我的直播课作文600字

篇一：我的直播课作文600字

在这个乍暖还寒的初春，我们因疫情被迫“宅家”了。停课不停学的这个时期，老师利用钉钉这个软件给我们开直播课，每当这时，我都有些激动和紧张——要跟老师和同学视频见面了。

这天，我提前打开手机，等待老师上课。老师让我们扣号，方便查询没到齐的学生，每次都会因为那么一两个同学而耽误大家的时间。今天会是哪位同学偷懒？他在干什么？我们会等多长时间？眼见时间一点点流逝，我心急如焚。终于，老师不再等了，给我们耐心、仔细地讲起了这节课的知识点。

老师点名让我们连麦讲解数学题。我心里慢慢祈祷：“千万别叫我！别叫我！要是叫到我，讲的不好，老师会批评我吧？同学们会不会嘲笑我？”想到还会有同学家长在看，心里更加忐忑不安，额头冒出豆大的汗珠。偏偏老师给我安排了下一道题，心想：“这棘手的问题我该怎么办？”我像热锅上的蚂蚁，急得不知所措，手上全是冷汗。时间似乎和我作对——走得快极了，烦躁、焦急一齐涌上心来。啊，他讲完了，我颤颤抖抖地点了连麦，不管了，按自己的思路讲吧！讲着讲着，紧绷的身子慢慢放松了。听到老师表扬我，我心里不由升起了一股自豪和成就感。

抢答环节就绪，同学都争先恐后，但在屏幕前的我却犹豫不决，刚想下手，就有同学来了个”快马当先”。我懊悔不及，暗自下决心：“下一次我一定要抢到！”整整一堂直播课，我的心情像过山车一样大起大落，有开心，有紧张，有激动，有沮丧……

我望着窗外，渴望着早日结束这种生活；渴望拥抱自然，沐浴阳光；渴望早起出门，迈进我朝思暮想的学校大门；渴望和老师同学坐在教室一起上课……

篇二：我的直播课作文600字

“钉铃铃”“钉铃铃”闹钟响了，罗厌烦地踢翻闹钟，信则细心关掉，去仔细洗漱，罗又一股脑地窝进被子里。

妈妈把早饭放在桌子上，信细细品尝，罗还没有起来。当信吃完早饭，便拿起《大学中庸》大声朗诵，罗仍旧梦语呓呓。

“大家好，我是XXX老师！”老师开课了，罗才指手画脚地让妈妈做这做那，不吃这个不吃那个，当一切办完后，课已经上完了，信的笔记本，作业本，练习本上已是“战功累累”，罗这时大喊大叫，歇斯底里地叫唤：“下课了，休息，我要玩手机。”妈妈开始骂，罗还是撕心裂肺地哭天喊地。信早已把门关上，眺望远方，细细品味老师讲的知识。

“大家好，欢迎观看XXX课程！”第二节课开始了，罗仍旧杀声阵阵，沉迷其中，不可自拔。妈妈看到，叹了一口气，心情沉重地低下头，走向信的房间。信这时正作文人网Www.ZuoWenren.coM聚精会神，专心致志地观看课程，仔细地做笔记，妈妈欣慰得留下了眼泪。

大课间休息了，信高高兴兴地向远方眺望，做眼保健操，品味新知识。而罗一会儿生气发怒，一会儿冷嘲热讽，一会儿指手画脚，一会儿埋怨痛苦，实打实的喜怒无常。

“同学们好，我是来自XX附小的XX老师！”空中课堂开课了，信早就在那蓄势以待了，拿着笔记本，反复回味并记下知识；罗正发疯了似的狂叫怒吼。

午饭来了，罗怒气冲冲地踢开门，把所有的好菜都挖走，狼吞虎咽；信则吃绿色蔬菜，让着弟弟。

下午的时间，信高高兴兴地去写作业，罗则红着眼睛，继续发疯怒吼。晚饭过后信看着书籍，罗则哭晕在床上。

这就是两兄弟的网课日常，差距就是这样一点一点被拉开的，碌碌无为与幸福生活的差距也是这样被拉开的。同学们，你会喜欢碌碌谁呢？

篇三：我的直播课作文600字

这个假期，因为疫情，我们不能及时开学，更不能在校园里和我们的朋友们一起上课，但老师们想出了一个好办法，那就是上网络直播课。现在，我已经上了好几节直播课了，这让我受益匪浅。

