经常有点不求甚解。例如：《水浒传》中许多复杂的人物，复杂的情形，让我一下子就没有了耐心。甚至有时候我都想囫囵吞枣地看了，心想：后面还有这么多的内容，该怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。但我还是拼了命地每天坚持阅读，渐渐地，我也感受到了读书的快乐，也慢慢培养了自己的耐心。

通过每天监督我长时间地阅读，妈妈终于把我的耐心培养出来了，我欣喜万分，妈妈也十分欣慰。真是功夫不负有心人啊！如今，我还每天坚持洗碗，并且洗碗的时候速度又快又好，也不那么毛躁了。

生活处处都有课堂，妈妈给我上的这一堂培养耐心的课，真是让我收获不少啊。

篇五：六年级这也是课堂作文600字

人，脚踏于大地上，来自泥土，也归于泥土；人，栖居在天空下，仰望苍穹，因敬畏而感悟造物主之伟大。人是自然之子，而自然便是我们可见却难求的课堂。

“草不谢荣于春风，木不怨落于秋天。”每年开春，仿佛无意间土中就冒出了稚嫩的青草，树木抽出了小小的新芽，生命蓬勃的活力都会渗透进我的心灵。漫步于街边，四周高大的梧桐遮天蔽日，轻抚那粗糙的枝干。我不禁沉思，一棵树，从一粒深埋大地的种子，穿破厚重的土层，绽开新芽，再历经无数次寒风暴雨的吹打，在重重阴影中挣扎向上，这是一个多么艰辛的过程。人生不也如此？如果一味地安于现状，不肯吃苦，那最后又怎能拥抱光明。反之，只有不断奋发，顽强向上，怀揣着坚定的信念，我们才能拔开云雾见晴日，逾越挫折的大山。

从这一棵棵生机活跃的树木中，我懂得了什么叫顽强，什么叫信念。

“海纳百川，有容乃大”。如若自然是一位智者，那么大海便是他卓越的思想。大海的广阔辽远，是因为它从不拒绝和逃避，而是以博大的胸襟，接受每一条河流。无论潮起潮落，只要驻足远望，我便会被其广阔无垠，容纳百川的气势而震撼。它表面虽平静，但内里却在不停地翻腾奔放，吸引无数勇者去探索与挑战，生生不息，慷慨激昂。诚然，一个人要想获得成功，心中虽要宽容淡泊，但也不能失热爱挑战的豪情，这不正是大海给我们的真谛么。

面对涛涛波浪，我懂得了宽容与永不停息的挑战之心。

老子曰：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”当今的生活如此勿忙，让世人顾不上抬头仰望天空，垂头凝视土地。然而我们却不知，大自然才是我们最好的课堂，它让我们学会了立足之本与乃在的精神。

篇六：六年级这也是课堂作文600字

谭家乐

如今生活处处都可以是课堂，假若你不这么认为，那么就请你仔细观察吧，相信你最后也很认同我的观点。最近这几天我也体验过一次。

那是一个晴空万里、阳光明媚的早晨，我正在公交车站等车，过了一会儿，车子到站了，一大群人像山洪般一涌而入到车厢内。星期天的早晚高峰期，公交车简直是让人不能忍耐，令人烦躁。我随着人群也挤了上去，心里闷闷地想：车上肯定没有座位了。忽然，我发现靠近后门处有一个空位，此时的心情很是惊喜，一看没有人注意那个位置，我便如离弦般的利箭一样，跑到那个空位上，一屁股坐下去，此刻心情真是惬意至极。坐下之后，我环视车厢内，有的人双手拉吊环，宛如一位体操运动员，有的人低着头在玩手机，那姿势正如一只“丧家之犬”；有的人在打瞌睡，像一只永远都睡不醒的树懒。

