阅读伴我成长作文600字

篇一：阅读伴我成长作文600字

杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”每一个读书者都有自己的读书名言，而我的名言，不像大诗人那么压韵，那么意味深长。我的名字很简单，仅有五个字，“阅读伴我成长”。

我特别喜欢读书。记得小时候，我读过的第一本书是《唐诗三百首》，书放在柜台上，我径直向它走去，轻轻地拿起这本“文学聚宝盆”，怀着激动的心情，翻开第一页。第一首诗是骆宾王的《咏鹅》。我在心里默默地念起这首诗，念着，念着，我竟情不自禁地大声吟诵起来：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拔青波……”

“这首诗写得太好了。”

我继续往下看《咏鹅》这首诗的简介。我大惊，没想到骆宾王七岁就能写诗。这时，我的心里头便涌起了一个念想，我一定要读更多的书，变得有知识，有文化了，将来再回报祖国的大恩大德，若没有祖国，就没有我们。

我不仅喜欢读书，还喜欢在读书的时候做笔记，让我将这本书了解得更加透彻。

上了小学以后，我们要读更多的书，也要学会写读书笔记，将所有的书目，你认为的好词、好句，一一记录下来，再把自己的感想也写下来。从幼儿园到小学，我读过很多书，然而有一本书在我心底埋下了深深的种子，我要学习主人公那种不屈不挠、敢于拼搏的精神，这本书就是《鲁滨逊漂流记》。书中有一句名言将是我终身难忘的：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。这本书讲了主人公鲁滨逊酷爱冒险。有一次乘船到外地游玩的时候，在海上遇到了龙卷风，船上所有人都死了，只有鲁滨逊一人存活。在荒岛上，他待了二十八年，救下了在食人族手中的星期五，最终重返国家的故事，读完了，我深有体会。

篇二：阅读伴我成长作文600字

阅读是美好生活的象征：它是一种学习，一种消遣，一种修炼，更是一种快乐！

做完作业，抛开一切琐事，拿出喜爱的书，翻开书的那一刻，幸福便涌上心头。无比激动，无比欢喜——那一刻，真觉得自己就是世界上最幸福的人。

午饭后，我卧在阳台的摇椅上，微风从耳边轻轻拂过，沐浴着温暖的春光，看着美丽又生动的图书，多美好啊！

我静静地看着，以至于小妹妹呼唤许久也未曾听见，“姐姐，姐姐”声音由远而近，妹妹穿着粉红色的软萌的睡衣蹦到我面前：“我们去玩芭比洋娃娃吧！”嗯——平常满口答应的我，这次却迟疑了，我思索了一下：“不了。”我婉言拒绝了小妹妹的盛情邀请，小妹妹垂头丧气，又一副无可奈何的样子，我便对她打趣说：“你可以和我一起看这本书，我读给你听。”她娇气说了一声不，便将头一扭，脚作文人网Www.ZuoWenren.coM一跨，嘴一嘟，眉一皱，大摇大摆从正门走出了阳台。可前脚刚走，后脚便从后门跑了进来，在我后面蹲了半天。恰巧这样，她将头一扭，便瞧见了我书上那幅奇怪又搞笑的图片，两只白鹤叼着一只大肥龟，她一下子竟愣了，后又拍手叫好。我看她那欣喜的样子，便给她讲起了这个故事，我讲得滔滔不绝，她听得津津有味。我一边看一边读，读到惊险时，便心跳加快，眉头紧皱；一读到脱险后，我便眉头一展，长长地吐了一口气，心中的大石头可总算落地了。主人公幸运时，我也一同为他祝福，主人公危险时，我也便为他祈祷！我和妹妹一同看到了晚饭时间，才恋恋不舍收回了书本。

以后每当我一翻书，妹妹便像小老鼠寻食一样，过来听我说书。阅读让人沉迷，让人留恋，我阅读，我快乐！阅读吧！让阅读陪伴我们的一生，快乐我们的每一天。

篇三：阅读伴我成长作文600字

翻开我家书橱里珍藏的书籍，我的脑海里总是有着这样或那样的回忆，因为在我成长的道路上处处都留下了我阅读的脚印。

在幼儿时期，我还不识字，可书中那些生动有趣的插图吸引着我。看！那原本全身黑乎乎的丑小鸭，竟变成了毛色洁白的美丽的白天鹅，真是不可思议！哈，那愚蠢的皇帝竟穿着“新装”上街游行……那时，我一天中最期待的时刻就是晚上睡前，妈妈给我讲童话故事，听着妈妈的娓娓讲述，我沉醉了，仿佛我就是童话中的公主，穿着漂亮的衣裳，在金碧辉煌的舞厅里舞蹈、歌唱。阅读让我欢乐并丰富了我的情感。

