那一道美丽的风景线作文600字
篇一：那一道美丽的风景线作文600字
我们学校有迷人的四季，花红柳绿的春天；枝繁叶茂的夏天；果实累累的秋天；白雪皑皑的冬天。我非常喜爱我们的校园。
一进校门首先映入眼帘的是一排排高大挺拔的柳树，柳树下面有各式各样的花，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出沁人心脾的芳香。左边是一个篮球场，再往前走是一棵棵郁郁葱葱的松树，春天，长出新嫩松针的枝头上，会结出一个个小松球，毛茸茸的；夏天，松针长得十分茂盛，整棵树像把遮阳伞，小朋友在树下打闹，可开心了；秋天，微风吹过，松针、松果随风舞动，像美丽的仙人摆动长袖；冬天，寒风把雪花披在松树上，小朋友们在松树下打雪仗，把松树装扮成“圣诞树”。
我们的校园不仅环境优美，而且充满着浓浓的文化气息。在校园里，你会看到许多宣传栏，它们点缀着整个校园。名言警句时刻鼓励着教育着我们。每个班级外的墙壁上都贴满了我们的优秀作品。墙壁原来是白色的，上面有很多肮脏的印记，但现在变了，墙壁不仅粉刷成了彩色，上面还贴了许多课外知识，让我们学习到更多的知识。阅览室里面有很多种类的书，例：文学作品、童话故事、历史、科幻……进去了以后我便久久的沉浸在了那里，不想出来。每个楼层拐角处都有一个图书角，同学们每逢下课便跑到图书角去看书。我们的校园不仅环境好，而且到处充满着书香的气息。在这么好的环境下，我们要更好的学习，长大为祖国多做贡献。
学校的这些美貌都是我们的张梅校长和老师共同努力下建设起来的，我爱我们的校园，我更爱我们像妈妈一样的校长和老师。
篇二：那一道美丽的风景线作文600字
徐林漫
一个个生态瓶摆放在架子上，一棵棵水草在清波中舞蹈，一条条小鱼在水中蹿来蹿去，它们汇成了一道亮丽的风景线。
生态瓶里的小动物生活得自由自在：瞧那身形细长的泥鳅在沙子里钻来钻去，它是在寻找食物吗？那蠢萌的金鱼，摆动着飘逸的尾巴，小嘴嘟起，不停地吃着上面的浮萍。如果有人来了，一转眼的功夫，它就逃到了水底，若无其事地游着，仿佛一切都没有发生过；还有那慢吞吞的田螺，它们吸咐在生态瓶的瓶身上，懒洋洋地摆弄着触角，如果让它和蚂蚁赛跑的话，蚂蚁不知道要比它快多少倍呢！
有这么多可爱的小动物在，同学们也按耐不住，不信你瞧：上课时，总有两三个人要转过头去，偷瞄自己的生态瓶几眼，生怕自已生态瓶里的动物要发生意外似的。戴了手表的同学，眼珠子作文人网Www.ZuoWenren.coM一直在老师和手表之间徘徊，恨不得下课铃马上响起来！还有2分钟过去，1分钟……“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声终于响了，不一会儿，后面的架子被他们团团围住，仅剩的空隙恐怕连苍蝇也进不去。
我扒开人群挤了进去，找到了我的生态瓶，里面的小鱼正在嬉戏打闹。在我眼中，我的金鱼是所有鱼群中最夺目的！看，它那呆萌的眼神，那美丽的尾巴，那全身的流线型结构，本来就无可挑剔，再配那素之一忽则嫌白，赤之一忽则嫌红的色彩，让人觉得十分适宜。你说，它们怎么不吸人眼球呢？而它们时常穿梭的水草，更是增之一丝则嫌密，减之一缕则嫌疏，让人赞不绝口。
