我为老师画张像作文三年级

篇一：我为老师画张像作文三年级

老师，您坐好，我为您画张像……

握着画笔，我开始思索——赤、橙、黄、绿，如何着彩，如何配色？是轻描淡写，还是重彩浓抹？

霎时间，无数的点、线、面、体、层次、空白、角度、距离、虚实、明暗、刚柔、伸缩、动静……一下子涌进了我的脑海，牵动着我的思绪。

我将如何为您画这张像呢？的确，您是一个普通人，一个平凡的人，没有火眼金睛，也没有三头六臂，那么平凡的着装，那么普通的面孔。老师，难道您的画像真的就这么平平淡淡、毫无特色吗？

不，不能。老师，您坐好，让我仔细看看您，为您画张真实完美的像。

老师，您坐好了，我开始为您画像。我想先为您画一张脸，这是一张严肃，极其普通的脸，不，不能。老师，您坐好，让我仔细端祥端祥……这是一张熟悉而慈祥的脸，是母爱和严师融合一体的脸。这绝不是一张普通的面孔，那眼里、那口里盛满超人的智慧，您是一个平凡人，但平凡中蕴藏着伟大的人。

老师，您坐好了，我正在为您画像。您的嘴唇棱角分明，红润的颜色让人感到无比温暖。您忘记了吗？有一次，我们班的作业本做得十分不好。你很愤怒，又很自责，说着说着，您的眼圈都红了。当时，我看到您的嘴唇特别红，好像是在为我们的不懂事而伤心。我拿起鲜红的笔，含着泪，为您画上这充满感情的嘴唇。

老师，您坐好，我正在画出那一双清澈而明亮的大眼睛呢，它曾给了我多少鼓励。您记得吗？您曾用那双如水般温柔的眼睛，告诉我：可欣，加油！你一定可以的！最后在您的鼓励和支持下我出色的完成了一次次校里的各项比赛，为班级也取得了多项荣誉。

还缺些什么呢？对了，还有您那双灵巧的手，您的这双手为我们做过多少事啊！我印象最深的，就是每次学生字的时候，您用手，为我们抄下一道道题目。不一会儿，黑板上全是工整清秀的字体，您又用双手，为我们写下详细的解答过程。每到这时，我都觉得您的用心和这字一样，格外漂亮。老师，您总是用这样的一双手，时刻关怀着我们，爱护着我们！今天，也让我把您的手精心地描绘出来吧！

几年来，您含辛茹苦，所付出的是汗、是泪、甚至是血。老师，我把所有的感谢和祝福都融入到了这幅画中，您喜欢吗？今天是第36个教师节，我祝您节日快乐，万事如意！

篇二：我为老师画张像作文三年级

张馨月

今天我要画一画我的妈妈。

我要画妈妈的眼睛。妈妈的眼睛是明亮的，像块黑色宝石镶嵌在眼睛里。妈妈的眼睛时而温柔，时而严厉。我考了满分的时候，妈妈的眼睛是温柔的。

我要画妈妈的脸。有一次，我跟作文人网Www.ZuoWenren.coM妈妈参加跑步比赛，此时的妈妈脸红扑扑的。

我要画妈妈的嘴。有时候妈妈的嘴很严厉，比如，我没考及格的时候。有时候妈妈的嘴还很唠叨。爸爸和妈妈吵架的时候，妈妈的嘴就变成了唠叨。

怎么样，我画的妈妈很美吧！

篇三：我为老师画张像作文三年级

老师，请您在那儿坐好，就这样静静地坐着，我要为您画张像。

老师，我先为您画一张脸吧。这是一张日夜操劳，饱经风霜，极其普通的脸，真的如此平凡吗？不，请您坐好，我再仔细端详会儿，这应该是一张可爱的、慈祥的、令人难忘的脸，是母爱和师表融为一体的脸。老师，您还记得吗？三年级的一次课上，我头仰着天花板发呆，被您发现了，但您没有当众点名批评我，而是脸色一沉，令我马上醒悟过来，心立刻从外边飞回来了。老师，每当我学习上遇到困难时，您总是一如既往地为我排忧解患，鼓励我继续前行，当我因失败而灰心丧气时，是您用慈祥的笑容给我支持与鼓励，温暖我的心灵，激励我奋发向上。