在六七岁时，我学习了拼音，开始尝试自己阅读注音版的书籍。我最喜欢的仍是童话，因此，我的小书柜上摆满了童话书。什么《格林童话》、《一千零一夜》啦，我是百读不厌的。从这些童话中，我懂得了不少道理：《皇帝的新装》让我知道不要盲目的轻信别人；《画眉嘴国王》告诉我，不能过于骄傲……那多姿多彩的童话世界也深深地吸引着我。

三年级时，我们开始学习写作，一本本作文书便在我的书柜上“安家”啦，在阅读的过程中，我积累了许多好词佳句，它让我在作文上大显身手：记得一次作文是描写一个风景名胜，我灵感焕发，一个个描写风景名胜和内心感受的词语从脑子里往外冒。风景名胜的迷人一下子展示在了读者面前。书籍真是一位写作的好帮手。

现在，我的阅读范围扩大了，儿时钟爱的童话，利于写作的作文书，各类的名著我都在阅读。书是一个朋友，也是一位老师，它能帮助你走向成功！

阅读给予了我知识，给了我快乐。它伴随着我长大，长大……

篇四：阅读伴我成长作文600字

敬爱的老师，亲爱的同学，你们好！今天我要讲的主题是《阅读伴我成长》。

“书籍是人类进步的阶梯”、“读一本好书，就是和一位高尚的人谈话”，是啊！在我们的人生中，书一直都陪伴在我们的身旁。早晨，闹钟响起时，正是男儿读书时；吃完午饭，回到教室，书本就是最好的消化器；夜晚夜幕降临，坐在沙发上看着书籍，沉醉于书中，不可自拨。闲暇时，我喜欢一个人沉浸在书的海洋，慢慢地品味书中的故事。在《长袜子皮皮》里，我感受到了她的坚强、乐观。在《卖火柴的小女孩》里，我曾为她流下同情的眼泪，也曾为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝捧腹大笑。我就像一张白纸，书本就像一支支蜡笔，为我涂上炫丽的色彩。

沉浸在书的海洋中，我们感到书中的巍巍昆仑，是那露珠的小草，是那妩媚的牡丹花。小的时候，妈妈就给我讲《西游记》的故事，长大了，在昏黄的灯光下，我陶醉于《一百条裙子》故事中。

培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。

鲁迅是世界闻名的大作家，而他的成功也离不开读书，鲁迅先生在早期的时候就十分热爱读书。工作后，鲁迅先生虽然很忙，但仍然趁着写作之余来看书。有一次，他在去北京的火车站上，即使天气非常炎热，鲁迅先生的汗大滴大滴地流下来，但他的手中仍然捧着一本书。他一边用纸巾擦着汗，一边看书，鲁迅的热爱读书，促使他成为了一个学识渊博的人。

同学们，让我们一起来好好读书，努力成为一个像鲁迅一样的人吧！

篇五：阅读伴我成长作文600字

书是知识的海洋，而我是一叶小舟，自由地在书的海洋里遨游。莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我们天天和书打交道，书自然成为我最好的伙伴。

儿时的我在诗歌声中长大，每次漫不经心地端起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。

随着年龄的增长，我改变了对读书的看法。读书时，仿佛走在百花齐放的花园里，清香迎面扑来。我享受着读书的快乐！我初步走进书的海洋，第一个接触的是《格林童话》。故事中美丽的白雪公主，恶毒的皇后……童趣生动的主人公使我知道：做人要善良，不然做恶人没什么好果子吃。

等到年岁稍长，认识字词时，我便放弃那些小故事书籍，开始阅读四大名著。看《红楼梦》时，为郁郁寡欢而香消玉殒的林黛玉感到怜惜，愤恨苍天弄人；读《水浒传》时，为梁山起义，英勇无畏，最后却战死在沙场的100多名好汉感到万分不爽，感慨他们有如此的豪情壮志却不能起义成功。读《三国演义》时，对智勇过人的诸葛亮先生万分敬佩。读《西游记》时，对孙悟空的大胆、勇敢又机灵古怪的性格大为惊叹。

文学书籍陶冶了我的情操，提高了我的修养，其中包含的深刻道理也让我一生受用。

有人说：阅读的过程就是我们穿越时空与古今中外的作者交往的过程。每一本书都会引领我们踏上一条充满喜悦的教友之路。阅读还可以使人开阔视野，丰富课外知识，增长才干，还可以净化心灵，提高成绩与作文水平。

