观《老师好》有感作文1000字
篇一：观《老师好》有感作文1000字
“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。”影片以这句充满感伤的话开头，似乎也预示着影片以最后的分离为结尾。
这是一部怀旧的青春片，但这里的青春是真正意义上的“青春”，没有堕胎，没有狗血的剧情，它是围绕这一位高中老师展开，以高中生活为线，将整个故事串联起来，这部影片充满温暖，充满生活气息，甚至我们可以感觉到它就是我们曾经真真切切经历过的青春生活。
看完影片，感触颇深，故事前半段诙谐搞笑，后半段却温情感人，搞笑和感人的点都自然不突兀，使观众能够很快地融入剧情，跟着主人公或开怀大笑，或潸然泪下。正应了那句网络用语“最开始有多甜，结束的时候就有多虐。”剧中人物个性鲜明，角色饱满，似乎我们每个人身边都有一个这剧中人物个性鲜明，角色饱满，似乎我们每个人身边都有一个这样的同学。
洛小乙是个小混混，关婷婷是个争强好胜和有心机的富家女，安静是个温柔又胆小的好学生。而主人公苗老师，一开始会让人以为他是一个重视面子、看重荣誉，自命清高的人，但是后来才发现他是一个真诚、不向命运妥协、淡薄名利的人，尤其是他拿出北京大学的录取通知书的镜头，戳中了全程观众的泪点，考上了自己心仪的大学，却因为种种外力因素只能放弃，这种痛一定到了极点。而他的老师也送给他一句话：士不可以不弘毅，任重而道远。努力去当一个好老师，去点亮学生们心中那盏灯。心中有爱，有理想的老师的展现出来的教育力量是巨大的，只要真诚就会得到回应。在苗老师的影响下，洛小乙改头换面退出混混的行列加入了共青团，关婷婷承认了自己撒谎离间的行为，还有了强烈的集体荣誉感，不顾老师的劝阻为班级赢得荣誉；安静也不再是那个胆小羞怯的女生，而是勇敢地跑到县城为自己敬爱的老师争得公道。甚至有的同学受了苗老师的感染想要将来当一名老师，而安静在看到老师拿出的那张通知书的时候，也坚定了要帮老师完成心愿的信念。
影片最后没有交代同学们的去向，而只是交代了因车祸错过高考的安静开了一家书店，苗老师因为自责和愧疚与同学们不告而别，去了一所小学任教，直到退休。三十年后，安静在温暖的余辉中看到了苗老师颤抖的身影，但是他并没有与安静相认。有些人看似已经走远，却从未真正离开。
每个人在不同的人生阶段都会遇到一些人，教会你一些东西，但每个人也只能陪伴你有限的时间，我们与每一个相遇相识相知的人都有着神奇的缘分，有的人教会你感恩，有的人教会你负责，有的人教会你承担，相逢即是缘分，结缘、惜缘不攀缘，珍惜每一段缘分，感恩每一次相遇，将所有的美好化作内心最柔软的存在，做一个心中有爱，眼中有光的人！
篇二：观《老师好》有感作文1000字
古旧青涩的单车，激情似火的青春，琳琅满目的条幅……80年代的背景在眼前打转，随着《老师好》主题曲的唱响，我的思绪仿佛融进了那个年代人们的回忆中……
高一（3）班，班主任苗宛秋，人称“苗霸天”。高冷，严肃，是他出场时的面纱。作为全区优秀教师，心狠手辣是必不可少的。而学生们也不甘示弱，与老师斗智斗勇，兴风作浪，搅得班级兵荒马乱。一次次对自行车的恶搞，一回回与老师的作对，苗老师似乎就是他们心中的仇敌。
面对这么一群顽固不化的学生，苗老师并没有束手无策，而是用自己的真心去感化他们。“即使全世界都抛弃了你，我也要一直保护着你！”怀着这样的信念，他毅然为了学生们而奉献，那无私的爱与包容渐渐地显露出来。洛小乙混社会喝酒逃学，是他矢志不渝地寻找，终于使他步入了正轨；他私下补课，不为赚钱，只为能让孩子们考上心仪的高中，去追求自己的梦想……
这就是一位老师，亿万人中普普通通的一员，却做着无比崇高的事业！他那微微蹙起的双眉，耳鬓渗出的汗珠，让我感觉到他仿佛要将自己融为一池水，去滋润这些祖国的花朵。