老师，让我为您画一双眼睛吧。这双眼睛是那么大那么有神，这双眼睛不知给了我多少安慰，多少力量，多少激励……您还记得吗？学校那次作文竞赛，您为了辅导我不知操劳了多少个日日夜夜，可我最终却失败了，当我知道成绩时，是多么伤心啊！您却用那双温和的大眼睛望着我，似乎在说：“失败是成功之母，加油努力吧！”看到您的目光，我还有什么理由失落呢！

老师，让我好好为您画张嘴巴吧。这是一张甜甜的、能说会道的嘴，就是这张小嘴给我们讲出一节节生动有趣的课，教育我们许多为人处世的道理，净化着我们幼小的心灵，哺育着我们健康成长。

老师，让我再为您画一双手吧。这是一双粗糙的、筋脉突起的手，就是这双小小的手，能在黑板上画出一个个精妙的图画；就是这双手，在我跌倒时把我扶起；就是这双手，在我掉队时把我往前拉……

老师，我要把这张画像好好裱起来，永远珍藏在我的心里。

篇四：我为老师画张像作文三年级

古之仕者，名书於所臣之策，各有分职，以相统治。

——题记

班级，如同社会，有相应的规章制度；当然，如同王朝，有绝对王权的皇帝；至少，如同麻雀，有一应俱全的五脏。

何为统治者？应为班主任，一班之长，不会浪得虚名。诸位ladyandgetleman想问为什么，理由如下，作为班主任，有唐太宗般能力，有南唐后主般文采，总为班级贡献全部，真如康乾盛世一般。

我的班主任，姓黄，名且不说，其不仅为班主任，更为语文老师，年级语文备课组组长。我所在班级为年级第一重点班，虽有其名，未曾有其形象，纪律烂的一批(大家个性十足)，之所以49能为年级第一，是因为黄老，其能力所在，让49屹立不倒，哈！

其文采所在，每日一吟皆为他所做，每当大考来临，三五句话总能振奋人心，一两句已是发挥作用，人心所在，你说是不，哈！

49强势所在，无人能敌，Unstoppable。可为康乾盛世，犹有贞观之风（挺像的）。或说，黄老有何令我终身难忘焉？当从此说起。

入初中伊始，并不互相认识。可黄老依其笑技，令49感觉回到了家，虽有说有笑，但树立威望，在49，无人敢不服，无人敢不从。之后，一系列调整，让班上活力四射，是谓人尽其力，物尽其用，是谓大同乎？否矣。

作为班级统治者，其传授知识之手法亦不凡也。不同于其它的老师，课前的每日一吟以及演讲都由他所提倡，49始终坚持着（其他班未曾如此）。

论上课，其风格更不凡也（资深教师亦如此）。不同于一般老师，黄老相对喜欢点不爱举手的人回答问题（毕竟有新意），讲课会偏题（上‘至’天文，下‘至’地理），但毕竟是班主任，自习课基本是他的（没关系，合理调整，科科有份）。

论管班，其风格最不凡矣（有句古话“姜还是老的辣”）。注意看括号，嗯哼！平时，蛮温柔的，查寝讲讲笑话，吃饭聊的特别嗨。不过，要是（attention）你在哪里搞事情（特别是搞大了，你懂的），补偿方式随你挑，义务劳动必有你（为班级做贡献嘛）。可以这么说，他当过侦探，什么事情他总能查个水落石出，几乎事事都在他预料之中，因此班上人称“黄半仙”。

作为班级统治者，虽无唐宗宋祖之丰功伟绩，但依本人之见，其必不凡，能以其为师，三生有幸哈。

谨谢吾师！

篇五：我为老师画张像作文三年级

卞玟苏

今天，我来画一画我的妈妈。

我要画妈妈的耳朵。有一次，妈妈让我和妹妹写大试卷。妈妈走后，我和妹妹锁上了门，开始玩起了起泡胶。妈妈在外面听见了声音，在她用钥匙要开门的时候，我和妹妹赶紧坐到了自己的座位上，正好桌上的台灯被碰倒了，妈妈看见了说：“快写作业，不然就不让你们去爬山了。”妈妈的耳朵好灵。