正当我享受着有座位的好处时，车里却上来了一个颠颠巍巍的老人，老人那饱经风霜的脸上刻着几道深深的皱纹。他站在靠门的地方，紧紧地抓住扶手，可还是在公交车的颠簸中左右摇晃，老人那纤弱的身躯仿佛马上就要倒下了。我的眼神变得黯淡，内心正犹豫不决，心想：我到底该不该让座呢？正当我还在犹豫的时候，一个打扮时髦的姐姐站了起来，给老人让座了。见此，我的头低得不能再低，而脸色则因为羞愧胀得通红。我心里万分的后悔，就因为那一瞬间的犹豫，从此我变成了一个没有爱心的人，我突然明白了一个道理：爱心，绝不能犹豫！

原来这也是课堂，这门课使我变成了一个善良的人。

篇七：六年级这也是课堂作文600字

张宇杰

由于新冠疫情爆发，我们只能在家中上网课，可总会有几个捣蛋分子不是？我就是这其中的一个。终于有理由拿到手机玩了，我还会去浪费时间听网课？

一天，我以上网课之名，从妈妈手里拿到手机后，便关上门，然后开始玩起手机来。唉，刷来刷去，感觉没什么好看的，要不打游戏？好，就这么办。把声音关掉，不能让爸妈发现。不一会儿，“吃鸡，口袋精灵”等等游戏，通通被我玩了个遍。这时，一个令我绝望的声音突然出现了：“游戏好玩吗？”我下意识地回了一句：“好玩。”但等我回答完，才知道那是老妈。唉，是福不是祸，是祸躲不过！

接下来迎接我的就是劈头盖脸的一番训斥。但在我这儿，我简直就是左耳朵进右耳朵出。只想等妈妈训斥完，继续玩手机。

这段时间真难熬啊！终于，妈妈走了。我继续自顾自地玩起了游戏。但很快，妈妈又折回来了，当她看见我又在玩游戏时，气得脸都青了。妈妈似乎明白训斥没有用，就来劝说了。说着说着，竟然哭了。我最害怕女生哭了，心里十分愧疚。想想新闻上那些在贫困地区上网课的同学，他们条件那么恶劣，都没有像我一样玩游戏，我不禁为我的行为感到羞愧。于是我下定决心不再玩游戏。我决定和老妈一起制定一个学习计划，并且让老妈来监督我。虽然过程中还是会有偶尔想玩游戏的情况，但是我都会极力克制自己。

上网课其实跟学校里上课是一样的。不过又多了一个考验耐心的测试，它让我们更加明白学习的重要性。网课也是课堂，上网课不仅可以让我们学习到更多的知识，还锻炼了我们的意志。面对不一样的课堂，我们应当全心全意、有耐心地学习知识。同学们，让我们一起翱翔在知识的海洋里吧！

篇八：六年级这也是课堂作文600字

教室外的那片水泥场地上，我和几个朋友不顾灰土，席地而坐，兴致勃勃地玩起了儿时的游戏——丢手绢。小周拿出她的花手绢，在大家的歌声中笑着、跑着，气氛也随之活跃了起来。

“快跑，快跑”，大家盯着不知所措的小王，她连忙跑起来，拍拍裤子，在小周快要抓到她的一刹那，逃走了。“呼，好险。”她长长地舒了一口气，换了副悠然自得的表情，溜到小徐后面，悄悄地把手绢放在了小徐的身后。谁知小王的阴谋没有得逞，小徐利索地站起来，灵巧地蹿过一个同学。可惜的是，小王依然没有被抓住。

歌声中，新一轮游戏又开始了，小徐也摆出一副惬意放松的姿态。在路过我身后时，我感到一阵小小的振动，同时还有一阵小小的嗤笑。我连忙转身，果然手绢就在身后。我迅速抓起手绢，飞快地跑起来，在短短五六秒内，我抓住了小徐。“哇，天呐！”小徐叫起来了，脸上荡漾着不变的笑容。