第一节直播课是数学课，这节课是由我们的数学老师讲课。刚开始，我就想：这是谁说话声音这么甜美，这么亲切，这么温和啊！原来是我的白老师呀！在这节课中，我们主要讲的是：长方体的认识，我们知道了许多关于长方体的知识。这节课，我们上得既开心，又收获了许多。第二节是语文课，这节课要讲的内容是：《四时田园杂兴》这首诗，这节课的内容同样十分让我感兴趣，让我们学到了很多。我们虽然不能见面，但屏幕上回答问题的字幕让我感觉如同见面一样亲切、美好。

不光是数学、语文有网课，就连专科课也有网课。在人人通里，有专题教育、思想品德、防疫专题的课程。还有在CCtalk里面，老师们也让我们学会了：《你笑起来真好看》这首歌曲的手语操。国学老师，教我们学习论语中的勤学之道……

我刚开始上网课的时候就发现，上直播课，和在教室里上课很不一样。因为是上网课，每个家的网络情况都不一样，有的时候，未免会卡顿。而老师讲的知识点就会遗漏。还有回答问题的时候，平时在教室里，我们直接举手，就可以发言，但是现在，我们必须打字，或者发语音，这样就大大浪费了我们的时间，而且有时候，还可能会打错字。还有，上网课我们要接触到屏幕，这就大大伤害了我们的眼睛。

希望我们能在保证好身体健康的情况下，好好学习。也希望我们的疫情能早早结束，能让我们迎来上学校上课的那一天，和伙伴们团聚，和老师们团聚，在那里一起上课，一起玩耍，一起学习，一起享受学习之美。

篇四：我的直播课作文600字

由于学校迟迟没有发开学通知，郑老师感觉鹿城区的线上直播课进度太慢了。于是她决定另辟蹊径，给我们加餐加点，我们也翘首以待这真正属于我们自己班级的直播课。

刚开始我以为老师会在家里给我们上课呢？没想到她给我们一个大大的SURPRISE。她把摄像头转向了班级，让我们看见了教室。只见教室里久违的书桌看过去是那么的寂寞，好像在跟我们招手，并且说：“主人们，你们什么时候回来啊！我们的眼睛都快盼绿了。”原来她为了给我们上这一节课，竟然跑到教师里了，也真够敬业的。相比之下我却穿着睡衣，抱着枕头也太没有仪式感了，真觉得自己是个不称职的学生啊。

接着我们就进入了直播间开始上课。课堂氛围很热闹，大家纷纷连麦抢答的问题，我也很积极，是为了加分吗？其实是为了刷一下存在感，因为平时的网课就没有这样的机会。那些陌生的老师都是匆匆来，匆匆去，不留下一点痕迹。我感觉这直播课比网课更胜一筹，因为我们的老师时不时也会主动连麦我们，可不能开小差啊。

同学们好像也很喜欢这样的方式上课，因为还可以在上课时，打字发言，各抒己见。这节课老师上得口干舌燥，热血沸腾，很精彩，我们也很投入，知识点基本上都掌握了。最后她还给我们大家提问的环节，这可是网课做不到的呀。所以即使老师说课已经结束了，同学们还是舍不得离开直播间，大家还你一句我一言的闲聊了一会儿。

这次的网课圆满结束了，我觉得很给力。我们都感到很幸运，因为这是我们第一次听郑老师的语文直播课。

篇五：我的直播课作文600字

自从上了空中课堂里来，今天还是第一次上直播看课呢。昨天晚上从妈妈那里听到今天早上10：30有一节郑老师亲自上的直播课，我就兴奋不已，想见一见2个多月没见面的老师和同学们了！想看一下，同学们有没有长胖了，老师有没有长漂亮了。

