第一次做陶泥作文600字
篇一：第一次做陶泥作文600字
翠绿色的小花瓶、琥珀色的小碗、黑白相间的杯子、小巧玲珑的茶壶——这都是出自陶泥老师的杰作？看的我目瞪口呆。
我和我的同学怀着好奇的心，欣赏着精美的陶艺作品，每一件作品都吸引着我们，看得我们啧啧称奇。虽然一旁提示语写着“我很容易受伤，别摸我哦”但好奇心在作怪，我们还是忍不住偷偷地摸摸。
接下来便是做陶泥了，我选择做一个小花瓶送给妈妈，穿上围裙跃跃欲试的我坐在制作陶泥的转盘边，一个圆形的转盘，一个脚踏板。看起来没什么特别。教我制作的老师是一位哥哥，他拿来一团泥沾了点水放在转盘上，先是教我制作时的手势以及力度，还有脚踏板的使用，然后做了一遍示范，看起来挺简单的，我心里窃喜着。轮到我了，轻轻地踩了下脚踏板，手掌伸直，哇！第一次感受到陶泥，滑滑的、软软的。学着老师教我的方法，可是陶泥却像个顽皮的孩子在与我作对，完全不听我使唤，转着转着怎么就扁了，我想把它托起时又变成一根棍子似的，一会又塌了。一旁的老师笑了，似乎早已预料到。他先帮我把泥巴固定好，让我控制好圆盘的速度。手轻轻地放在泥巴的两端，好神奇，它在我手中慢慢变大变圆，花瓶的底部成形了，然后把它的顶端拉长，一只手扶着边，一只手贴在瓶口向上托，两手交叉，大拇指勾在一起，花瓶的口慢慢的呈现出来了。
望着自己的杰作，不太圆的瓶身，不太光滑的表面，我还是蛮自豪的，毕竟这是我的第一个陶泥胚的作品。
漫长15天陶泥胚的烧制等待，看到成品的一刹那，美滋滋的心里只有体会过才能感受到。
篇二：第一次做陶泥作文600字
“叮铃铃，叮铃铃……”在上课铃声中，我回到了教室。老师面带微笑地走进教室。“哇”！身后还有两位“大汉”拎着满满两箱“玩具”——紫砂泥！
老师走上讲台，把早已准备好的视频亮了出来。我们怀着好奇的心情瞪大眼睛看完了视频，个个目瞪口呆——老师做陶泥跟我们玩橡皮泥似的，毫不费吹灰之力。
轮到我们自己实践了。我双手拿着尺子，用力一切，陶泥立马成了两半。我拿着其中一半搓成球状，右手用力一拍，掌中的球变成了一张“大饼，”。我用一只白纸将“大饼”包住，然后使出九牛二虎之力飞快地搓起来。可是，因为力度没掌握好，不仅没搓好，还出现了许多的裂缝。我只好重新做。这次我先请教别人的方法，经过多次的询问总结和实践，我终于把象身做成功了。
下一步就是做像头了，我拿出一些陶泥搓成大小合适的圆形。可是作文人网Www.ZuoWenren.coM，该怎么安呢？我急得抓耳挠腮，忽然眼前一亮——有了，用牙签。于是，我从厨房的柜子里找来一根细长的牙签，一头插在象头上一头插入象身，这样，象就长了一个大脑袋了。
最后做大腿，如果你觉得非常容易，那你就大错特错了。你若太过用力，它就会变得很扁或断，若太快则变得很细，若太慢则变得很粗……我只能去请教老师，老师一边耐心的给我讲方法及要领，一边示范给我看。不一会儿我也独立的完成了大象的整体轮廓。
最后，我又分别将眼睛、鼻子、耳朵、尾巴等细节部分做好并安上了。“大功告成！”我开心地叫道。
只见我的小象十分有趣：身体圆圆滚滚，一条小尾巴向上翘着好像在对你打招呼。它最有特色的地方就是耳朵了。两只蒲扇似的耳朵立在头顶两侧，远远的望去又象是米老鼠。