阅读伴随我在成长道路上踩下一个个脚印，阅读伴随我在人生道路上逐渐成长。爱书吧，它是知识的源泉！

篇六：阅读伴我成长作文600字

读书是一种享受，当你遨游在书的海洋里时，你才能知道阅读的快乐和轻松！是啊！书籍无时不刻的陪伴我们，带领我们遨游这“知识的海洋”，带领我们飞翔“知识的天空”。

汉代学者刘向曾经说：“书犹药也，善读者可以医愚”。但是，但我们不能死读书，应该从读一些好书中汲取营养，感受世界，提高思想修养。书，是知识的宝库，是人类成长的阶梯，是我们的老师，是我们生活中不可缺少的一部分。书，每天陪伴在我的左右，在我苦恼的时候，书总是第一时间出现在我的眼前，在学习中，只要有不懂的问题，就可以从书中找到答案。如果说书是人类知识的宝库，那么读书就是开启人类知识的宝库的钥匙，书能使我们体会到世界的五彩缤纷，书能使我们充实自己的知识面，书是知识的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉。有了书，童年就会五彩缤纷，有了书，成长也会更加的丰富多彩。

从小时候的咿呀学语的识字卡片，到学生时代通俗易懂的简单的普通话。我上幼儿园的时候，开始看印有图片的书籍，里面只有一些字，还注着音，在父母的解说下似懂非懂地看着。上小学时，我第一本接触到的书是安徒生童话，我看到了白雪公主的美丽与善良，王后的邪恶与丑陋，皇帝的愚笨，三四年级时，我开始接触中国四大名著。《西游记》中孙悟空大闹天宫的威武、勇猛；《水浒传》里梁山好汉的正义；《三国演义》里诸葛亮使用空城计时的智慧都在吸引着我。

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”在我的童年中，就是这位“好朋友”，伴随我成长。

教师评语：小作者对于阅读的钟爱在字里行间就露出来了，阅读带给他的好处也是不言自明。

篇七：阅读伴我成长作文600字

“多读书，读好书”的道理每个人都懂，可是每个人的体会又不尽相同，不断的阅读，让我的人生不知不觉间发生着变化，让我慢慢讲给你听。

阅读提高了我的情商。莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品”。我在阅读的时候，仿佛就是在和作者进行交谈，比如你想变得幽默，我强烈建议你阅读马克吐温的小说，里面充满了风趣幽默又引人深思的句子；当然你也可以轻松一点，阅读一下《幽默大师》，里面既有笑话故事，也有连环漫画，这样可以使你在平常与人交谈时轻松让人开怀大笑。

阅读增强了我的自信。朱熹说过“书犹药也，善读之可以医愚”。小时候我是一个胆小谨慎的人，后来妈妈给我买了一套《男孩全书》，通过里面通俗易懂而且图文并茂的讲解，我爱上了户外拓展和探险，按照里面的说明，我甚至学会了自行车漂移。通过阅读，书中某些好人物的优良特点会被你不知不觉地“汲取”。阅读完一本好书，走在街上，遇上某位好朋友，当你和他聊了几句，或是一起玩耍后，他一定会感叹：“哇，我从你身上看到了明显的变化！”

阅读助力了我的梦想。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。要实现自己的梦想，读书是一条必经之路。比如你想当一名作家，毫无疑问，阅读是你写作的基础；假如你想当一名科学家，必须要通过阅读资料，从而获得前人们已经取得的成功经验和失败教训；假如你想当一名艺术家，众多的艺术派系和作品也是你走向成功需要知晓的……我现在还有很多梦想，所以我希望通过阅读来寻找最终的答案。相反，假如你现在什么也不读，等着你的很可能就是“白首方悔读书迟”啦！

阅读的好处还有很多，通过阅读，我的人生才慢慢变得完整。所以，请你快点放下手机或者电视遥控器，拿起书本，开始阅读吧。

篇八：阅读伴我成长作文600字

“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基说的。人类的生存与发展离不开书，从小到大，我的生活中都弥漫着书香。