就这样，手绢从小徐那儿传到了小薛那儿，传到了小宁那儿，很快，又传到了小唐之手。大家都不约而同屏住了呼吸，要知道小唐可谓“心机满满”。在众人的监视下，她仍然蹦蹦跳跳。我们都紧紧盯着她，她却仍不紧不慢兜圈子。第一圈，第二圈……第五圈，她都绕了整整五圈了，我们的歌也唱了五六遍了。我们都望着那仍在哼着小曲的小唐，等等，她手中的手绢呢？大家似乎都察觉了这一点，匆匆忙忙地往回看，看到自己身后空空如也，都松了口气。小宁却连忙拽出被自己压在屁股下的手绢，刚想挣扎着开跑，却被小唐手到擒来。大家笑成一团，小宁自己也笑了。“表演节目，表演节目！”我们像起哄的小毛孩一样快乐地嚷嚷起来，才不顾旁边学姐们诧异的眼神。

因为这是童年的记忆、童年的游戏，我们仿佛也回到了美丽的无忧岁月。

篇九：六年级这也是课堂作文600字

“怎么办，怎么办……哎，这道题不会啊！”我枯燥地叫了起来。窗外春光明媚，太阳公公露出了笑脸，大树爷爷悄悄地醒来了，花儿向我们招手，小草尽情扭动着她柔韧的腰枝，一片生机勃勃的景象。可我却被这枯燥、难度大的作业压抑的无法开心起来，原本充满活力的世界也为此变得昏昏沉沉。于是，一筹莫展的我决定出去走走。

沿着小区路边走，只见这里开着各种各样的花，长着许多移植过来的大树，像公园一样，空气自然也很清新。一瞬间，夹杂在石板路缝里一颗不起眼的小草映入了我的眼帘。那小小的缝隙里，那坚硬的石板路下，长出了一小株绿油油、挺拔的小草，它们是多么勇敢啊！用自己弱小的身躯与坚韧的石板抗衡，突破自我，冲出重围。也许万物之中，最坚强、最勇敢的就是那最不起眼的小草。记得有句诗就是赞颂它的：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”在小草身上，我发现了它不为人知的力量，是它告诉我要勇敢、坚强，不能轻易放弃。

就在这时，我想到了我刚才的挫折——作业。我虽然算了很多遍，也解不出来，就开始烦燥了，但是我却没有坚持下去。

我回到家，重新坐在桌子旁。静下心来，把题的思路、过程一步步完完整整地写了下来，算了出来。终于，我把这道难题给解了出来，心中感到了胜利般的成就感，心情一下子就好了起来。

是啊，我们在面对困难时，都要勇于面对、敢于抗争，不能退缩。生活中我们一定会遇到挫折、困难。但我们一定要微笑面对生活，因为在以后，我们一定会笑着讲述起那些让我们哭的故事。

通过这节“自然课”，让我明白了这些道理，不管遇到什么挫折，我们都不能放弃对生活的热爱。

篇十：六年级这也是课堂作文600字

我见过许许多多娇艳的花朵，而其中只有昙花给我上了一堂关于人生的课。

这天，我和爸妈一起去植物园游玩，工作人员说今晚恰巧有昙花展，欢迎大家到时去观赏。

随着植物园闭园时间的到来，大家陆续走到白天关闭的昙花区，静等花开。性格清冷的昙花，因为不愿在白日里与百花争艳，因此只选择在寂静的夜晚绽放。时间刚过晚上9点，只见花瓣开始轻轻地颤动，慢慢的，绛紫色的外衣缓缓打开，花瓣轻舒，花芯中似有东西想将它撑开，却又被束缚着。我知道，它是不会就这样放弃的，因为它要将自己的生命精彩地绽放到底，没有任何东西可以阻挡它……

雪白的花瓣从花托中轻轻地探了出来，一片、两片、三片……那些抱得紧紧的花瓣每过几分钟就慢慢舒展开来一片，过了没多久昙花便开到了极限。那一刻，我的心在这生命的美丽中猛然被敲响，那是被精彩诠释的生命，那是不仅仅属于人间的美，是“只应天上有”的完美，不食一点人间烟火。

可这份完美、倔强、精彩终究无法长久，这个世界不容完美的存在，因此上天只能赐予昙花短暂的生命。

夜刚过半，昙花才刚向人们略略展现其神韵就要开始凋谢了。看着花瓣一片片地凋零，我的心空落落的，虽然充满了失望与遗憾，但脑海中却早已被昙花的身影充斥着，再也没有别的花一席之地……

