会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
篇一：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
今天我决定让我的小鸡蛋学游泳，我准备了一个玻璃杯，一根搅拌棒，一个鸡蛋，一些清水和一袋盐。
小鸡蛋在水里会游泳吗？我迫不及待地往杯子里倒了一大半杯水，小心翼翼的拿起鸡蛋，1，2，3，跳！扑通！小鸡蛋就像一个跳水运动员一样跳进了水中，水面溅起了一圈圈波纹。咦！小鸡蛋怎么还不浮出水面？我睁大眼睛一看，它正静静地躺在水底，难道他是在练习憋气？
过了一会儿，它还是纹丝不动。我着急地对它说：“小鸡蛋，你什么时候才能浮出水面啊？都快等不及了。”小鸡蛋闭着眼睛，似乎在说：“我浮不起来啊，你能帮帮我吗？”妈妈提醒我，我们要不要往水里加点盐试试。
我狠狠地舀了满满一大勺食盐，轻轻地洒去杯子里，水中纷纷扬扬地下起了一场“大雪”，雪花不断落在小鸡蛋的身上，可它稳如泰山。我用搅拌棒搅了几下，小鸡蛋也跟着跳了跳，又躺下了。第2勺，第3勺……我边加盐边搅拌，水越来越混浊，都快变成乳白色了！
加入第六勺的时候，小鸡蛋摇摇晃晃，慢慢悠悠地向上漂动，好像要给我一个惊喜，终于，他浮出了水面，露出了胖嘟嘟的小光头，好像在说：“太开心了，我终于学会游泳了！”
我查找了资料才知道：因为清水的密度比鸡蛋的密度小，浮力比较小，所以小鸡蛋放入水中就会沉下去。加入盐后，水的密度就会变大，浮力也会变大，当水的密度大于鸡蛋的密度时，小鸡蛋就会漂浮起来啦！
小鸡蛋学游泳这个实验让我知道了：动脑思考，耐心等待，认真观察，就会有不一样的收获。
篇二：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
听说，只要在水里放盐，鸡蛋就能浮起来，我将信将疑。百闻不如一见，我决定做个实验加以验证。
我准备了一个鸡蛋，一根筷子，一些食盐，水和玻璃杯。实验开始了，首先我在玻璃杯中倒入大半杯水，然后拿起鸡蛋，小心翼翼地放进了水中，鸡蛋像潜水员一样沉到了杯底，静静地躺着。加入一些食盐，鸡蛋真的会浮起来吗？带着满肚子的疑惑，我接着往水里加入食盐，一勺，两勺，三勺，再用筷子不停搅拌，不一会儿，食盐像变魔术似的消失不见了。而鸡蛋却翻了个身，照样在杯底呼呼大睡。“为什么我的鸡蛋没有浮起来，难道是实验失败了吗？”我不禁有点失落。作文人网Www.ZuoWenren.coM
爸爸走过来，看到我愁眉苦脸的样子，问我怎么了，我把事情的来龙去脉都告诉了他，他笑眯眯地说：“你再多倒点食盐试试看吧！”听了爸爸的话，我拿起盐袋子“沙沙”地往杯子里倒了许多盐，我再一次拿起筷子拼命搅拌，神奇的一幕发生了：鸡蛋像苏醒过来一样，晃晃悠悠地浮了上来，我激动得手舞足蹈。
这是为什么呢？爸爸摸了摸我的头：“因为鸡蛋在淡水中时，重力比水的浮力大，所以下沉了，而加入大量食盐后，盐水的浮力就大于鸡蛋的重力，鸡蛋就浮起来了。”我恍然大悟。
科学的世界真奇妙，只要我们细心观察，多多思考，就会有许多新的发现。
篇三：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
陈翠
今天上午第三节课是科学课，我们来到科学教室里，只听科学老师说：“今天我们要做‘会游泳的鸡蛋’这个实验。”听完这句话，我心里就蹦出了一个问号：游泳的时候要浮起来，可鸡蛋不是一掉进水中就沉下去了吗，它怎么游泳呢？