我要画妈妈的脸。有一次，我语文考了八十六点五分，妈妈差点气死了，说我这次考的极差，此时妈妈的脸是红扑扑的。

我要画妈妈的嘴。有一次，我有一题不会，我问妈妈的时候，妈妈说：“这道题都做了这么多遍怎么还不会。”妈妈这时候的嘴好严厉。

我画的妈妈好看吧！

篇六：我为老师画张像作文三年级

教师节快到了，我突然萌发一个想法，为我的老师们画个像。要知道这对于一名刚升入三年级的学生来说，是个很认真的想法。我的老师们长什么样，请跟随我的画笔走一趟。

先画我的班主任蔡老师，那是一位落入凡间的精灵。她温柔美丽、充满智慧，无所不能。一双眼睛水汪汪的，脸上总洋溢着灿烂的笑容，说话声音轻柔却自带气场，能让一个乱哄哄的教室瞬间安静。班里调皮的同学，在蔡老师面前会变成温顺的小猫；运动赛场上，蔡老师调兵遣将指挥班级战斗拿奖牌；课堂上，蔡老师的教学最吸引眼球，英语学习不再难学难懂，在欢声笑语中知识已被我们掌握心间；只要有蔡老师的地方，就能听到同学们的欢呼声“MissCai，我的最爱，MissCai，我的最爱……”此起彼伏。蔡老师简直就是我们心中完美的偶像。

第二位画我的副班主任张老师。年轻的张老师安静又甜美，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，笑起来就露出珍珠般的牙齿，瓷娃娃一样的脸颊泛着光，消瘦的身形总在忙碌，她平常陪伴我们最多，大事小事安排得井井有条。别看张老师课下是我们的娃娃头，和我们玩在一起还无所不谈，可一上课就成为超级女斗士，那股严肃认真的劲，我们绝对不敢偷个小懒，发个小呆。张老师教学我们的语文，在她的带领下，我们班语文成绩年级排名挺靠谱。

第三位画我的数学老师杨老师。杨老师有一头浓密的黑发，一双黑葡萄的眼睛，微微上扬的嘴角，笑起来有两个漂亮的酒窝，和她鲜明轮廓的脸型一样，她身体里也蕴藏着硬朗轮廓的大能量，做事风风火火，有魄力有魅力有行动力，如果给她一个杠杆，绝对可以撬动地球。杨老师对我们教学尽心尽责，生怕有任何一个同学掉队，做她的学生，想成绩差那是根本不可能的。

我的画画好了，大家觉得像不像？无论我怎么画，但有一点是这三位老师共同的样子，她们不仅仅是我们的老师，也是我们的知心朋友，像妈妈一样爱着我们，同学们都觉得成为她们三位老师的学生是一件加幸运、加幸福、加快乐的事儿，这次教师节到来，我想对老师们说：“老师，你们辛苦了！愿你们身体健康，工作顺利；愿我们的陪伴能带给你们更多的快乐与美好回忆，我爱你们！”

篇七：我为老师画张像作文三年级

李晨光

我有一张画，我来介绍一下，画上是我妈妈。

我画妈妈的耳朵。妈妈的耳朵很大很灵敏，有一次我躲在被子里打游戏，我开的声音很小很小，但还是被妈妈听见了，妈妈问我在干什么？我赶快关掉游戏，跑了出去。

我画妈妈的手。她的手小巧玲珑的，很灵巧。有一次，我和爸爸在研究怎么摆魔方，她走过来，拿起魔方不用几下就摆好了。她还能用手做很多好吃的。

我要画妈妈的脸。她的脸肉嘟嘟的，脸上的表情有时会笑，有时会哭，有时还会生气。当我考一百分的时候，她很开心。当我生病的时候，她就哭了。当我没考好的时候她就很生气，还批评我。

我妈妈的情绪真是多变，我画的妈妈好看吧！

篇八：我为老师画张像作文三年级

李明威

今天，我要画一画我的妈妈。

我要画我妈妈的耳朵。有一次，我用我妈妈的手机抄范文，妈妈洗澡洗了好长时间了，马上要出浴室了，正好我抄完了，我偷偷地玩起了手机游戏。我的门是关的，妈妈好像听见了声音，赶快关掉水，穿好衣服，冲进我的房间，大声吼道：“你的作业写完了吗？”我一看，呀！是妈妈，我吓的把手机扔到了桌上，赶快写起了作业。