自打上了幼儿园起，我就接触到了书籍。那时我还不识字，只能看一些带有图画的绘本，虽然现在觉得那些绘本并没有意思，但也是在为年幼时的我们传递知识啊！

刚学会认字时，我就学着看一些带有很少文字的漫画，虽然那时识字量极少，仍有大部分文字看不懂，但我也学会了通过上下文理解意思，并没有细致的去理解词的含义。

上了小学，我开始读一些纯文字的小故事，都很短。我的识字量也有了较大提升，也偶尔遇见一些陌生的字词，从而学会了使用字典或词典，来深刻理解字词句段的深厚含义。

过了小学三年级，我又开始阅读大部头小说和散文集，也学会了写作。在日常阅读中也会遇到一些优美的词或句子，每当这时，我便会拿出笔来将这些用横线画下来，并在旁边做适当的批注，遇到特别的段落，我还会将他们背下来。在写作中，这些在日常阅读中学习到的知识，便可以拿来用，例如，运用名家著作中说话的语气和修辞手法，也可以直接拿来借鉴，也可以运用名句来增加文章的深度感，日常的积累与运用，使我的写作更好了。

现在步入了初中，我们更需要学习的则是文言文，这是古代人民留给我们的重要历史文化资料。文言文以语言之简洁，一字多义，富有深刻的内涵的特性，被教育部列为重点学习目标。文言文也象征着中国古代的博大精深，是个中国人，就要学好文言文，深彻了解我国历史。

让阅读之声遍地响，让书香之花漫天开。

篇九：阅读伴我成长作文600字

每个人都有一段五彩缤纷，多姿多彩的成长过程。而书香伴随着我成长，是阅读教会了我知识，是阅读告诉了我道理，是阅读丰富了我情操……

在我四岁半时，睡觉前，妈妈都会坐在床头，抚摸我的头，用温柔的声音绘声绘色地讲着童话故事。《灰姑娘》，《皇帝的新装》，《小红帽》、《睡美人》等故事常常萦绕在我耳畔。我常常把自己想象成故事中的主人公，想象自己会怎么做，为什么。那时候幼年的我第一次认识了这个真、善，美的世界。

六岁时，我开始自已读一些注拼音的书。由于认识的字不多，常常闹出笑话，爸爸妈妈都会哈哈大笑。经常把“熊”读成“龙”，把“丨”读成“n”，不会读的字都用“那，啊，呀”概括。那时的我，第一次体会到了读书的乐趣。

八岁时，我会认字了。经常搬一把小椅子坐在阳台上，响亮地读着他人写的好的作文，也会思考，如果是自己写这个类型，会怎么写。书上的好词好句都被我用红笔画横线。那时的我，了解了初步写作文的方法。

九岁时，我开始看外国女作家写的文学类小说和诗。看一本书，废寝忘食，如痴如醉，融入到书的世界里。看到《秘密花园》里的玛丽慢慢地改正缺点，变成一个活泼，善良的女孩，我不禁要夸奖她；《苏菲的世界》里的苏菲在学习哲理，我也跟着她一起思考。

现在的我，阅读成了我不可割舍的一部分。“书籍是人类进步的阶梯。”是啊！阅读伴随着我成长，阅读陪着我学习，阅读陪着我进步。

我愿在午后，与你一起遨游书的世界，与书伴随一生！

篇十：阅读伴我成长作文600字

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊！书是我们生活中的一部分，它带给了我们知识，带给了我们快乐，人类的生活离不开书的陪伴，书，早已成为了我们获取知识的一个很大的途径。

俗话说的好：“读书百遍，其义自现”。书，当然是用来阅读的，但是，何为阅读呢？有的人可能会说，阅读就是看，把一本书看下来，这便是阅读了。对于这个观点，我并不赞同，我认为书是知识的另外一种表现形式，也就是说一本书中的文字里蕴含的就是这本书的作者的知识与智慧，这些知识是作者的，可如何把作者的知识转化为自己的知识呢？靠的就是阅读，因此，阅读就是把他人的知识吸收过来，成为自己的知识的这么一个过程，也可以说是一个成长的过程。所以，阅读就是成长，成长和阅读是想通的。

我们每个人小时候其实都已经开始与阅读接触了，从最开始的小儿书、连环画，到一本本童话、故事书，再到《三国演义》、《西游记》等一些经典名著，这些何尝不都是阅读？而且，每读完一本书，我们都会得到许多新的知识，这些何不是成长？随着年龄的增长，我们的阅读的数量、复杂程度也在逐渐提升着，阅读带我们走近了一个新的天地！我们走近了历史，看遍了中华上下五千年的一个又一个朝代的起起落落，为当年的大唐盛世骄傲，为清朝的昏庸无能叹息，为昔日的天朝上国自豪，为圆明园的毁灭而痛惜……阅读带我们走近了大自然，游遍祖国的大好河山，领略大千世界的无比奇妙……阅读带我们走近了科学，研究宇宙的秘密，感受生命的奥秘……