半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。高考将近，他毅然取消所有副课，抓紧一切时间督促学生学习。紧张之余，还发给每个学生一块巧克力缓解压力。“随风潜入夜，润物细无声。”当安静面临大学之路的抉择时，他细细叮咛：人的一生总会遇到十字路口，而你要选择的是最适合你的那一条！他的严厉与温柔并存着，总在学生最需要的时候给予最适宜的温度。
人非草木，孰能无情？苗老师以温暖的真情，融化了学生内心的坚冰。高考前夕，学生们毅然放下紧张的学习，去寻找苗老师丢失的自行车，那辆曾被他们拿来出气，多次恶搞的自行车。苗老师却声色俱厉地训斥：自行车丢了可以再买，你们学习的大好时光是换不来的！苗老师春风化雨，整整三年，一群无知的青春少年蜕变为赶赴“战场”的无畏勇士作文人网Www.ZuoWenren.coM……
曾几何时，老师没有如此关爱着你？如果答案是“没有”，那是因为我们未曾留意。你的多少疑问与困惑，老师会置之不理？你的一举一动，都被老师看在眼里，烙在心里。劝告，惩罚，只是一种手段，老师真正想让我们获得的，是勇气、智慧与成长。
1965年，苗宛秋高考考上北京大学，却因成分不好而失之交臂，他最终选择了教书育人。“我并不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，便有了我这段最好的时光。”我想，每一个老师都深爱着身边的一切，更爱着每一位学生。他们把我们当儿女般对待，把希望与爱的种子洒在每一个学生的心田。
老师都是过来人，总会看见我们所忽略的东西，不厌其烦地对我们喋喋不休。而我们总会为狭隘的视角所困，漠视那些无微不至的关怀。我猛然想起一句话：“恨得有多深，爱得有多切。”也许学生越是恨老师，说明老师看得越远，关切，引领的越多。唯有崎岖蜿蜒，高山水阻之后，那些动人的风景，才是对老师苦口婆心的爱的最好的诠释。
“是做法兰西的儿女，还是巴黎的流浪儿？是做光明中的烈焰，还是黑暗中的磷火？”老师们毫不犹豫地选择了后者。退居幕后，为学生付出是他们的使命！他们指引我们在爱中成长，而我们却不含一丝理解与感激！
每每想起自己对老师的不屑，便会觉得这是对老师爱的馈赠的侮辱，但老师依旧将自己的一颗关切的心捧给学生。唯有真正重视与感激老师的良苦用心，我们才有资格享有这份礼物，并回馈以最大的尊重和敬仰。
骤然间，每日响在耳畔的“老师好”不再单调，那是他们辛苦付出的收获，那是我们最真切的祝福，那便是最动人的天籁！
“经师易遇，人师难寻。”老师以生命铸就生命，而我们要做的，是珍惜每一份关怀，将老师的期许化为饱满的果实，颗粒归仓。
“老师好”这三个字虽简单，却爱意浓浓。愿我们对此怀着一种敬畏，怀着一种神圣，一路相随，且行，且惜……
篇三：观《老师好》有感作文1000字
他，守着三尺讲台，任凭粉笔的烟尘，吹白耳鬓的黑发；他，守着青灯如豆，任凭岁月的利刃，在眼前划下沟壑。
编织的蝴蝶翩跹，拉开了记忆的长卷。
苗宛秋，南宿一中一名普通的教师。1985年9月推着学校奖励的自行车雄赳赳、气昂昂地走进校园，接受来自旁人羡慕的目光。作为三班的班主任，他的硕固与不懂变通使三班的同学愤愤不平，人送外号“苗霸天”。他，一生勤勤恳恳、善良朴实，专心地做着与教育事业相关的工作。一生养育桃李天下，换来声声“老师好”。
苗老师，走进了三班，成为了三班的班主任，一开始与学生的关系冰火不容，学生怎知这位古板的老师竟然改变了他们的一生。
他，可谓是光荣的人民教师中最高洁的那个。每年被评为“优秀教师”，却没有一套房子。因为他不巴结别人，他也不愿去巴结他人。在他的内心深处，有着那块柔软的地方，他小心翼翼地守护着。