我还要画妈妈的手。妈妈的手是又温暖又灵巧的。在冬天的一天，老师把我妈妈和其他妈妈叫来看我们班测评，正好遇上我刚做完操，手都被冻僵了。我妈妈赶快把我手包起来，一会就暖和了。

我要画我妈妈的嘴。我妈妈有一张唠叨的嘴，有一次我做错了一道题，妈妈说：“以后不要再出这种小错误。”

怎么样？我画的妈妈不错吧！

篇九：我为老师画张像作文三年级

从我上学到现在，遇到的老师非常多，他们就像一把把金钥匙，打开了我的的心灵之窗，向我开启了知识宝库的大门。这些个性鲜明的老师，让我印象深刻，难以忘怀。

镜头一：开心果

在我上六年级的时候，“开心果”是我们的语文老师。在我印象中，他是一个风趣幽默的人。下课时他和同学们打成一片，上课时，幽默风趣的语言常常引得我们开怀大笑，让我们的课堂变得精彩纷呈，不再无趣。他在上课时，常常会因过于投入而手舞足蹈，这不，有时就闹出一些可笑的事儿来。有一次啊，他在讲课时又“走火入魔”，过于兴奋，差一点就从讲台上摔了下来。但开心果就是不一样，只见他迅速镇定下来，拍拍自己惊吓过度的小心脏，整整衣冠，一脸严肃地说：“怎么样，同学们，体会到这篇课文的魅力了吧，让我这儒雅之人也为之倾倒啊！”我们顿时哄堂大笑。“开心果”还经常给我们讲故事、笑话，我们都会全神贯注的听。有时他也说一些很可笑的故事，常常惹得我们捧腹大笑。他使我们班有了一种独特的风格——活力无限。

镜头二：一缕阳光

她有一头乌黑的卷发，一双眼睛炯炯有神，讲起课来滔滔不绝，让人肃然起敬。她是我的数学老师，她就像一缕阳光，照亮了我的心灵。在我印象里，她对我们很是认真负责，从来不马虎。有一次，我埋下头做数学应用题，她慢慢的向我走来，我感觉有些心神不定。果然她拿起我的本子看了看，就皱起了眉头，脸上的表情一下变得严肃起来，我想完了，肯定由于我的马虎，把题做错了。之后她就指着上面的错题耐心的给我讲解，直到我全部改对了，她才拿起书本走出了教室。我难为情的低下了头，感到非常的羞愧。她就像一缕阳光照亮了我的心灵，让我明白错误没关系，更重要的是知错就改。

镜头三：和蔼的眼镜

我写这个题目，大家肯定知道这是一位和蔼可亲的老师。他个子高高的，戴着一副黑边眼镜，文质彬彬的。他从来不打学生，对待我们就像对待自己的孩子一样。记得有一次，我们正在上课，一位同学在下面开小差，老师看见了就罚那位同学站着听课。一会儿，他看到那个同学低着头，弯着腰，很吃力的在写，一副可怜巴巴的样子，于是，“眼镜老师”走过去，拍拍那位同学的肩膀，让他坐下好好写。那个同学很感激的看了看老师，庄重的向老师行了个队礼，慢慢地坐下了。没想到，“眼镜老师”却又公开表扬了那位同学，夸他有礼貌。怎么样，我们的眼镜老师就是这么一位和蔼可亲、平易近人的老师。

镜头四：淑女

大家肯定听过淑女这个词语，我们的这位老师外号就叫“淑女“。她有白皙的皮肤，浓浓的眉毛，长长的头发，打扮的十分美丽动人。她给我们讲课文时一直都是慢慢的、轻轻地、柔柔的，好像带领我们走入仙境——头上飘过一朵朵白云，耳边鸟儿在宛转地唱歌，远处稻草人在金黄的麦田里微笑，多么美的感觉啊！我们与她不只是用语言在交流，还有一种心灵上的交流，她陪伴我们的每一分每一秒，我都难以忘怀。