这一排排生态瓶，一看，是小鱼的快乐天地；再一看，是一道亮丽的风景线；细细一看，是大自然送给我们最美好的礼物……
篇三：那一道美丽的风景线作文600字
应雨诺
“叮当”“叮当”，听，下课铃声响了，同学们一下子跑到了教室后面，一下看这，一下看那，他们在看什么呢！哦！原来他们在看自己做的生态瓶呀！
在周末时，科学老师给我们布置了一样回家作业——制作生态瓶。回到老家，我就和妈妈到小溪里找了一些海藻、浮萍还有一些小虾，然后在小溪边找了一些石块和沙子，最后到店里买了两条小鱼，回到家后，我们把生态瓶做好了，然后就在那里不停地欣赏。
星期一终于到了，我小心翼翼地用双手抱着生态瓶去上学，生怕鱼儿们受到惊吓。走进教室一看，哈哈！同学们的生态瓶真是“八仙过海，各显神通”啊！
下课了！同学们都争着抢个好位置观赏生态瓶。有的同学个子比较矮，坐在前排，所以只能在同学背后看，而有的同学慢条斯理，只能在最后看了。同学们的生态瓶到底长什么样呢？为什么这么惹人喜爱呢？
同学们的鱼儿，有的活泼好动，头总是转来转去的，就像是在找什么东西一样；有的鱼非常安静，呆在那儿一动不动的，似乎是在睡觉；有的在吃水面上的浮萍；而有的却害羞地躲在了石头或水草后面！鱼儿有金色的，有灰色的，有橘色的，有红色的，真是增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，金之一忽则嫌黄，黛之一忽则嫌黑。
而我的鱼儿呢？它们有一双黑宝石般炯炯有神的眼睛，小巧玲珑的嘴巴，身上还有一排排整整齐齐、光芒四射的鱼鳞，可真像穿了一件盔甲呢！在我的生态瓶里除了鱼，还有一点儿小虾米，虾米有时倒立在浮萍的反面，有时害羞了，便躲到了石头或者水草后面，有的正吃着石头上的海藻呢！
自然界里每一个生物都是有生命的，我们不能去伤害每一个生物，这样世界才能变得更美好。
篇四：那一道美丽的风景线作文600字
吴苏凌
“叮铃铃”，下课铃一响，同学们便冲向教室后方，围成个半圆，你一句，我一句，指指点点地议论着，顿时，教室的那一角成了一个大集市——热闹非凡！
我这儿挤挤，那儿挤挤，好不容易，总算钻进了人群中间，哦！原来在看生态瓶呢！叽叽喳喳的说话声不断传入我耳中，同学们有的说：“你看！你看！那个生态瓶中的水草长得多茂盛啊！”有的说：“瞧！那个生态瓶里的泥鳅游来游去，生命力真旺盛啊！”还有的说：“你快看，那个红色的生态瓶，它可真大，里面的那只金鱼过得一定很开心！”
那一个个生态瓶有方的，有圆的；有白的，有黑的；有大的，有小的；有的装着密集的浮萍；有的装着绿油油的水草；还有的装着生机勃勃的金鱼，奇思妙想，五花八门。
瞧，最右边的那个透明餐盒便是我的生态瓶。这可是我在周末费了九年二虎之力才完成的杰作。
生态瓶，顾名思义，即是一个小型的生态系统。里面有泥沙、水草、螺蛳、小鱼……当然了，水和沙子也是必不可少的哦！水草通过光合作用，释放氧气，供水里的生物呼吸，水里的小动物们以水草为食，排出的粪便又成为了水草生长的部分养料。而且沙子还能起到净化水的作用哦！这样，生态瓶中的生物与非生物相互作用，相互依存，只要有一个环节被破坏，就会失去生态平衡。按着这个原理，制作生态瓶时可不能放太多水草，也不能放太多小动物。别看一个小小生态瓶，里面的学问大着呢。