老师说：“这次实验要用器材有：鸡蛋、烧杯、盐、勺子和搅拌棒。”我拿出实验要用的器材，先在烧杯内加入了400毫升水，然后将烧杯轻轻斜一点，将鸡蛋沿着杯壁慢慢地沉入了杯底，接着，我用勺子舀了五勺盐，用搅拌棒搅拌起来，它没有浮起来，我又加了两勺盐，只见他一上一下的晃动起来，好像要出来，却出不来的样子。我又加了一勺盐，突然，奇迹在此发生了：吃见鸡蛋嗖的一下飞出了水面。“我的鸡蛋浮起来了，它真的会游泳耶！”我高兴的大叫。
老师说：“鸡蛋为什么会浮出水面呢？是因为清水的密度是小于盐水的，鸡蛋的密度又大于清水，所以要想使鸡蛋浮出水面，就得在水里多加一些盐。”
做实验可真有趣啊！以后无论是在学习上还是做其他事情上，都要仔细观察，就会发现其中的奥秘。
篇四：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
胡梦瑶
为什么说鸡蛋会游泳呢？老师带我们做了一项实验。
实验的材料有：一个透明的玻璃杯、半瓶水、一个鸡蛋、一根木棒、一个小勺子、一个“神秘盒子”、一些“神秘颗粒。”
实验开始了，我非常兴奋。我们先把水瓶里的水倒入玻璃杯中，我发现鸡蛋浮起来了一点。然后打开“神秘盒子，”用勺子舀了三勺“神秘颗粒，”最后用木棒搅拌30秒左右。哇！鸡蛋真的浮起来了！我很好奇，这到底是为什么呢？我发现：过了一会儿，“神秘颗粒”沉在了杯底，可鸡蛋还是浮在水面上，我想：可能是时间有点久了，“神秘颗粒”沉下去了，可是鸡蛋已经学会游泳了吧。
原来“神秘颗粒”就是爸爸妈妈炒菜时用的食盐呀！其实，科学知识离我们一点儿也不远，只要我们留心观察，就会发现科学知识“远在天边，近在眼前！”
生活就像是一本读不完的大书，里面有无穷的知识，有无尽的乐趣。
篇五：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
吴杨晨
今天，老师做了一个小实验，叫“鸡蛋先生学游泳”，我觉得很有趣。
实验开始了，我心里有一些害怕，生怕老师会出错。实验开始了，先把水倒入水杯里，发出了声音，接着在杯子里加入了鸡蛋，鸡蛋好像在安静地睡觉，然后用勺子把神秘合理的“神秘颗粒”舀了三勺，最后老师用小木棒搅拌，啊！鸡蛋浮起来了！同学们争论起来，“老师的神秘合理是什么呀？”
“老师真神奇。”
“老师可以把鸡蛋浮起来。”……
我舔了一下“神秘颗粒”说：“太闲了，原来誓言呀！”
这个实验让我明白了，鸡蛋在水里浮力很小，加了盐后浮力就变大了，鸡蛋就浮起来了，你们也快来试一试吧！
篇六：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
彭绍恩
你们听说过鸡蛋会游泳吗？今天，我看了一个有趣的科学实验视频，叫“鸡蛋浮起来”。一开始我也不相信，但看完之后我惊讶了，然后决定要来证实一下。
首先，我们要准备好一杯水，一个鸡蛋，一根筷子，还有盐。接着把鸡蛋放进水里，这时我们发现鸡蛋并没有浮起来。然后再往水里撒上盐，最后用筷子搅拌。“怎么还没有浮起来？”我不耐烦的叨叨，老妈走了过来说道：“你看视频里面盐放了很多。”我马上又拿起盐往杯子里倒，再用筷子搅拌，鸡蛋果然浮起来了，我兴奋地大喊道：“成功了！”
但是，鸡蛋一开始不是沉在杯底吗？原来是因为液体的浮力跟密度有关，密度越大浮力就越大，随着不断的加盐，水的密度变大，浮力变大，最终鸡蛋就浮起来了。
科学实验多么有趣呀！学习后做实验，既能增强我的动手能力，又让我知道更多的知识。
篇七：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
咦？怎么会有鸡蛋？盐？还有杯子？是要炒菜吗？不对呀！这里是教室，而且这节是作文课，老师手里怎么会拿这些东西来上课呢？