老师打开了我的心灵之窗，让我的心灵充满阳光。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师对我的教诲之恩，我会永远记住。

篇十：我为老师画张像作文三年级

老师，请您坐好，我来为您画张像。

我先为您画脸吧。这是一张极其普通的脸，难道真的是那么平凡吗？不，您坐好，让我再仔细端详一下：这是一张我熟悉的脸，是母性和师表融为一体的脸，脸上写着慈祥。老师，您记得吗？那次上课，我一不小心走了神被您发现了，可您并没有批评我，只是沉了沉脸，盯了我那么几秒，我立刻从我的世界里醒了过来，再也不敢思想抛锚。当我在学习上遇到困难时，尤其是我的字迹，歪歪扭扭，您利用中午的时间一笔一划地教我写字，您那张平凡而执着的脸鼓励着我战胜学习上的一个个“拦路虎”。

老师，让我再为您画上一双眼睛吧。是您的这双眼睛给了我多少安慰，多少力量，多少激励。您还记得吗？上期期末考试，我拿到成绩，心里顿时像打翻了五味瓶一样，在座位上默默流泪。您走到我的座位，摸摸我的头，用温柔的目光望着我，那双会说话的眼睛好像在说：失败是成功之母，孩子继续努力吧！顿时，我明白了，老师没有放弃我！

接下来，再让我为您画上鼻子和嘴巴。是的，就是您这张嘴，不厌其烦地教我们拼读，绘声绘色给我们讲谢尔大叔的《爱心树》，声情并茂地朗读冰心的《繁星》……在您的孜孜教诲下，一群懵懂的幼童踏进了知识的海洋；在您的呵护下，我们健康快乐地成长。

老师，最后再让我为您画上一双手。对，就是您这双手，在我跌倒时把我扶起，在我流泪时帮我擦泪，在我快要掉队时拉我同行，在我进步时给我掌声……您如同母亲一样保护着我们。

老师，这就是我为您画的像。您说，我画得像您吗？

篇十一：我为老师画张像作文三年级

惠可馨

今天，我要给妈妈画一张像。

我要画妈妈的头发。妈妈的头发是短发，头发卷卷的，红红的，像波浪一样。妈妈以前是长发，滑滑的，像一条瀑布。红红的头发颜色衬托着妈妈更加美丽。

我要画妈妈的眼睛。妈妈的眼睛乌黑发亮，水灵灵的，炯炯有神，像一颗珍珠一样明亮，十分好看。

我要画妈妈的手。妈妈的手滑滑的、白白的，心灵手巧，能把家里打扫的井井有条，妈妈还会用手做饭、穿衣、剪纸。

我要画妈妈的脸蛋，妈妈的脸肉肉的、滑滑的，脸旁有两个小太阳挂着，十分美丽。

我画的妈妈怎么样？

篇十二：我为老师画张像作文三年级

我们的班主任关老师并不是美若天仙，也不是貌似夜叉，她只有一张平凡不过的脸。仔细看看，难道真有这么平凡？不，这是一张熟悉而慈祥的脸，是将母爱与师表融为一体的脸。

老师，让我为您画双眼，这双眼是多么的锐利，上课时，无论什么事，都逃不过您的法眼，即使因为疫情原因，上课要佩戴口罩，您也能发现有人在吃东西。您常说几句话：“别看我眼睛小，我什么都能看见。别看我腰不好，眼神儿可好使着呢……”老师，您记得吗？那次上课时，我在玩新买的笔，被您发现了，您脸色一沉，刚要点名批评我，我便醒悟过来，把笔放下，专心听讲。

老师，再让我为您画上鼻子，鼻子下面再添张嘴，那是张喋喋不休的嘴。是这张嘴，给我们讲出了一节节娓娓动听的课，告诉我们为人处世的道理，净化我们幼小的心灵。也是这张嘴，总爱说些“废话”，听，又来了。天凉了，孩子们要多穿些衣服。下节课值日，别忘了打水……”就是这些“废话”让我的心里涌起一股股暖流。