啊！我已离不开阅读了！

篇十一：阅读伴我成长作文600字

书，给人类带来知识，阅读给人类带来了智慧，二者结合在一起，让我拥有无穷的力量。

小时候，爸妈让我读书，我说不读，我读不懂而且还不认识字，把一切能不读书的理由全使上。妈妈说：“你现在不读书，将来就会后悔的。”我就不听，说：“读书有什么好的？”妈妈叹了口气说：“那我读给你听。”接着妈妈开始读了起来：“从前有一只小兔它……”开头挺无聊的，但听着听着我就被故事里的情节吸引了，甚至还听入迷了呢，听完了还要求妈妈读。就这样慢慢的我养成了一个读书的好习惯。

之前家里的书山，全是些大大小小的摆设，现在书山几乎被我读了个遍，还不断有新的成员加入。比起小时候，我现在可以说是家中的文学家了呢。

对啦，我读书读得多，所以试卷上也会……没错，你没猜错，也会有一些阅读题是我读过的内容。比如有一次上语文课，老师正在讲试卷，试卷上有个阅读题选自《笑猫日记》，老师问谁读过这本书，班里只有我一个人高高的举起了手，那正是我。顿时一种无与伦比的成就感油然而生。

我之前读的全是故事书，长大以后，就觉得没有书读了，全是些读了十遍百遍的书。于是妈妈读的古代小说映入了我的眼帘。便随手摸了一本看完之后觉得挺好看的，再摸一本看。妈妈看见了，说我不能看这类书，就给我找了几本适合我看的书。《海底两万里》、《鲁宾逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《汤姆索亚历险记》之类的名著，我也爱上了它们。

有一位伟人说过，人可以一日不吃不喝，但不能一日不读书学习。在我眼中，书是笑脸，它让我开心地进步；书是朋友，它曾经帮我解开许多难题；书是营养，它使我的大脑充满知识。总而言之，知识就是免疫力，阅读使我充满力量。

篇十二：阅读伴我成长作文600字

大海因鱼儿而精彩，夜空因群星而精彩，而我却认为生活因阅读而更加精彩。

在有些人的眼中：阅读只不过是一份任务而已，当作了了差事。但阅读在我眼中：是我每天生活当中不可缺少的一部分，因为我已经把阅读当作了一年四季的家常便饭。

阅读可不是仅仅为了让你完成任务，而是让你在阅读中收获快乐。有时一本书中的内容可能会逗得你哈哈大笑，可能会打动你，也可能会让你觉得愤愤不平。

阅读会让你收获丰富的知识。一本课外书中蕴含的知识是无穷无尽的，但知识没有长脚，不会自己跑进你的脑袋里，需要我们自己去“吸收”。反正知识的魅力是很大，就看你愿不愿意去感受了。

阅读还可以提高作文水平。你在课外书中所“吸收”的知识与写作方法，都可以一一应用到习作中，让你写出的作文更生动、有趣。一篇好的文章，自然会有人来读与评价。

阅读带给我们的好处是许多的，同时也能让你在阅读的时候拥有一份好心情。

在我还没有养成阅读的习惯时，写作对我来说真的是比上刀山下火海还难100多倍，写不出作文并且还没有灵感的感觉真的很难受，写一篇作文至少要一两个小时，而且作文枯燥、乏味。但在我养成了阅读的良习后，写一篇作文简直是张飞吃豆芽——小菜一碟，写作时间只要20分钟左右，而且写的也还可以。而且那种写的十分舒畅的感觉真的很棒！

同学们，如果你们还没有养成阅读的习惯，那赶快养成这个好习惯吧，那种作文写得十分舒畅的感觉真的很好。如果你们已经养成了，让我们一起继续努力，感受阅读的魅力吧！

篇十三：阅读伴我成长作文600字

书籍是我们生活中必不可少的东西，书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书好比一叶扁舟，它能指引我们踏上前进的方向，书籍是通向成功彼岸的桥梁，书籍是攀登知识高峰的阶梯书籍是带你走向黎明的大道。读书知识要一点一点。善于积累细小的石子，虽不起眼却能铺出千里的路，平凡努力的群矾土力的。却能登上万仞高峰，轻柔的雨丝虽不惊人，却能滴穿巨石完卵的河流，虽微不足道，却能汇聚成长江大川。书是知识的海洋，力量的泉源，知识的翅膀，生活的方向盘。读书使人明智。读书使人聪慧。读书使人精密，读书时深刻。

