描写春天的作文二年级
篇一：描写春天的作文二年级
寻春
杨馨
春天，万物复苏，桃红柳绿，百花盛开。
但是，春天她在哪里呢？
你看，那田野间，刚播下的种子已探出了头；花园里，朵朵桃花，喜笑颜开…。无论是一粒新芽，还是一朵花，这里都藏着一个春天。我走到这里发现了她。
花丛里，蜜蜂“嗡嗡嗡”叫着；草丛间，蝴蝶在翩翩起舞；池塘中，鸭子们正悠闲地游来游去，正如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。于是，我又一次寻到了春。
竹林里，竹笋破土而出。它探出小脑袋，打量着这神奇的世界。
忽然，天空中下起了小雨，万物滋润起来。我循着春雨的足迹，来到田野，发现了一个更加广阔的春天……
春天，我爱你。是你赋予了大地新生命。
篇二：描写春天的作文二年级
春游小河边
董玥鸿
每当春天降临，我总喜欢去故乡的小河边游玩。
难得一个周末，伴随叽叽喳喳的鸟鸣，我不由自主地来到了小河边。首先映入眼帘的岸边一字形排开的杨柳树。昨晚，柳树又抽出了新的嫩条，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”啊！柳条低垂，倒映在水中，顶端的嫩叶如米粒，青翠欲滴，随风飞舞。咦！前边有三四只燕子，正与柳条一起飞舞呢。好一幅作文人网Www.ZuoWenren.coM“戏柳”图。
一路走来，看！右边那是什么？原来是桃花，有的刚长出小头，含苞欲放，有的早已舒展开了自己的花瓣，一朵朵，一簇簇，白里透红。我忍不住走到桃树底下，伸手攀下一枝桃花，吮吸起花上的露水来，真香甜啊！听！嗡嗡嗡，一群小蜜峰们在我身边飞来飞去，“哈哈！”我笑出声来，心想：这蜜蜂是不是在嫉妒我抢了它们的蜜呢？
怎么样，我故乡的小河迷人吗？
篇三：描写春天的作文二年级
春赞
王鑫瑞
春天，虽不如夏天轰轰烈烈，不如秋天硕果累累，不如冬天银装素裹，但它却是生机勃勃万物复苏的季节。
春天的雨是带着生机的。夜深人静，天空上毫无征兆地下起了淅淅沥沥的小雨，“嗒嗒嗒”小雨滴在了地面上，小草和大树从睡眠中复苏，贪婪地吮吸着春天对它们宝贵的馈赠，路面上也布满了小水洼。早上一醒来，迎接我们的便是那无尽的清爽与清爽的空气。
春天的花是最艳丽的。在田野上，在树林里，在道路旁，到处开满了不知名的小花，黄的、蓝的、白的，五颜六色，争奇斗艳，尽管它们默默无闻，却为春天点缀了色彩。
有句诗叫“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，春天的柳树岂又不是这样的吗？小河堤岸，柳树长出了绿油油的长发，它将它的长发垂入河水中，让河水轻轻清洗，连河水也染上了一丝丝绿意。
春天啊！我赞美你，赞美你的美丽动人，赞美你的生机勃勃，赞美你的温馨和煦。
篇四：描写春天的作文二年级
我是春天的风
左佳鑫
春天，是万物复苏的日子；春天，是百鸟争鸣的季节。我趴在春天的阳台上，身子缓缓变轻，逐渐升上天空，慢慢地变透明，变成了一股风。
“我是春风！太好了！”
我是春风，在城市上空飞。每家每户的阳台上种有各种花，我轻轻一吹，那枝条便微微摆动，好像和我打招呼：“风哥哥，你好啊！春天来了，我要开花了。”说着，原本枝条上的花骨朵儿突突地探出了脑袋。
我是春风，在河岸边飞。柳树上挂满了长长的细细的绿色的枝条，柳树轻轻对我说：“是春姑娘的剪刀修出了我的细叶！”我轻轻飞过柳树，柳条伴随着我的脚步翩翩起舞。
我是春风，在草地上飞。孩子们在放风筝呢！可是风筝怎么也飞不起来，孩子们急了，不知所措。“让我来帮助你们吧！”我说到做到，顺势一吹，“飞起来了！飞起来！”孩子高声呼喊道。我也笑着离开了。
我是春风，在……
篇五：描写春天的作文二年级
春天的思念
任鹏宇
忽如一夜春风来，千树万树桃花开。
每年春暖花开时节，我都要回老家，不仅仅是去看这美的桃花，更多的是思念我的外婆。
一回到老家，首先迎接我的是一棵高大的柳树，据妈妈讲，这棵柳树至少有三十岁了。柳枝摇摆，像在给我打招呼一样。
走进外婆家的园子，我想起了小时候——那也是一个春天，外婆买了一大袋桃树苗，我兴奋地和外婆一起“种”。不能说是种，更像在捣乱。当外婆忙完已是晚上。