再让我为您画双手，即便没有格子，也能写出工整的楷书。是这双手，在我跌倒时把我扶起，是这双手，在我掉队时，把我往前拉……

老师，我为您画这张像，把我对您的敬爱，对您的赞美，都融入其中，望您喜欢。

篇十三：我为老师画张像作文三年级

雒老师，您坐好，我这就为您画张像……握着画笔，我开始思索：赤、橙、黄、绿。如何着色？如何配色？霎时，无数的点、线、面，层次、方向、角度……一下子涌进了我的脑海，撕扯着我的思绪。

脸——圆圆的脸上总带着慈祥的笑，总能将同学们的思绪领进知识的海洋里。有一次，我上课走神了，您非但没有责骂我，而是用甜甜的微笑，将我的思绪从迷茫中引来。

眼——素被称为“心灵的窗口”。老师，您这两扇闪着智慧的窗子里，映着一个多么快乐，多么美好，多么澄澈的世界啊——有深沉的思考，有细微的观察。而您，就是用那双传神的眼睛，为同学们鼓励，加油，让同学们在课堂上踊跃回答问题，提高学习成绩的。

嘴——这是一眼泉，一眼永不枯竭的智慧之泉。淙淙流动的泉水，是您那滔滔不绝的讲解，那甘甜的泉水，滋润着我们的心灵，让我们在您知识的润泽下茁壮成长。哪怕生病了，也坚守岗位，用沙哑的嗓音为我们上课。

耳——听惯了赞颂，听惯了感激，也听惯了误会和不解，是褒扬也好，是抱怨也罢，您都默默无闻，毫无怨言，您是在等着，等待着我们成功的那天。事实终将证明您的正确与伟大！还记得那天，有位同学因上课时走神，被您训了一顿，就在课本上写了几句骂您的脏话。您看后，什么也没说，只是若有所思地把纸条折起来，装进衣兜。那个同学本以为迎接他的是一场狂风暴雨，没想到您用平静和宽容让他无地自容。下课后，他羞愧地跑到办公室向您承认错误。从此，我们班又少了一个调皮鬼，多了一个爱看书学习的身影。

雒老师，您坐好，我这就为您用心画张像。我知道：纵使我有多么高超的画技，又怎么能画得出您的真诚、无私、善良呢？……

篇十四：我为老师画张像作文三年级

眼似秋波脸似银盘，肤如凝脂，齿如瓠犀，身虽不风吹即倒，又不膊粗如轮，但仍颇为健硕，眸中似有清波，亦有智慧在。此何许人也？乃吾班之主（任）焉。

吾性之躁，天下尽知。一日，吾失手攻人，师批之，曰：“性之文雅人皆爱之。”听之如醍醐灌顶，大悟。茅塞顿开，力而为之，使天下人之认可。

吾班一霸，杜者是也。一日吾欲扶人起，杜似醉，又如闲，轻者攻吾，吾轻者还之。杜忽大怒，逐力攻之，吾非懦弱之辈，同者次还，循此规，吾渐不支，退也。师知，批杜，更似严批吾。吾虽有冤不得诉，但亦必有错之。但此类事，杜对吾非一次。退一步，海阔天空，只得和之。似有语诉不出。

尊师诲吾，幸甚之至。错优皆表，为师有德。甘瓜苦蒂，物无全美。教诲之言，终身不忘。能得其教，三生有幸。望师继教，送至毕业。

此乃吾班之主，慕乎？

篇十五：我为老师画张像作文三年级

何润瑾

今天，我要给妈妈画一张像。

我要画妈妈的双手，妈妈的双手非常的勤劳。她的手不仅会洗衣服、做饭，还会指导我写作业。每当我写作业遇到有些不会写的字时，妈妈都会拿笔写在空白的地方让我看。

我要画妈妈的鼻子。妈妈的鼻子特别灵，如果我在写作业的时候吃零食，妈妈就会立马来没收我的零食，还会揍我一顿。

我要画妈妈的耳朵。在我写作业蹬凳子的时候，一不小心摔倒了，我妈妈一下子就能听到声音，赶紧跑过来扶我。

我要画妈妈的眉毛。妈妈的眉毛非常的浓，就像一个黑色的辣椒一样。在妈妈生气的时候，眉毛就成了一个八字行，妈妈开心的时候眉毛就成了一个一字行。

我感觉我画的妈妈非常好看！