高尔基曾经说过爱爱书吧，书是人类进步的阶梯，在书中可以找到宝藏，可以找到黄金骨刃。古人云读书百遍，其义自见。读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮的舌战群儒的风采，读《西游记》我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇，读《红楼梦》我们可以体会到封建社会大家停衰落的必然性。读童年我们可以体会到当时俄罗斯下层人民的生生活艰难，读《水浒传》我们可以感受到什么是义薄云天？水滴可以试穿，是在告诉我们故事要持之以恒。大地能载万物是在告诉我们求学要广广读博兰。青松不惧风雪是在告诉我们做人要坚毅刚强。

这几天我读了刻舟求剑。我读出了这是用来讽刺高级不变通，不懂得根据实际情况处理问题的行为。我还读了了如指掌。形容对事物了解非常清楚，就像把东西放在手掌上的让人看。

同学们好好读书吧！书才会让我们共同进步。我们每个人都能在书中寻找出自己喜欢的魅力，好读书，多读书。

篇十四：阅读伴我成长作文600字

常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话在古代始终是激励读书人不断学习的箴言，今天虽然时代不同了，但依然有其积极意义。书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光。

我与阅读的缘分从小就开始了，当然很小的时候都是妈妈给我读。上小学一年级以后王慧老师特别强调阅读，因此每天中午回来妈妈做饭，我就自己读书，从此一发而不可收，在一年级至四年级，我的阅读量虽说不怎么多，无法与那些“阅读大王”相比较，但相对于一般同学的阅读量来说也不算少。阅读，可能会让一些人感到枯燥，但对我来说可不是这样的。我把阅读当成是一种娱乐，一种休息。就像是烦闷时去外面散散心一样。如果是抱着这样的一个心态去看待某件事的话，那么，无论是多么难的事情，都能变得像玩一样轻松与愉快。

阅读，也是我的小学学习生活中不可或缺的一部分。阅读能使我眼界开阔，中华上下五千年历史幽远、深厚，沉浸其中体味古人生活，阅读历史，也阅读人生。阅读能让我静下心来，好好思考某件事或某个问题，更对我学习语文有很大的帮助。阅读能让我的思想天马行空，我就经常想象自己是某本书里的某个人物，想象自己与那个人物有着相同的地位和名誉，和他经历了同样的事情，再想想自己的处理方式；有时候，我想象自己是一个君主，带领军队征战四方，征服无数国家，创造无数荣耀；有时候，我想象自己是一个武艺高强、身经百战的特种兵，为保家卫国做出贡献……

阅读是我进步的阶梯，读书越多越觉得自己无知，同时也越发明白“学而不思则罔，思而不学则殆”“见贤思齐，见不贤而内自省”的道理，人生路漫漫，阅读伴我成长，吾将上下而求索。

篇十五：阅读伴我成长作文600字

人生总在不断地阅读，阅读色彩斑斓的童年、阅读深厚诚挚的友谊、阅读感人至深的故事……是啊，阅读伴我成长。

高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。小小年纪的我深深记住了这句话，开始踏上享受书籍阅读的旅程。

上幼儿园的我开始接触绘本，并一发不可收拾地爱上它，《乌鸦喝水》、《狼和羊》、《活了一百万次的猫》……外婆还教我念《唐诗三百首》、《三字经》和《弟子规》，我边听边读边记，竟然倒背如流，以至于每次爸爸妈妈考我时，我总能准确而流利地背诵出来，当时的我，别提有多兴奋，多自豪了！

时光飞逝，我上二年级了，阅读的书籍也不再是“小儿科”了，而是《早安豆浆店》、《昆虫记》、《夏洛的网》等新课标必读书籍。随着年级的升高，我喜欢阅读四大名著及科普、历史、文化、科学类书籍。吴承恩的《西游记》让我印象最为深刻，悄悄告诉你，我可是翻来覆去看过好几遍呢。话说那个曾经狂妄自大、目中无人的猴子孙悟空，我看到了他的威风凛凛，也读到了他的忠诚和执着，面对取经路上作恶多端的妖怪，他总能勇敢地面对，并用自己的聪明才智赢取最后的胜利。他这种精神值得我们学习！当我们在学习和生活中遇到困难挫折时，要像孙悟空那样，勇敢面对，挑战自我，因为，风雨过后一定有彩虹！