昙花，将自己最美的一刻留在了世间，如同烟花一般。绽放时绚烂夺目，离去时悄无声息。

我们也要如同昙花一样，将最美、最精彩的自己留在人世间，哪怕最终会留下遗憾，却不曾为自己的努力而后悔！

篇十一：六年级这也是课堂作文600字

你不要认为只有学校里才有课堂，其实，只要你认真观察体会，生活中处处都是课堂。

有一天，我和同学在操场上嬉戏打闹。一个同学追我的时候，我感觉衣兜里好像有什么东西忽然掉了出来，接着“咔嚓”一声，我扭头一看，原来是我的手表掉了出来，被我的同学一脚踩碎了。那位同学惊惶失措，面红耳赤，把碎了的表捧在手里，连声向我道歉，手不住地瑟瑟发抖。此时的我，已经什么话都听不进去了，一手把那位同学推倒在地，跑回教室，坐在座位上哇哇大哭起来。心里同时还在想着：你给我等着，我不会放过你的。

在放学回家的公交车上，由于天气太热，坐公交车的人有很多，再加上今天心情不好，心里便更加憎恨起那位同学。

在一个车站，一位年轻人拿着一杯饮料上了车。他左手扶着扶手，右手拿着饮料，哧溜哧溜地喝得很尽兴。突然一个急转弯儿，那杯饮料，泼洒到了一位妇女身上。那位妇女的穿着打扮很高档，金项链银首饰的戴着。那个年轻人手足无措，红着脸，连忙道歉。我认为那位妇女肯定会大发雷霆，结果却让我出乎意料。只见那位妇女笑了笑说：“没事，衣服脏了还可以再洗，再说了，你又不是故意的。主要是你，有没有被吸管扎着？”

看到这一幕，我忽然想起今天在学校发生的事情，那位同学也不是故意的，并且一直在向我道歉，还说要赔偿。可我不但没有原谅他，还不依不饶，把他推倒在地……想到这儿，我不禁低下了头。反省自己，不应该那么冲动，也不能斤斤计较，应该学会宽宏大量。

第二天，到了学校，我当着全班同学的面，向那位同学道了歉。公交车上的这件事儿，出其不意地给我上了一堂课。

篇十二：六年级这也是课堂作文600字

作为一名学子，大家都见过各式各样的老师，有严厉的，有温柔的，有幽默的…………

数学课上，上课铃声迎来了老师的脚步，却没有关上同学们那张合不拢的嘴，直到老师一皱眉，双目圆瞪，用手狠狠地拍了一下桌子，教室才一瞬间安静了下来，开始上课。班级里明明人数众多，可但凡老师提出一个问题，便好似人人成了哑巴，一语不发，仅有五六个同学偶尔有所回应。“砰！”听，这是老师把书本丢在讲台上的声音，惊得大家都哆嗦身子，这才有人颤巍巍地举手，课堂氛围逐渐白热化。

英语课，老师抱着一大堆资料进来，却没能“压住”同学们的嘴，台下的“机关枪”仍在不断地发射着，只有当老师拿起麦克风怒吼出声，才能“一举歼灭”同学们所有的“备弹”。上课时，在老师圆润的腔调、抑扬顿挫的嗓音中，同学们更加精神百倍，大声熟读着，朗朗书声充斥着整个教室，悦耳极了。

语文课最厉害，那个总弓着背的身躯一走进来，刚还是菜市场呢，霎时间便成了“考场”，寂静无比，连根针掉地上都听得一清二楚。他便是这个学校的副校长，一位大名鼎鼎的政协委员、农工书记，他是他那个村里唯一一个考上大学的学生，文学水平极高。凭着三寸舌、三寸笔改变了许多人的命运，把全年级最差的班级教育成全年级第一。正是因为他“知其然，知其所以然”、“教人要教心”等等理念，课堂总是生动传神，细腻却又利索，同学们做起作业来也得心应手。