早上一早起来，想想：这是自从寒假开始后，第一次见老师，当然要好好梳洗一番啦！我急忙把那乱的像鸡窝一样的头发梳顺，坐在课桌前，等待着老师上第一节直播课。

本来提早上课，是为了多讲一点内容的。但毕竟是第一次上直播课，折腾了半天，才上课，我既紧张又兴奋。

我刚进直播间，就不禁抱怨道：“这网络也太卡了吧！”我的屏幕不是黑屏就是出现暂停的符号，像是跟我有仇，不让我看到老师的PPT。“你们能听到我说的话吗？”这时，郑老师的声音从iPad里传出，我也说了几句，可是过了好久，老师还是没有反应，我才发现我们只有和老师连麦别人才能听到我说的话。“你们说话必须要和老师连麦，或者打字评论哦！”林洁如打字提醒我。我从林洁如那得知怎么连麦，也和老师连了麦。

当郑老师要接通连麦，和我聊天的时候，我攥紧了手，很紧张，但是后来想了一下，又觉得这有什么好紧张的呢？尴尬的是，当我把摄像头打开的时候发现：我的脸是歪的。后来不知转了多久，才转回了，正常的样子。渐渐的我和老师聊起来了，我也不紧张了，大概30秒过后，就换做下一个同学了，我在心里暗暗地松了一口气。

过了好一会儿，有好多同学都在叫张芯蕾连麦，我也跟着他们一起叫。

在要下课的时候，老师终于露面了，好久没见到老师了，我都快认不出她了！

篇六：我的直播课作文600字

3月16日对我来说是值得纪念的一天。因为这一天是我第一次和同学，老师一起上直播课的日子。那天早上，我早早准备好了上课用的书本和文具，之后就坐在电脑前干等，内心激动不已。

八点三十分，我进入了直播间，发现已经有很多同学进入直播间了。他们有的在问老师问题，有的在调试摄像头，有的在读书……没过多久，英语老师进入直播间上课了。她说：“一节课只有三十分钟，大家要好好听讲。”老师讲得绘声绘色，我们听得如痴如醉。突然，屏幕上出现了一些字符。咦？我没操作电脑呀？怎么会有字符？老师突然问道：“这是谁画的？”字符一瞬间消失了，我猜肯定是哪个调皮的小伙伴“手痒痒”了。

很快英语课就结束了，数学老师前来“上阵”了。一开始，老师就问了一连串的问题。同学们争先恐后地“举手”抢答，好像在参加诗词大会一样，我也不甘落后地“举起了小手”。可老师就是偏偏不请我回答。于是，我便开始“聚精会神”地发呆了。这不，老师偏就点我回答问题，我一下子愣住了。过了好一会儿，我才开麦回答，说得结结巴巴，好不容易答完了这道题。我坐在椅子上长长地舒了一口气，心里的一块巨石才安稳地落了下来。

因此，我得到了一个教训：即使是上直播课也要聚精会神，不要发呆或走神，因为老师随时都会发现你的小心思。

后记：2020年的上半年是令人难忘的，3月16日开始牛仔在家上网络直播课程，一直到4月7日开学。我忙着给学生上网课，根本无暇顾及到他，很多时候都是他一个人在家。那段日子，牛仔每天都无比想念他的老师和同学们，因为他觉得孤独。

篇七：我的直播课作文600字

冬日暖阳透过窗户，洒进房间，只见一个身着睡衣的人儿在桌前奋笔疾书，而桌上放着的电脑中不时传出老师侃侃而谈的声音……

居家隔离上直播课……

在病毒肆虐的期间，学校停课，于是老师们开启了“直播之路”，我也只能与直播课朝夕相伴了。

回忆刚开始接触直播课，一切都很新奇：‘举手发言’，‘评论区打字聊天’一切都使我充满了干劲，于是我与直播的故事由此展开序幕……。

“接下来我抽一个同学回答这个问题，请大家按举手键。”

每每听到这句话，我都不由地危襟正坐，整理衣服、调整表情、微微抬头、再郑重按下举手键，接着便是短暂而漫长地等待老师抽同学回答，常常是画面一顿，电脑右上角便出现某个同学的脸，暗暗松一口气，但心中却有些期待下一次举手，终于在我多次期待未果后，老师终于在茫茫“人海”中准确找到了我的名字，随着闪光灯一亮和画面严重卡顿，我的脸便出现在电脑中，这时往往是我松了一口气的时候，面对突如其来的“惊喜”显得有些紧张、僵硬，愣了一下后便开始回答问题，流利的口语早已不知去往何处，磕磕绊绊地答完后总是不禁有些后悔——为什么这么紧张呀，想说的没能说出来呢？