时间如同白驹过隙，如今我已步入五年级，阅读量也大大提高了，《呐喊》、《巴黎圣母院》、《成功之路》……我如痴如醉地阅读着它们，头脑中的知识也在飞速地扩展。

不知不觉中，那些陪伴我成长的“小儿科”书籍、“小学科”书籍已经成为我“百宝箱”的一部分了。望着“百宝箱”，我想说，阅读，让我更好地成长，在不久的将来，我要站在更大的舞台上大放异彩！

篇十六：阅读伴我成长作文600字

我爱书，我爱书的一切，就像高尔基爷爷说的，“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”。

原先，我不是一个特别爱看书的孩子，2年级的时候，因学校开展阅读活动的缘故，我才正式看起了《小鹿斑比》。看完这本书后，我才知道读书的意义和乐趣。

看完这本书后，我又看了另一本名书《昆虫记》。我特别喜欢这本书，这本书详细介绍了各种昆虫的生活习性。比如吃蝗虫的螽斯、爱家的蟋蟀、吃个不停的花金桂……其实，真正让我爱上这本书的原因是这本书让我知道昆虫有残酷的一面，也有可爱的一面。举一个例子，在昆虫中，我最讨厌的昆虫是螳螂，螳螂之所以让我讨厌，是因为它连自己的同类都吃，最可恨的是它连自己的宝宝都不放过，这太残酷了。最起码一般的昆虫不会吃宝宝的呀。所以螳螂产下的宝宝必须逃，要不然就会被吃掉。书告诉我的知识越多，我就越爱看书了。

又过了一段时间，我已经学会了自己找书了。但是，我还是喜欢冒险这一类的丛书。如《冒险小虎队》、《特警酷酷大冒险》、《少年冒险王》……好像是男孩子的天性吧！我喜欢这类书的原因很简单，这些书里有男孩子想要的一切，动作和冒险，读起来非常棒，最主要的原因是我佩服书里的人物，如酷酷、聪明吴、碧吉，他们和我们年龄一样大，有生活经验，经过训练，面对非法分子，面对野外或热带雨林，什么关都能冲过去，他们的机智、勇敢、团结和不怕困难的精神让人佩服。

我不知多少次在书的海洋里遨游，每次都觉得，看着看着就像着了迷似的。书让我快乐，让我学到本领，让我成长，书可真是好东西。

篇十七：阅读伴我成长作文600字

人的一生中，阅读是最重要的事情之一。只有在平时坚持阅读，注重积累，打下坚实的基础，才能让自己获得更多的知识，同时也能提高自己的素养。在平时的学习中，大量的阅读也能使得我们面对问题时更加游刃有余。所以说，我们应该始终坚持阅读。

在阅读的过程中，我们应该注意计划性和针对性。首先说计划性，我们应该有计划地进行阅读，不能想读哪本书就读哪本书，这样会导致自己感兴趣的书籍阅读量较大，但其他方面的则涉猎较小。比如我在小学的时候，对科普类的书籍比较感兴趣，于是从图书馆借来大量的此类书籍，但诸如历史类文学类的名著则少有涉猎。这也导致了我现在的语文积累并不完善，只有喜欢的和不喜欢的各类书籍都有了解，才能使自己的知识结构更加完善，让自己全面发展。

然后是针对性，在注重阅读的全面的同时，我们也应该有自己的针对点。比如我们应该先把语文课本上推荐的课标内的书籍阅读完后，再去找其他的书籍进行阅读。以这样的方式阅读，能使我们通过阅读提升自己的效率大大提高。当然在挑选阅读的书籍时，也可以酌情的考虑自己的兴趣爱好、实际需要，在权衡时还要注意全面。

会分辨书籍也是一种能力，在现阶段我们可能会见到一些对于我们来说不适合或者没有意义的书籍，在遇到这类书籍时，一定要学会辨别他们，不要被其外表所蒙骗，因为这类书籍可能对我们毫无益处，甚至有其他的坏处。

总之，阅读是伴随我们人生始终的一件事，我们应当慎重的对待这件事情，结合各种因素来考虑，让阅读和书籍伴随我们的成长。

篇十八：阅读伴我成长作文600字

自古以来，既有吟诗“腹有诗书气自华的苏轼，也有告诫“书籍是人类进步的阶梯”的高尔基。而阅读，在我的一生中都陪伴我成长。

记得很小的时候，每当哥哥读书时，我出于好奇，便也会嚷嚷着让哥哥念出来。后来，不让哥哥给我讲，自己捧起本注音书，一字一句的读了起来，那时读书用一个词概括“囫囵吞枣”，再合适不过。读不懂没关系，只要读完就是。