这样，名副其实的“米小象”就诞生了。
篇三：第一次做陶泥作文600字
台湾之行，最令我难忘的一件事情就是做陶泥。
踏入陶泥作坊，那里摆放着的琳琅满目的作品使我眼花缭乱。我心动了，挽起袖子，跃跃欲试。手头正缺一个洗毛笔的笔洗。对，就这么办。心里有了目标，我便开始动手了。
一位大哥哥拿来一块泥巴，放在转板上，打开开关，转板和陶泥一起转了起来，感觉像在逃避我，不让我碰它。我用双手轻轻地扶着，那转动着的陶泥像婴儿的皮肤般滑滑的，柔柔的。我都不敢用力挤它，按它。过了好久，陶泥还是纹丝不动。我生气了，用力一挤，笔洗的下半部分竟奇迹般地出现了。我大喜过望。
可是新的困难旋即又来了，泥巴越“长”越高了，都可以和喜玛拉雅山媲美了！它活像个醉汉，摇摇晃晃的，我小心翼翼地扶着，不知所措。没办法，只得求助大哥哥。大哥哥从“山”顶往下用力一压，它就听话地慢慢变矮了。大哥哥告诉我，要用两个大拇指用力压陶泥的中间，但不能压到底。渐渐的，一个小小的洞就出来了。然后大拇指稍稍用力，轻轻往外拉，中间的洞越来越大，一个笔洗的样子呈现出来了！我高兴极了。没想到一得意，矮矮的洗笔盆变成了高高的杯子了。我试着一边捧着“杯子”。一边用大拇指慢慢往下压，终于又变回来了。原来手心往外拱，大拇指往下压它就变胖些，手心往里挤，它就会变成瘦瘦高高的模样，真是太神奇了。
最后在听到妈妈说这个形状最漂亮时，我关掉了转板的开关。看着自己做出来的作品，真是越看越得意！
做陶泥靠的是耐心和细心，还要边研究边探索。做题目也是一样，我们都要认真对待哦！
篇四：第一次做陶泥作文600字
陶泥课是我最喜欢的兴趣课，每次上课时我都很认真地做好每一件作品，可是有一次我却不小心把作品搞砸了。
那一天，老师教我们做一只小老鼠。听到这个任务，我心里很不以为然：不就是老鼠嘛，在这之前我们做过小狗、小猪，甚至还有一条龙呢，相比之下，老鼠也太未免简单了吧。
我心里这样想着，就再也听不进老师的讲解了，迫不及待动手做了起来。我先开始做老鼠的头部，那圆溜溜的眼睛、薄薄的耳朵、尖尖的嘴巴、细细的胡须，很快就都在手里出现了。我得意地看着自己的作品，转头看看同学们才刚开始做，于是就慢悠悠的欣赏起自己手中的半成品。
这时，我突然想起前节课做的那个小花瓶，心里想：反正时间还来得及，索性再做一个小花瓶，这样就可以凑成一对了。我心里这样想着，就动手做起花瓶来，那个没做完的小老鼠很快被我抛到脑后去了。
等到边上的同学做完了小老鼠来问我在做什么，我才想起这节课的作品还没完成呢。已经快到下课时间了，我急急忙忙挖了一坨泥，搓成一个大大的圆球，把之前做好的老鼠头安上去，再加上一条小尾巴，就向老师交差了。老师看了看我的作品，然后把它和其他同学的作品一起放进了烤炉里。
第二个星期上课的时候，同学们都拿到了自己做的小老鼠，这些小老鼠们惟妙惟肖、非常可爱。轮到我了，老师拿出一个圆球一样的老鼠。同学们看到了不禁哄堂大笑，给它取了个名字叫“小胖墩”。我也不好意思地跟着同学们笑了，都怪我上课的时候开小差，结果让小老鼠变成了“小胖墩”。
回家后，“小胖墩”就住在了我的书架上，时刻提醒我做事情要专心致志，可不能再三心二意了。渐渐地“小胖墩”和我成了好朋友，很多时候，我还得感谢它的提醒呢。