我边挠着脑袋眼睛边盯着从教室外边走进来的刘老师，只见她把手里的东西慢慢地放在了讲台上，转过身来环视了一下全班的同学，然后微笑地大家说：“同学们，今天在上作文课之前，我们来做个小游戏，你们看，这是一个生鸡蛋，一袋盐，还有一个量杯。一会儿大家要仔细观察，因为这就是今天作文课要写的内容哦！”
“来！我们先请安谦同学去打杯凉水来！”说着就递给我那个量杯。我拿着杯子迅速从水房里打来凉水放在了讲台上。
只见刘老师左手从讲台上端起盛满凉水的杯子，右手拿起那个上面小，下面大，活像一个大水滴的鸡蛋，慢慢地接近水面，然后一放手，鸡蛋就像是一个掉入水中而不会游泳的人沉到了杯底，我的心也随着它的下沉而变得有些沉重。
突然，我的耳边传来了刘老师温柔的声音：“同学们，别失望，我会在水中加一些盐，大家继续观察会有什么现象发生呢！”
话音刚落，刘老师的手里就多了一袋开了口的盐，只见她捏着盐的袋子倒了过来，随着老师的抖动，那盐就像满天飞舞地白雪“哗哗”地被倒入了水中，一会功夫，老师的手里只剩下半袋盐了，再看水里，随着盐的进入，清澈见底的自来水变得混浊不清了，倒入水中的盐慢慢的，慢慢的沉入了水底。而鸡蛋的外壳上也落上了许多的盐粒。这个时候，刘老师用一根筷子在水中搅了一会儿后，不可思议的事情发生了。
通过老师的搅动，好多盐都融化了，变成了无数个小泡泡向鸡蛋壳聚拢，渐渐的，鸡蛋壳就穿上了一件“泡泡衣，而就是这件“泡泡衣”使它浮上了水面。
“啊？这怎么可能”
“生鸡蛋怎么会飘起来呢？”
“哦！原来是那些泡泡有浮力，把鸡蛋托了上来”
……
同学们七嘴八舌地议论着，而刘老师，什么也没说，她嘴角一扬，在白板上写下了今天的作文题纲后，把剩余的时间交给了我们……
篇八：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
吉宇飞
今天下午第一节课，老师带领我们在科学实验室做了一个小实验“会游泳的生鸡蛋”，这个实验太神奇了。
做实验之前，我们需要准备半杯水，一些食用盐，两个量杯，两颗生鸡蛋，一根勺子和一个搅拌棒。我们先把生鸡蛋轻轻地放入水中，你会发现鸡蛋沉了下去。然后拿出另一个量杯重复前面的步骤，只是这一次我们要放盐进去。慢慢来，不要急，一勺一勺地加盐。我们放了三勺盐进去，把鸡蛋放进去，等了几分钟，鸡蛋沉在杯底纹丝不动。我有些泄气了，不想做这个实验了。
可是，老师说：“做这个实验要有耐心，不能半途而废。”我要再试一次。
我放一勺盐，搅拌几下，再放一勺盐，再搅拌几下。这时候，奇迹出现了，鸡蛋渐渐地飘起来了。我赶紧找我的同桌，他惊讶地说：“哇，你是怎么做到的？这么厉害。”我笑了笑说：“低调低调。”就给他说了整个过程，然后他也去做了。这时，老师走了过来，说：“吉宇飞做得很好，值得表扬！”然后把我的作品给全班同学看了看，还把过程讲给全班同学听。快乐的时光总是短暂的，这节课很快结束了。
科学不仅能使我们开阔视野，还可以提升了我们的实力，激发我们的创造力。
篇九：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
今天作文课上秦老师让我们在家里做了一个实验，名字叫，让鸡蛋“游泳”。
我迫不及待地打开冰箱，小心翼翼地拿出鸡蛋，轻手轻脚地放在了一个盛满水的杯中，它像宝宝一样熟睡起来，一动不动，我把一勺盐放在水中，搅拌后，发现没有作用，我又多放了几勺盐，在搅拌的过程中，鸡蛋翩翩起舞，它像一个又蹦又跳的水晶宝宝，又像在跳水上芭蕾，时而跃出水面，时而沉入水底，最后，鸡蛋浮上来了，我成功了，真是太开心了！
实验过后，我一直在想，鸡蛋为什么会在有盐的水里浮起来呢？问了爷爷以后才知道原来是水里加了盐以后，盐水的密度超过了鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会在盐中浮起来。