嘻嘻哈哈的喧闹声中，我默默祈祷着：别看现在个个神气十足，不知谁能笑到最后。我的宝贝，你们可得争气呀！
篇五：那一道美丽的风景线作文600字
生活中处处有风景，美丽的大自然是一道风景，灿烂的文化艺术是一道风景……他的笑，是一道让我无法忘怀的风景。
那是开学的第一天，班上转来了一位新生，我漫不经心地看着他从门口缓缓走向讲台。
我倒要看看，我的新同桌是谁？长什么样子？
他一走上讲台，不仅是我，班上所有同学的视线都被吸引住了：他的头发像抹了油一般地柔顺，薄薄的刘海温柔地挂在眉前，高挺的鼻梁，婴儿般粉嫩的嘴唇，狭长的眼睛透露着一丝阳光。他总爱穿校服，很少穿自己的衣服，后来因为他穿校服帅气，竟被评为“朴素班草”。从此，班上的男生也跟着他穿起了校服。
大概是因为他沉默寡言吧，我们之间没什么交情，一天难得说几句话，僵局的打破来源于一场小事故。
老师进行了一次突击考试，毫无准备的我考得一塌糊涂。交卷之后，我无力地趴在桌子上，一滴一滴泪毫无防备地滴了下来，同学们都在热烈地讨论着答案，谁也没有发现我的异常。
这时，同桌走了进来，静静地坐在我身旁，似乎很怕吓到我。
我小声地啜泣着，没有说话。
他伸出手来，轻轻地拍着我的背，像哄小孩一样，他开口了：“这次没考好，下次努力就是啊！天天开怀大笑的你，可不是这么容易被打败的吧？”“你……怎么……”“我是你同桌啊，我会帮你的！”他的声音很轻柔，微微扬起嘴角，月牙似的眼里满是笑意，他的笑容无比温柔，像一阵暖风，又像是淅淅沥沥的小雨，竟像是有魔法一般，让哭得像嚼了炫迈一样停不下来的我破涕为笑了。
以往的陌生与距离早已成为历史，现在的他虽然仍旧沉默寡言，我们的交谈仍旧不多，但他却总能用阳光的笑容为我轻轻拭去那些烦闷和不快。
他的笑，愿永恒！
篇六：那一道美丽的风景线作文600字
丝丝冬雨，细密，冰凉，伴随着阵阵寒风，如一根根针尖，刺得脸颊异常疼痛。
我拉紧了衣服，在寒风中，在细雨中，撑着一把小伞，走在回家的路上。身上的衣服，抵挡不住寒风的吹袭，我时不时感到身上不由自主的颤抖。
正是下班高峰，路上人来人往，一个个脸色匆匆，似乎都想尽快回到家里，尽情感受家庭的温暖与幸福。
无意中，我看见一个衣衫褴褛的乞丐，他紧紧趴在路旁。他的两只手臂都裸露出来，满手通红，手背开裂，还有一丝丝血迹。雨水打湿了他破烂的衣服，被寒风袭击的他，看起来全身无力，只能无奈地趴在那里。他的前方有一个小铁盒，里面稀稀拉拉，装着几个一元硬币。
这一幕，让人揪心。帮一帮他吧！我心里有个声音在呼唤着我。我的手伸进了口袋，紧紧攥着一张纸币，那是我明天早餐的费用。可是，这样真的好吗……
我犹豫了，然后，竟然迈开了步伐，加快速度路过乞丐。
我的怜悯之心，随风飘散了……
走了几步，我回头，看见一个可爱的小女孩，撑起一把小花伞。她在乞丐面前，蹲下身子，仔细地端详着乞丐。乞丐感觉到有人走近他，然后轻轻地动了一下。让我感到惊讶的是，小女孩把小伞悄悄放在乞丐的头上，让小伞挡住寒风与冷雨。然后，小女孩站了起来，在风中，在雨中，一路小跑，一路小跑，直到消失在视线的尽头……
小女孩消失了，可是，我分明感觉到，在这条清冷的大街上，有这么一道风景线，她散发着温度，她传播着热量，也照亮着每一个路人内心阴暗的角落。
我转过身，大步向着走着，我也希望用自己的身影，塑造一道风景线，为这个城市，添上一份温暖……