他，可谓是光荣的人民教师中最无私的那个。家境贫寒，但并不随波逐流。邻居教师为了补贴家用，给学生补课收费。他无偿补课，只是希望更多的学生能够实现自己的梦想，不负青春。
他的青春也曾有过遗憾，但他还是笑着面对生活。
1965年，他的高考成绩全县第一，如愿被北京大学中文系录取，但由于家中的成分高，被迫取消了录取的资格。最后考了师范，做了教师。
他是个可爱可敬的人。帮助关婷婷成长，教会洛小乙做人……刘昊生病，家中有困难，主动关怀，并送去了自己几个月的工资，这位学生才得以去县城进行更好的治疗；高考前夕，给每位学生一块巧克力。小小的心意，既是对他们高考的鼓励，又是对他们努力的嘉奖。
他是个可畏可佩的人。初到三班雷厉风行，办事果断，威力震慑了三班全体同学。因此，学生与他格格不入，经常打他的自行车的主意。洛小乙爷爷生病住院，毫不犹豫地骑自己的自行车载着洛小乙去医院，
最后自行车丢了，也只是摆摆手“这下，你们就不会再为难我的自行车了。”
三年来，苗老师早已是三班这个大家庭的一份子。是他，铸就了这个积极向上的集体；是他，包容了这群慢慢长大的孩子。
“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇
见了你们，我才有了这段最好的时光。”黑板留下的遒劲有力的字，似乎可以看见苗老师一笔一划写的背影。他的不告而别，也许是出于他心底的自责。
编织的蝴蝶停留，合上了记忆的长卷。
现在的我，是一名初二学生。再过一个月，便脱离这个相守两年的温暖的集体，加入一个充满未知数的新集体。但不说再见，感谢您，可亲可敬的老师们！
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。愿以后的路上，再遇老师，再说声“老师好”。
三班的故事结束了，但属于我们的还在继续……
篇四：观《老师好》有感作文1000字
伴随着悠扬的歌声，一只蝴蝶优雅地停在了一张照片上，褪色得发了黄的纸张似是一个易碎的梦，轻轻抚过，一段似水流年的记忆画轴在我面前缓缓展开，上面的三个大字红得有些醒目——《老师·好》。
这是一部青春励志类电影，讲述了一个被人尊为“苗霸天”的高中教师——苗宛秋与一群热血少年“斗智斗勇”、不断成长的故事。电影有笑亦有泪，有喜亦有悲，有互相帮助、同甘共苦的同学情，亦有让人为之动容的师生情。
影片中的苗老师让我最为敬佩。他是一个刀子嘴豆腐心的人。他在学习上严厉苛刻到不近人情，对于每个学生都寄予厚望，从未放弃任何一个人，这让我想起了一句话：“就算所有人都放弃了你，那个愿意批评你的老师，是在你跌落进悬崖时，依然拼了命抓住你双手的人。”苗老师不正是这方面的典范吗？而在生活上，苗老师却如同一个“妈妈”，无微不至的照顾好每一个人：他自费买巧克力分给大家，让大家在艰苦时还能感受到丝丝甜意；他发动大家捐款并将自己一个月的工资捐给一个贫困生治病，让那个学生重拾信心；他不辞辛劳地寻找班里一个被众人放弃的“小混混”，以一已之力拼命将那个“小混混”从悬崖上拉回来，让“小混混”坚定了学习的信念；他免费开办补习班，为矿工子弟“传经送宝”……
数不胜数的画面，让我看见了一个正直诚实、善良勇敢、兢兢业业、勤恳认真的为人师表的典型教师形象。这让我想起了自己的班主任——张老师。
张老师五十几岁，已近退休的年龄了，教育事业已近尾声，本可以安逸享受晚年生活。
可老师偏不。
老师投入百分之一百二十的精力，从最后一名学生开始抓起——每天作业定时交，凡是迟交或不交的一个一个请家长；凡是课上稍有走神的，老师立刻喊其名字并让其站着听课；凡是作业里出现低级错误的，老师豪不留情，严肃批评，让你口服心服，无还嘴之力；凡是上学迟到的，立刻被老师挂上“黑名单”，整整一天都让你丢人献丑……老师就是这样日复一日、月复一月，不断地挥舞手中的教鞭，拼命地将我们往前赶，不管我们有多少怨声载道。