篇十：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
谢世杰
有人说，鸡蛋在盐水中能浮起来，我十分好奇，于是就想自己做个实验，看个究竟。
实验开始了。我要用的东西有盐、一个杯子、一个鸡蛋、一根木棒，一个勺子，我先把杯子装满水，接着，把那个鸡蛋轻轻放入装有水的杯子中，然后，用勺子盛三勺盐放入杯中，最后，用小木棒搅拌。搅拌前我十分不安，生怕实验不成功。于是，我用力搅拌，一些小水珠都从杯中“飞”了出来，落到我的手上、脸上。搅拌好了后，我双眼紧紧盯着水中的鸡蛋，过了一分钟左右，我看到鸡蛋真的浮了起来，我又开心又激动。就这样，实验做完了。
在实验中，我发现杯子的底部还有一些没溶解的盐，我想可能是我盐放多了。我还发现和实验前相比，杯中水的颜色变白了许多，我想可能是放了盐的原因。
通过这次实验，我明白了，原来科学就在我们身边。
篇十一：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
今天语文课上，老师看我们表现好，决定带我们做一个实验，我问老师：“是什么实验呀？”“漂浮的鸡蛋！”老师说。做这项实验要准备鸡蛋、水、盐、杯子、筷子。
首先，我把杯子里装了半杯水，再把鸡蛋放进有水的杯子，我发现，鸡蛋还是沉在下面的，不像老师说的会漂浮起来。接着，我往杯子里放几勺盐，用筷子飞速地搅拌，鸡蛋在杯子里快速地转动着，盐融化之后鸡蛋还是没有浮起来，难道是我放的盐太少了？我瞅了瞅同学们的，哇！同学们的早就浮起来啦，我充满了羡慕的眼光，我也不要放弃！然后我又多放了几勺盐，继续飞快地搅拌，最后鸡蛋真的浮起来了！太棒了！
这时我心里产生了一个疑问，为什么鸡蛋会浮起来呢？这是什么原理呢？我带着这个问题找到老师。老师回答：“因为盐水的密度大，浮力大，所以鸡蛋容易漂浮起来。”看来生活处处都是学问呀！
篇十二：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
实践出真知，今天我动手做了一个小实验——会仰泳的鸡蛋。
我准备了一个鸡蛋、一根筷子、装有半杯温水的杯子和一些盐。
一切准备就绪，见证奇迹的时刻到了。我拿起鸡蛋，轻轻地放入杯中，“扑通”一声，它就像一个铁块一样迅速沉入了水底，然后呼呼大睡起来。接着，我把两勺盐撒入水中，洁白如雪的盐就像雪花一样纷纷飘落，渐渐沉入杯底。我连忙拿起筷子迅速地搅拌起来，鸡蛋也随之跳起来“水中芭蕾”。
随着盐慢慢地融化，鸡蛋时而上下跳动，时而左右摇摆，不一会儿，它又沉入水底，就像一个“懒娃娃”，不愿意离开温暖的被窝。
接下来，我又往杯中撒了一勺盐，就像给可爱的鸡蛋娃娃涂沐浴露一样，太好玩了！我目不转睛地盯着，只见鸡蛋缓缓上升，最后竟浮在了水面上。“耶！实验成功了！”我高兴得一蹦三尺高。
鸡蛋为什么会浮起来呢？爸爸耐心地告诉我：“当物体密度大于水时，就会沉下去；当物体密度小于水时，就会浮在水面上。往杯中加盐，水的密度增加了，达到一定量时，鸡蛋就会浮起来。”听了爸爸的解释，我恍然大悟、茅塞顿开。
在我们的生活中，处处都有奥秘。我们要留心观察，就会有许多收获。
篇十三：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
我听说，鸡留可以在盐水里”游泳”，这是真的吗？我决定来试一试。