觉得最有趣的就是评论区打字了，平时不常用电脑的我有些“手舞足蹈”经常笑料百出，比如：明明老师让打“根号”我却打成了“更号”……

经过这快两个月的网上直播课，我从刚开始的好奇兴奋，到慢慢摸索，再到一点点习惯起来，有这些经历，也让我有一次不一样的学习经历和感受，不过我与直播课的故事还远远没有结束，与它相处时间还会更多，为我的学习生涯添上了不一样的回忆。

篇八：我的直播课作文600字

因病毒原因，寒假久久未结束，直播课这个东西凭空出现风靡一时。

第一次上本班老师的直播课，心情可谓是十分激动的。时间还未到，我就早早地拿着手机，坐在书房中等待，眼睛时不时盯着闹钟，手指在桌上不停地敲打，终于期盼已久的直播课开始了。

我点进了直播间，刚开始直播间是黑的，我未见老师人，但还是跟着同学们发了一句“老师好！”，正在我研究直播间的种种功能时，一张脸突然出现，占满了整个屏幕，我吓了一跳，接着我反应过来，这是宛老师，多时未见，老师的脸如此圆润，我不禁笑了起来。

老师与平时上课一样，刚开始上课便直奔主题，简洁明了，生动形象。突然老师盯向屏幕，点了什么，然后说“同学，我在点你，请你回答问题。”，我听了，连看自己有没有被提问，好在上天眷恋，使我勉于一死，。屏幕上出现了一个人，只见他端正地做好，一脸正经，双眼紧盯着屏幕，老师说出了所提的问题，只见他眉头紧锁，双眼紧眯，一时半会都答不上来。老师也不急，也不恼，就这样坐着，脸色温和，并时不时给点提示，当同学回答到问题时，老师咧着嘴，说了句很好，然后便让同学退出了通话。

将视线转移到聊天区，同学们都发出了自己解决问题的方法，看到积极的同学们，老师再一次绽放了笑容。

时间过得真快，要下课了，但我仍感到意犹未尽，这节直播课很成功，我们的心情也都因此更为愉悦。

这节课，我的心情是这个寒假最为开心的一次，希望我们始终如此，在进入学校前，将全身心投入直播课。

篇九：我的直播课作文600字

昨天老师又说自己明天要亲自上直播课，虽然已经两次了，这是第3次，但我依旧是很感兴趣，恨不得马上就上课了。

没过一会儿，时间差不多到了，老师发起了直播，我觉得也许和平时没什么两样，但这次老师给我们了个惊喜，这个惊喜着实让我们很意外。老师竟然不在家里上直播课，而在我们的班级里给我们上直播课。我看到班级的时候，那叫一个激动啊：“我的天哪，老师竟然在我们班级里给我们上直播课！我好想念学校，好想念我们的班级呀。”然而激动的不止我一个人，那时评论区已经快刷爆了，每一条评论都透露出对学校的思念。也是，我们不在学校，已经有好几个月了，怎能对学校有点怀念？咱们是多希望赶快恢复我们在学校里快乐的生活呀！郑老师，给我们的这个惊喜，真的是太棒了！这老师真好啊！

这次上的课和平常不太一样，因为这回在老师抽出空余的时间为我们上课，不在她的表课程表中出现的课程。她总是担心我们课程，这也许是一种无形的爱吧！原本我们听老师的课听得津津有味，可尴尬的事情发生了，老师的电脑没有电量了！这可怎么办呢？教室里的插头插不上去，必须得去老师办公室里充，但只剩最后一点点了，把课停掉，再开一波，也许就没有这个必要了。老师硬着头皮，把最后的十分电量生生的给熬到了零，直播突然停掉，可把我吓着了呢，但是不得不说，郑老师可真的是敬业！

以前在学校里上课的时候感觉不到，但现在在家里上课的时候，总觉得郑老师上直播课都是那么有趣，好听！下午还有课呢，我去“见”郑老师啦，拜拜！