每位老师都有自己的优势，每位老师的教学之道也各不相同。虽如此，但每一位老师都是伟大的，都是值的人们尊重的！

篇十三：六年级这也是课堂作文600字

胡杨用它立而不倒，倒而不朽的精神教会我们坚韧；小草用它春风吹又生的精神教会我们顽强；大海用它那海纳百川的精神教会我们宽容。无疑，自然是一门最精深的课堂。

而我认为：自然中最美好的事物就是玫瑰。不信，你看，你品，你触。

看花

看五彩斑斓的玫瑰花，近处，是一片粉红的世界。远处，则是一片艳红的世界。花海上泛着微微波涛，仿佛心中无限忧愁，狂风肆虐，看花海浩荡，天地已存于我心，笑看人间万事，失败又如何？人生何尝又不是如此呢？人已去，事已过，心如花般坚强，任其流，任其逝……看玫瑰花让我见识到了它那坚强的内心。

品花

悠然扯下一片花瓣，细细品尝一口，一丝淡淡的清香味浸入舌尖，花甜犹如人世间淡淡的幸福和快乐，又似平淡无常的人生。品尽世间百态，似乎又在警示着人生本是变幻无常，美好一世。我们应该珍惜眼前时光，好好品味生活的美妙！

品花，让我明白了人要学会珍惜现在，把握当下的道理。

触花

坐在玫瑰花园的长椅上，低下身去，一朵朵艳丽的玫瑰花早已环绕四周，抚摸那一片片玫瑰花，细腻的花纹在手指间徘徊。突然间，一阵风抚过我的脸颊，手竟然往下一落，一滴鲜红的血液从手指上缓缓流出，随即，我便观察了那朵玫瑰花，发现鲜红的花瓣下，竟满是鲜红的刺。人生也许正是如此吧，每个外表美好的事物背后，却布满的是荆棘。触花，让我领悟到了任何事物都不可能是完美无瑕的，我们需要辩证看待事物。

花，美妙而又神秘，但留给我的却更像是一场深刻的课堂！

篇十四：六年级这也是课堂作文600字

深秋，天空中没有一丝云彩，只留下纯粹的蓝，宛若随手打翻的蓝色墨水，深蓝浅蓝一点一点晕染开来。柔和的风如丝绸般轻轻划过人们的脸颊，带着丝丝秋的凉意。

我在小道上漫步，踩在金黄的落叶铺成的长廊上，传来“悉悉索索，悉悉索索”的声响，我享受着这大自然演奏的音乐会。不经意抬头，我看见一片已经枯黄的树叶挂在树枝上，无论秋风怎样吹动它的身躯，它始终挂在枝头，其他叶片纷纷落下，它成为枝头最后一片叶。细细再看，它还没有我半个手掌大，可就这样一片小小的树叶，此刻却像个巨人屹立在山崖边。可能它已没了养分，可能它已没了生机，但它紧紧抓住树枝，成为枝头最后一片精彩。

注视这片顽强的叶子，我不由得想起我自己的行为，遇到困难，还未尝试就放弃；开学时制定的目标，还未过几天，早就抛到九霄云外去了；新买的课外练习，一般都还没做完，早已不见踪影。很多事情我都没有坚持，总是半途而废。我站在深秋的这棵树下反思，我是一个有思想、有生命的人，难道我还比不上一片渺小脆弱的树叶吗？小小的枯叶给我上了一课。

我用照相机拍下了这一片誓要“永远”挂在树上的枯叶，把照片挂在我床头，每天醒来，我用这幅照片激励我自己要坚持。

如果想要成功，那么就要坚持做好每一件事情。让自己时刻铭记自己的目标，坚持努力，就一定会成功。正如著名伟人毛泽东说过“贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”我也用这句话来自勉。