篇七：那一道美丽的风景线作文600字
徐梦茹
瞧，有的同学目瞪口呆，啧啧称赞：“哇！这是谁做的，好漂亮啊！”有的同学激动得跳了起来：“我的小鱼没有死，它真的太给力了！”有的同学失落地看着他的小鱼：“它竟然死了，一条活泼可爱的小鱼了。”有的同学满脸的疑惑：“这是谁的呀？一个塑料杯，只放了浮萍和一只小虾。”
咦，他们一个个都挤在教室后面干嘛呢？哦，原来在看他们自己制作的生态瓶。快看，教室后面摆放着一排生态瓶，有的瓶子特别大，有的瓶子特别小。瓶子上的盖子也五花八门：有红色的，有蓝色的，有绿色的……远远望去，参差不齐：有的呈圆形，有的呈正方形，有的呈长方形……凑近一看有些小鱼在水中窜来窜去，自由自在，活泼极了！有些小鱼在水草旁停着不动，大口大口呼吸着水草“吐出”的氧气，安静极了。如果是清澈见底的水，小鱼肯定能开心快乐的生活在这个优美的环境里。要是瓶里的水很混浊，环境被污染了，小鱼肯定活不下去了。
好了，看完千奇百怪的生态瓶，再来看看我做的生态瓶。出发喽！星期六，我和妈妈一起准备材料。金鱼、小虾、自然水域里的水、浮萍、水草……有了这些材料，就可以动手做了。我找了一个圆塑料罐，倒入淘洗干净的泥沙，倒入自然水域里的水。“妈妈，水怎么变混浊了？”“没事的，过一会儿之后，泥沙基本上可以将水“洗”干净。”“哦，那先放水草吧。”我似懂非懂地点点头。果然，一个小时之后，水变得干干净净。接着，把小鱼、小虾放进水里。瞧！那两只圆溜溜的大眼睛太可爱啦！
教室里的生态瓶各式各样，丰富多彩，但是在我心中，我觉得我的生态瓶是独一无二的，最棒的！
篇八：那一道美丽的风景线作文600字
那天，天渐渐暗了下来，越来越多的人从校门口涌出，我走出校门，转头看到边上的全家门口站满了人，我不禁想起那家小店。
曾经每次放学，都会走过那布满裂纹的黑棕色的木门，来到那唯一可以在放学后安抚我悲伤的胃的地方。橙黄的灯光照耀门口，如同为我打开的天堂之门，一排排整整齐齐的货架映入眼帘。店主的笑脸似乎是这温暖的起点。他四十岁上下，无论早晚都一直坐在店中用那和蔼的笑脸迎接着我们。物美价廉的商品，和蔼的老板，便是我们常去的原因。在这就好像如同在家一样，无拘无束的。无论我们讨论题目的响度多大，老板总是饶有兴致地听着，毫不干涉。
这里也是一个心灵的港湾，当考试失利时，来到这温暖的小店，悠哉地吃完零食，一扫之前的不悦，用愉悦的心情高高兴兴地回家写作业去。
这里永远是温暖的，即使冬天，零下摄氏度的严冬，也是丝毫感觉不到寒意。晴天，同学们在这里高声谈论；雨天，同学门的欢声笑语横穿整片雨幕，手中抱着一杯暖洋洋的关东煮，等待着父母。
一阵暖风拂过脸颊，店员机械的声音映入耳畔，我全身的冰冷却难以稍减。看着货架上应有尽有的商品，但我却不感到满足；暖柜里的饮料，握在手里暖暖的，但心中却并未温暖；关东煮的香味散入鼻腔，但是我的胃却不能得到安抚。
那一瞬间我才恍然，小卖部的拥挤简陋带给我的是温暖与慰藉，全家的干净整洁带给我的却是疏远与陌生。
在城市的不断发展中，低效率、高成本的小卖部终究会被干净整洁的全家所取代。但是全家取代不了的，是小卖部带来的那一份温暖的人情味，在这个快节奏、现代化的诚城市中，我们需要更多像这样简单又珍贵的温暖。