再后来，你学会了基本的阅读方法，读一本书，不再随意一翻完事，而是深深理解作者的情感，大脑也装下不少道理，如：读了《童年》后，懂得做人要乐观向上；读了《闪闪的红星》，被主人公感动，知道要爱护祖国的等。读到好处还会用笔记录下来，总之可以夸张的来说“就算天塌了也不知道”！有时甚至连妈妈喊我吃饭，也得过半天才依依不舍的离开。就这样，阅读一直陪伴着我。

五年过去，已经九岁的我兴致仍然不减，认为自己哪一类书已经全部读完时，便自信地向爸爸挑战，妈妈当裁判，一声令下，我和爸爸便都开始答题，题的内容主要关于谚语或俗语积累。在我看来，这些题不过小菜一碟，随便哪一道题我都能写出来，保证全部正确，所以也是迅速的答完了自己的试卷，在扭头看爸爸时，只见他还将一只手扶着头，一只手挠一挠后脑勺，还纠结在第一题呢！我和妈妈也都哈哈大笑。阅读，一直激励着我广泛汲取知识。

如果书是一片大海，那我就是一条鱼儿；如果书是一棵大树，那我就是树上的叶子；如果书是广阔的蓝天，那我就是飞翔的鸟儿………

阅读，一直陪伴着我成长！

篇十九：阅读伴我成长作文600字

书是一叶扁舟，带你遨游知识的海洋；书是一架马车，带你畅游博大的历史；书是一双翅膀，带你领略万千的世界。每个人都有关于自己读书的故事，或大或小，或多或少，或喜或悲。

从记事开始，爸爸妈妈就给我买书，从儿童启蒙的卡片书，到色彩鲜亮的漫画书，再到图文并茂的故事书，直到十岁我开始阅读四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。那时的我读这些大部头的书总是囫囵吞枣，根本不注意人物的动作、语言、神态等描写，甚至连人物的名字也记不住。爸爸问我读的什么时，我就张冠李戴的乱说一气，他们就会笑笑，也不加指正，好像默认的回答，这更加助长了我胡编乱造的特点。

我最喜欢看的就是施耐庵的长篇神话小说《西游记》。一说到《西游记》，神通广大的孙悟空，过于善良的唐僧，呆头呆脑的猪八戒……这些生动鲜活的形象就会浮现在我们的眼前。有些孩子不喜欢读书，只喜欢看关于它的影片，可能会觉得读书枯燥乏味，而影片生动有趣。但我更喜欢读书，影片中的画面只是瞬间显现，你还来不及细细回味，他便切换到下一个画面了；而书却是静止的，当你觉得这段文字很有趣时，你可以反复阅读，慢慢品味，还可以展开丰富的想象。记得看完“孙悟空三打白骨精”这部分后，我和几个小伙伴扮演其中几个人物，有一次被村里的叔叔伯伯、婶婶娘娘们看到，直夸我们把其中的孙悟空和白骨精演绎的绘声绘色，模仿的惟妙惟肖。

阅读使我快乐，阅读伴我成长，阅读让生活更美好！

篇二十：阅读伴我成长作文600字

“读书百遍，其义自见”。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采，读《西游记》，我们可以学习到孙悟空嫉恶如仇的品质，读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然读《水浒传》，我们可以感受到梁山好汉的英雄气概。按时间，我正在读红楼梦，就从她开始说起吧

一天鬼主意蛮多的我脑子中突然闪现一连串想法，《红楼梦》中不是有一篇《葬花吟》吗？里面不是有很多含花的诗句吗？如果我把那些背会回家玩儿飞花令，岂不是要打败家中无敌手了吗？于是我行动起来。

回到家里，果然百战百胜，爸爸弟弟邻居都不是我的对手，我试问家中谁与我争峰，可正当我洋洋得意之时，半路杀出来个爷爷，我高高在上的应了战，刚开始飞，我就先来个下马威：“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。”可要知道爷爷也是个厉害的对手，“花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人。”好，换一换，“手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去”爷爷斯文的对上，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”……一直到十几回合，爷爷一句毛泽东的诗“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，我成了爷爷的手下败将难，这就是正所谓的魔高一尺，道高一丈吗？

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍好比一把钥匙，它能帮助我们开启智慧的大门；书籍好比一叶扁舟，它能载着我们遨游知识的海洋；书籍好比一盏明灯，它能照亮我们走向成功的大道。读书会使我们快乐，读书会让我们成长，让我们一起读书吧，让我们享受在知识的海洋里吧！