大自然，也是课堂。在大自然的课堂中，不需要悬梁刺股，不需要忘寝废食，只需要用心去贴近自然，感悟自然，就会受益无穷，受用一生。

篇十五：六年级这也是课堂作文600字

生活中，除了学校的老师外，还有一位好老师———大自然。

阳春三月，是花儿竞相开放的季节，这时候也龙洞河最美的时候。那里的水比别处的更清澈，那里的石头比别处的更精灵。就是这里，让我明白了许多，懂得很多道理。

白帘似的瀑布从山腰磅礴地垂落下来，晶莹剔透水珠，一路纷飞，银练坠瀑布，如线如丝，飞珠戏瀑布，似河似沙。每到炎炎夏日，只要你来到这里，就会顿生凉爽之意，让你快哉乐哉。这里的布局也十分美妙，瀑布下面是一汪水潭，水潭不深，水下面的石头看得清清楚楚。这景致，怎么看怎么美，不亚于我在电视上看到的九寨沟！

青青水草，溪溪清流，流水伴着微风，风声和着水响，轻轻地从石头上滑过。我随意起水中的一颗鹅卵石，细沙涂满的它的全身，却依然掩盖不了它的内在美。它圆圆的，滑滑的，像狮、像虎、像龟、像小虾……令人不尽遐想！石头也有生命，石头也有属于它的美。我知道石头是没有味道的，但却让我情不自禁地拿起来闻一闻，是的，它无味，但它的味道只有用心的人、醉心大自然的人、热爱大自然的人能闻得出来！就像看似平凡、普通的花生，可它的价值却很大。石头，也该有生命吧？有属于它的价值。在人类进步与繁衍的漫长过程中，石头功不可没！日常生活中，石头给我们带来美的享受，美的愉悦。小巧的鹅卵石，坚韧的花岗岩，珍贵的玉石，质感的大理石，稀缺的鸡血石……我们的生活因石头而变得多姿多彩。

我不禁自问：“石头为什么这么光滑而又千姿百态？”我想那应归功于常年累月水的冲刷，才砺练成这精美的鹅卵石。想不到，缓缓流动的溪水，竟然以不被人在意的力量，创造出这般巧夺天工的奇迹！

磅礴的瀑布，多姿的石头，清清的溪水告诉我们：“大自然也是课堂！”

篇十六：六年级这也是课堂作文600字

蓝天白云，鲜花绿叶，鸟儿在枝头放声歌唱；瀑布在嶙峋的怪石上，雕出千百簇水晶花；溪边长草里，鸣虫的歌吟声一忽儿高高拔起一忽儿悠悠跌下，大自然是多么丰富精彩啊！大自然所教会的道理令我受益匪浅。无疑，大自然也是一门精深的课堂。

一颗平淡无奇的小沙石，有朝一日误入贝壳的体内，贝壳却忍受住了异物进入体内的痛苦，一天又一天的用自己的身体改变着小沙石，日积月累，终于把小沙石变成了一颗洁白的珍珠。贝壳告诉我，做人要学会坚忍。

野火烧不尽，春风吹又生。小草有着顽强的生命力，无论是在多么恶劣的生存条件下，依然能够坚强地克服种种困难，向大自然舒展着自己曼妙的身姿，尽情地展现着生命的魅力。小草告诉我，做人要有敢于拼搏的勇气和不向命运低头的坚定信念。

青青翠竹，郁郁苍苍，同样也用处多多。可做竹笛，魏婴悠闲地倚在山石上吹着春山恨；可用酿酒，一朝取出，滋味敦厚，天子笑也因此而成名；可用做扁担，思追和景仪一同挑水上云深不知处；可用做家具，蓝湛单手扶额，在淡淡竹香的竹案上无奈抄写家规，香炉中冒出丝丝白烟……竹子告诉我，要有一颗无私奉献和乐于助人的心。

秋小姐悄悄来临，叶子像一只只翩翩起舞的蝶儿围绕着秋小姐缓缓飘落，它们将自己化成了养分来回报大树。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，来年又是一树生机。落叶告诉我，人要有一颗感恩的心，滴水之恩，应当涌泉相报！