转眼间，时间飞速消逝，像一滴滴水，滴进大海里，没有一点波澜。唯有这桃树，一年比一年茂盛，而今终于成林，每到春天，桃花盛开，像是献给外婆的礼物，慢慢长大的我，总挥不去种桃树的外婆。
这次，我又买了一大袋桃树苗，但此时的桃树还是那桃树，而人已经不在了。
外婆的桃林真的很美。不知为何，在徜徉桃林沉浸花香的同时，总有一种淡淡的忧伤……
篇六：描写春天的作文二年级
古诗里的春天
熊怡
“沾衣不湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春天到来，帘外雨潺潺，春意澜珊。连山的绵雨，落枝的春梅，初醒的杏花，春意袅袅。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”春天复还，天气回暖。穿梭千年的诗词，让我们与古人同吹一场风，同淋一场雨。
“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”自古以来，春最适多愁善感。诗人们在春的希望里，既喜悦，却又暗自神伤。悲喜交织，感叹生活。被春天那第一场雨碰触到了心灵最柔弱之处，愁绪由此而生。
阳春三月，江南的风是轻柔的，西湖的水是暖的。“春水碧于天，画舟听雨眠。”春天里的缠绵，让人无限遐思。想入非非，如梦如幻。
“红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。”春光无限的京城，诗人开宴举杯。写下“春日宴，绿酒一杯歌一遍”和“一愿郎君千岁，二愿妾身常健，三愿如同梁上燕，岁岁常相见”的心语。原来，春天与纵情相拥。
“人闲桂花落，夜静春山空。”独自徘徊在春桂树下，桂花静静飘落。春，恰似一位步履轻盈的花季少年，明眉灵动，脚尖点地，寂静无声。
“欲买桂花同载酒，终不似，少年游。”春光无限的少年，正处在人生里的春天。春光无限好，若到江南赶上春，千万和春住。春宵一刻值千金，惜春之情跃然纸上。
篇七：描写春天的作文二年级
古诗里的春天
胡显嘉
古代诗人笔下的春天总包含着丰富的情感，别有一番蕴味。
贺知章用“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”来描写春风。它生动形形地表现出了春风的细腻与温柔。春风拥有一双心灵手巧的手，它细心地修剪着柳树的丝丝长发。这是温馨的春。
孟浩然把春天写得又不一样了。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”春天来了！春天来了！万物复苏，到处都听得见鸟儿的欢呼，呼唤着沉睡的万物们。夜来风雨声，花落知多少，春雨无声，万物滋润。这是新生的春。
韩愈的“草色遥看近却无”，描写的是初春。“遥”和“近”生动地再现了初春绿草的景致。表明小草都还只是露出了一点点，迫切地想要钻出来，奋发努力向上生长的情景。这是希望的春天。
古诗中的春天总是那么令人神往，完美无缺。
而今，因为生态的破坏，全球气候变暖，春天似乎渐行渐远。
篇八：描写春天的作文二年级
春日乐放筝
何浚博
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”盼着盼着，春天终于来到了。我和小伙伴们一起去公园放风筝。
中午，我们来到公园，一瞧，哇！天上的风筝可真多呀！有展翅高飞的“老鹰”，好像正在寻找着自己的猎物；有长长的“蜈蚣”，慢吞吞地在空中左摇右摆；还有可爱的“金鱼”，在空中翻着跟头……
我和朋友来到一块草地上，摆开阵势，开始放风筝。
我左手牵着风筝线，右手握着线轴。朋友则高高举起风筝。我们边跑边喊：“一、二、三，放！”他把风筝用力往高空中扔，我则拼命地向前跑去，一边跑一边放线。可是，风筝却像喝了酒似，在空中摇摇晃晃，最终落了下来。
首飞失败，妈妈过来指导说：“放风筝要逆风而行，不能顺风而行。”啊，原来是这样。于是，我们向空中抛出一纸片，先测测风向，“风是朝这边的，我们得朝那边放。”小伙伴惊呼道。我们又开始放。果然，这次风筝飞上了天空。
这次我玩得真开心呀！