我先用一个透明的水杯接了大半杯水，接着拿来一个鸡蛋，轻轻地放进水里，随着”扑通”一声，只见鸡蛋晃晃悠悠地沉入了水底。我往里面加了一勺盐，盐纷纷洒落，我用筷子小心翼翼地搅拌着，生怕鸡蛋破了，可是等盐完全溶解后，鸡蛋还是纹丝不动，静静地待在杯底，我想：应该是盐加得太少了吧。于是我又往里加了两勺盐，搅拌均匀，随着盐的消失，鸡蛋也终于慢慢地浮了起来。只见它探出圆圆的小脑袋，像一个刚钻出水面正在游泳的小孩子，大口大口地呼吸新鲜空气，我好奇地用手把它按进水里，可一松开手，鸡蛋又慢慢浮了起来，还调皮地翻了个身，像一座孤岛，静静地飘在水面……
这时，我不禁连连感叹道：”这也太神奇了吧，简直太神了！”妈妈听见了，连忙跑了过来，看见鸡蛋在盐水上浮了起来，她惊讶不已，顿时目瞪口呆，问我是怎么回事？我笑了笑，回答道：”物体能不能浮起来要看密度大还是小，当鸡蛋的密度大于盐水的密度时，鸡蛋就沉在水底；当鸡蛋的密度小于盐水的密度时，鸡蛋就能浮在盐水面了。”
妈妈听完我的解释，恍然大悟，说道：“这可真是个有趣的实验。”
篇十四：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
肖可然
早上起床，打开手机，收到老师要同学们做一个实验：“鸡蛋怎样才能浮在水面上？”的信息。
为了这个实验，我需要准备：鸡蛋、清水、食盐和一个杯子。
首先用杯子装大半杯清水，然后把鸡蛋小心翼翼地放入杯水中。此时鸡蛋像睡着了似的，静静的躺在杯底，一动也不动。我在想：鸡蛋会不会游泳呢？它是自己游上来，还是借助什么工具才能浮上来呢？我的心中充满了好奇呀！真想马上就看到结果。
放几勺盐试试？我拿着一个小勺，装了一勺盐倒入杯中。鸡蛋纹丝不动，我又加了一勺盐倒入杯中，鸡蛋还是像沉睡的的婴儿。我又连续加了五勺盐，水里的盐像漫天飞舞的雪花一样，漂亮极了！盐慢慢地溶化，杯中的水渐渐的变得混浊起来。不一会儿，鸡蛋苏醒了，从杯底“蹭…蹭…”地往上游，一直游出水面，好像露出小脑袋一样！
“实验成功了！“我开心极了。鸡蛋真的会游泳啊！后来爸爸告诉我一个科学道理：因为盐水比清水密度大，所以鸡蛋就会浮起来。这个实验真有趣呀！
篇十五：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
最近和同学聊天得知，现在有一个非常流行的小实验，叫做“会游泳的鸡蛋”。光听这个名字就勾起了我极大的兴趣，我也想自己动手做做看。于是我详细问了同学这个实验的做法，用纸记下所需要准备的材料，准备回家试一试。
放学回到家后，我放下书包就立刻跑到厨房拿出杯子和鸡蛋。妈妈一脸疑惑地问我要干嘛，我说：“等会儿您就知道了！”
我将温水倒进杯子里，然后把鸡蛋放入杯中。鸡蛋沉入杯底，一动也不动，就像一条游累了的鱼，睡着了。接下来的步骤是要在水中加入食盐，可看它睡得那么香，我还有点儿不忍心吵醒它呢！可为了继续试验，我还是舀了一勺盐倒入杯中，用筷子搅拌了一下，使盐溶化。接下来神奇的一幕出现了：杯子里的鸡蛋似乎伸了个懒腰，虽然不怎么想起来，但最终还是慢慢地、懒洋洋地站了起来，而且还在水中起起伏伏，貌似还跳起了舞蹈。我的小心脏也跟着它的节奏一起“荡秋千”。最终它还是逃不过“命运”的安排，慢慢地浮了起来，我心中的“小秋千”也随之停了下来。我知道，这个小实验成功了！
我大声喊妈妈过来看这个神奇的蛋。妈妈笑着说：“这个鸡蛋真的很神奇呢！可你知道这其中的奥秘吗？”我摇了摇头。妈妈接着说：“因为鸡蛋的密度比水大，所以在水里就会沉下去。但是你在水里放了盐后，水的密度就增加了，鸡蛋也就浮起来了……”
听了妈妈的解释，我恍然大悟。我突然惊喜地想起，曾经在书上看过有关死海的知识，说人可以躺在死海水面上不沉下去，是因为死海里有很多盐，使海水的密度大于人的密度，于是人就浮在水面上了。原来和这个小实验的道理是一样的啊！
这样的小实验实在太有趣了，不仅好玩，而且使我明白了很多科学小知识。