大自然中的任何一物，都有着他独特的生存道理，大自然便是最好的课堂，让我们一起去体会其中的奥秘吧！

篇十七：六年级这也是课堂作文600字

年轮细细，记载了多少年华？流水潺潺，又汇聚了多少才华？在这大千世界中，知识仿佛从不缺席于生活中，只待我们细细地品，慢慢的寻……

青石，微风拂面，斜阳，萦绕大地。

走出家门，踱步在青石砖上，散散心中的愁绪。曾记否，曾记否，繁字课堂几多愁？又望书卷，卷卷铺满忧愁。课堂，虽有丰富的学识却又枯燥乏味，到不如独步石台上，呼吸呼吸几口芬芳的馨香。

我正轻轻踱步在小路上，忽而一抺娇嫩的细枝与藤映入眼帘——这竹架上的藤竟然已经结了瓜，我心乐之，也快步子，向前走去，企图感受那勃勃的生机。

突然，我脚步蓦然一顿，一双眸盯着这竹架藤上结的一颗瓜果。它露出藤的部分光滑饱满，嫩绿的表皮散发出诱人的香味-。但是，在这之上，一根根藤蔓却紧紧地钩隹了它，狰狞的凹痕仿佛在宣告着它的痛。我有些于心不忍。

我立于瓜架前，用手轻轻拨开竹帘，一手握住那颗青瓜，一只手扒开藤蔓，猛然将它们拉开。顿时，一颗青瓜便脱去了这层“可恶”的束缚者。

我心里为它高兴，但就在我准备为第二个瓜果解除束缚时，一声“扑咚”传入我耳中。

我回首，惊发现那颗青瓜竟然掉在了地上，我捧起它，感受着它冰凉的外皮。我抬头向上望望，原来是那唯一挂住它的茎不堪重负断裂开了。

我合上双眸，眼前浮现起那勒过的凹痕与粗壮的藤蔓……，我睁开双眼，悟到了什么。

原来竟是我害了它。我将那颗青瓜置于瓜架上，细细品着，这一道道凹痕并非狰狞，而是青瓜成长时奋斗过的标志！只有在真正受到挤压与磨砺中才能笜壮成长！只有在藤蔓的束缚下，才能反激而上，越挫越勇啊！

人，又何尝不是呢？

大自然啊！感谢你给予我的这堂课。没想到，告别咬文嚼字，这，也是课堂啊！

篇十八：六年级这也是课堂作文600字

六（4）班白惟妙

对我来说，课堂无处不在，在每一个时段，每一处场所，每一件事情……

家务的课堂

去年过年那段时间，母亲几乎每天忙得不可开交，甚至连坐下来喘口气的机会也没有。而我整天游手好闲，无聊得很。

那一天，我不假思索地拿起了拖把，用力地拖起了地板。我不放过每一个角落，每一点灰尘，每一根头发……就这样，我手持拖把，辛辛苦苦整整干了一个下午。看着被我清理干净后的每一个房间，还有一尘不染的地面，我欣慰地笑了，同时也体会到了母亲平日里的不易。

在干家务中我学会了感恩。

球场的课堂

前不久刚刚结束的温州市中小学篮球联赛，我们学校获得了小学组第一名的好成绩。作为参赛的一名球员，我深有感触，取胜一定缺少不了一样品质——团结协作。

“输赢并不重要，重要的是你们协作了吗？一定要记住你们是一个大团体，缺了谁都不行。”这是教练许老师在球场上最经典的话。我们都听懂了这句话，在赛场上不仅顽强拼搏，每个人还做到与队友密切配合，终于砍下了冠军。

“人心齐，泰山移。”在球场上我学会了团结协作。

迎考的课堂

“再过一个多月，毕业考即将来临，大家上课一定要认真听讲，回家好好复习，最后冲刺阶段要拼命啊！”老师每天都在强调。这段时间，不知为何，下课铃响了也没人离开教室，大家都坐在教室里安安静静的。