起初，我也不理解老师的不近人情，被罚站听课我也曾羞得面红耳赤，甚至一度给老师贴上“狠、怒”的标签，一度自以为是过，可当老师“刷刷”挥舞教鞭时，我没注意到老师发红了的眼眶，只注意到她毫不手软地打着学生的掌心，那“啪！啪！”声听着让人心惊胆颤，我觉得老师太认真，对学生太狠了。但看到这部影片，我想，我懂了——“那个管你最狠的老师，其实，爱你最深。”
只是我们正当不谙世事的青春年华，不懂得去理解老师的良苦用心，甚至以叛逆来反抗老师。但幸好，这段青葱岁月中，我们遇见了你，就像云遇见了水，交织在一起，化成了人世美好的雨，让我们不后悔负了这段时光。
老师，因为刚好遇见你，在我最美好的时光中。
篇五：观《老师好》有感作文1000字
“咔嚓！”照片定格的一刹那，影片也就结束了。一张黑白的老照片映在了屏幕上。在场的许多同学纷纷站起身来，给予热烈的掌声。而我和周围的人却还未缓过神来，陷入了沉思。确实，电影里至纯至深的师生情震撼到了每一个人的心，感人肺腑。
这部影片真实地记录了一班高中生在高中三年与他们的班主任——下调到地方来的北大中文系教授苗老师，一位严厉却不乏爱心的负责任的老师的相处情景。起初，他们竭力反抗苗老师不通人情的苛刻班规，纷纷“起义”，自行车无疑就成了“牺牲品”。但后来，随着高考的逼近，师生间又开始相互理解、包容，自行车便成了师生情的承载物。
这部影片非常贴近我们，因而被广大的学生所接受，我又何尝不是如此呢？刚开始，我也和那些高中生一样义愤填膺，对老师的专制而打抱不平，对班里的奇闻轶事会心一笑，对洛小乙带领同学们干的每一桩“重大事件”拍手叫好，对老师出的洋相而欢呼雀跃。
然而，影片并没有结束，它将镜头转向高三。师生之间，仍然冲突不断。但学生们观察到了更多苗老师生活的细节：他骑车送洛小乙远去的背影，他看到北大录取书后的深思，他开补习班却不收钱的无私，他被上级误会却无辩解的沉默……慢慢地，这些成了师生关系的调和剂，自行车化身为师生生活的一部分，不可或缺。
有一天，这个不容缺失的一部分遗失了。当学生们将它找回来时，迎来的却是老师的怒火，面对班主任的呵斥，他们表现出了苦楚和不解，其他，有谁知道，老师比我们更苦楚更无奈啊！作为老师，他既是我们的朋友，又得当一名称职的教师，当朋友与教师冲突时，他毅然选择了教师，为的只是尽自己所能，将学生培养成材，长大成人啊！为什么苗老师要说教师这个职业难呢？因为老师面对的，不是工厂里的机器，也不是实验室里的试管，而是一群活生生的人！还是一群懵懵懂懂的青少年，负有引导他们健康成长的使命！
从一些细节中，我们可以更直观地看出老师的良苦用心。比如：在洛小乙放弃学业，在社会上混时，唯一没有放弃他的，是老苗。他骑着自行车走遍了全城，历经千辛万苦，在一家餐馆里找到了洛小乙，劝说他回去，扭转了他的命运。这里足以表现出老师对我们学生的关心。但日常生活中，仍然有同学说老师作业布置太多，抱怨这抱怨那，那么，回想一下这个片段，老师都是有苦衷的，在朋友和教师之间两面为难，大多数人平常只看见了老师严厉的一面，却不曾想过：再硬的冰都是由柔和的水构成的，没有仔细留意过老师作为朋友的一面，老师的真正用意就被埋没了，师生之间也就产生了隔阂。
那么，如何消除隔阂呢？需要我们学生来努力。也许，我们与老师的交流不是一辆自行车，但也有其他选择。比如，作业本上，堆满了答案，红勾或红叉，这何尝不是一种方式呢？只要我们留意观察，无物不成篇。
影片里，老师的临别赠言，可否记得？“我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，才给了我最好的时光”那么，我也可以说：“我们不是在看完电影后才感受到师恩，而是它一直伴随着我们，直至毕业。”所以——
我们是否欠三尺讲台上，粉笔春秋的老师们一个大大的拥抱呢？