我也恍恍惚惚感觉到了紧迫感，一天下来，笔几乎没有离开我的手。“一天，两天，三天……一个星期过去了，你学到了什么？”我每天都这样问自己。

在复习迎考中，我学到了拼搏。

只要你用心观察，用心思考，用心体会，就可以发现生活处处都是课堂。

篇十九：六年级这也是课堂作文600字

”世事洞明皆学问，人情练达即文章。”不光是课堂上可以获得知识，在课外更是我们获取知识的机会，有时甚至能获得比课堂上更多更深刻的知识和道理。

一天傍晚，我来到小区对面的公园里玩。那有一块绿茵茵的草坪，令人心旷神怡，我便在那里闲逛。

在月光的照耀下，草坪显得格外清新，我深呼吸了一口气，一股含着露水、落花、芳草的味道沁入心脾。我跑到了树下一块大石头上坐着，仰望着天空中残云掩盖着朦胧的淡月，显得格外宁静，来广场上的人熙熙攘攘。

忽然树梢一动，发出了一阵声音，如疾风穿过树梢。我仰头一看，只见一只大蝴蝶从树梢掠过，它那雪白的大翅膀，展开的宽度可达一百毫米左右，在翅膀的下边还有一条青色的纹理，显得是如此对称。

我再也忍不住了，起身去追赶那只大蝴蝶。起初我拾一块石子向大蝴蝶扔去，但并没有扔中，我追着蝴蝶，可她一会儿化作一道黑影不见了。真可以用”儿童急走急追白蝶，飞入树梢无处寻”来形容。

回到家，我通过手机浏览器上网搜索，发现这一种蝴蝶名叫水青粉蝶，又称波纹粉蝶、戏波迁粉蝶，显然它是属于凤蝶类。这一种蝴蝶雄性翅膀为白色，在翅膀边缘有青黑色的花纹。

为了对这一种蝴蝶有更进一步的了解，我去请教了我们班昆虫专家——大笨鸟同学。从他的口中我又知道这种蝴蝶喜欢赏花、嬉水。他还告诉我，这种蝴蝶原产于菲律宾，在中国见到可是稀少。

只要有一双发现之眼，有钻研到底的决心与毅力，大自然、社会、宇宙……一切事物都能告诉我们知识，其作用有时远远超过书本、课堂上获得到知识。

生活犹如万花筒，处处是课堂。

篇二十：六年级这也是课堂作文600字

清晨的第一缕阳光照亮了窗外的树林。隐约间，透过枝叶洒下的斑驳日影，使石板路多了几道花纹与斑点。这就是自然界的清晨。

“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。”可夏日的早晨不像中午那般炎热，只是偶尔吹来几道凉爽的微风。我慢慢地跑着，鬓间流过丝丝微风，花草树木也刚刚被阳光唤醒。我仔细聆听着，发现夏季的早晨正在演奏者一首不同凡响的乐曲。蝉儿躲在树枝的高处鸣唱，可是细细找寻却仍然不见踪影；布谷鸟也在低吟，可是它朴素的外表很好地隐藏了它的踪迹。两种声音此起彼落，夹杂着一些其他鸟虫的歌唱。那歌声一路陪伴着我，从耳中传入心中，洗礼着我的身心。让我回到家后，全身的疲惫一扫而空，随之而来的活力充斥我的身体。

“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，人在繁忙之中是要亲近自然，放松自己心灵的。

自然也是一门课堂。道家效法自然，我也懂得了植物的生长规律。在老家山坡上，我们种植了许多蔬菜。而我从小就喜欢拿着小镰刀跟着大人一起上山采摘。远远望去，山坡上的蔬菜整齐划一，有规律地列着队，在阳光下熠熠生辉。走到跟前，蔬菜上还挂着的晶莹露珠呢。我最喜欢的是拔萝卜这个差事了。只见田埂上大大小小的萝卜争先恐后地从地里长出来。只要看看它露出地面的部分是否够大或者够红，就可以判断出它的大小。我在年复一年的重复劳作中，熟练地掌握了拔大萝卜的技巧，已经做到百发百中了。即便如此，每当我拔出大萝卜的时候，我还是会激动万分。

万物并育而不相害，道并行而不相悖，这便是大自然所授予我们的自然之道吧！