《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字

篇一：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字

赵旭

一缕秋风，一纸宣告，一次践行，礼的种子洒满了校园处处，环境净了，我的心也静了。

当校园倾洒上金色阳光，荡漾起黑白色校服的海洋；当校园花坛中落叶簇成一团火红的湖水，绿意虽褪却又生机犹存；当教室中只有笔下传出的沙沙声响，让知识构成人间的天籁之音。我心中流露出一种感受，是璀璨如明珠，美丽如鲜花的，心中的安闲、宁静。

“静以修身，俭以养德。”在处于三国乱世的卧龙先生眼中，静心显然重过衣食，他以此修身，以此养性，以此诫子。静心造就了流芳百世的君子傲魂，成全了名传千古的忠骨佳话。

“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明会意，自然心通，以山川美景为幕布，以心为笔，书写自然之美。试问他怎样有得这种境界，是人间烟火绚烂已尽，是官场世风污浊至极？其实都有，但更多的是他心静如水。不然也就没有超然世外的桃花源。静心，勾画了神奇山川大海的奇丽。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”一根钓竿，一身蓑衣，独钓寒江雪。柳宗元内心俨然一片冰雪的世界，这里一片雪白，万籁俱寂，寒风吹不动半分。静心，造就了如此空旷冷寂的境界。

静心是一种必要，一种享受，一种乐趣！若不静心，如何去专志学习？若不静心，怎能不为杂乱所困？若不静心，如何见识自然？

愿你在人间百态中，静下心来，以知识充实心胸，寻找自己的桃花源！

篇二：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字

任晓迪

静若清莲，出淤泥而不染；静若天晴，碧空万里无云；静若童眸，珠光宝亮无邪；静若虚无，空灵、无色无相。安静是一种文化，安静是一种形象，能保持安静是一种好习惯。

我们作为中学生，应该着装符合年龄特征。坐姿端正，走路稳健有力，不勾肩搭背，交谈时应该语言文明，态度诚恳。我认为其中最重要的是谈吐举止这一方面。一个人的行为体现了他的人格，人品；一个人的语言体现了他的教养，所以我们应该谈吐大方，举止文明，做一个有教养的人。

我们上课应遵守课堂纪律，尊敬师长。同学之间，应该团结友爱，自觉保持校内整洁，养成良好的卫生习惯。干净整洁的校园环境会使师生身心愉悦、身体健康，也有利于很好的做好防疫作文人网Www.ZuoWenren.coM工作。同时，在校内，我们应该自觉遵守校规校纪，文明待人，构建文明校园。

我明白了课间应保持校园的安静。在教室，要保持安静，不跟学生相互打闹；在走廊，说话要轻声细语，走路也要轻；在楼道，一定要按规定的路线行走，上下楼梯靠右行走，不跟同学推推嚷嚷。

我对于微笑、鞠躬、握手、招手鼓掌等一系列行为有了更全面、更深刻的认识。这些行为如果做的不好，就会让我们成为笑话，所以我们要用心做，这样更能体现对他人的尊重。

同学们，我们每个人都希望校园生活是充满愉悦，充满温馨的，这需要大家一同努力，去营造一个心情舒畅，温暖和谐的生活环境。这样才能在净静校园中凝神静气，沉潜蓄力，去拼搏一个无悔的未来。

篇三：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字

近期我校正在全校范围内开展创建“净·静”校园活动。阅读完本期“文化·阅读”致学生文章，我对中学生日常文明礼仪有了更加深刻的认识，对自觉创建“净·静”校园又有了更加向往的期许。

著名哲学家卢梭曾说，“保持环境的整齐有序，是人类对自身理性价值的肯定与应用。”诚哉斯言，一个干净整洁的校园环境让我们身心开朗，从而更能保持积极愉悦的心态，投入到紧张的学习生活中去。那么，如何创建一个干净整洁的校园呢？我们可以从以下几个方面入手。一要自觉保持校园整洁，不随意乱扔果皮纸屑；二要养成良好的卫生习惯，保持整洁仪表；三要自觉维护校园清洁卫生，做好值日生工作。

诸葛亮曾言，“夫学，须静也。”静即安静，亦指心静。唯有创建安静校园，我们才能静心学习，从而在思索中迸发智慧的火花。那么，如何创建一个安静校园呢？我们可以从以下几个方面入手。一要遵守课堂纪律，维护良好的上课秩序；二要课间不在走廊大声吵闹喧哗，不要追逐打闹；三要在宿舍轻声细语，按时作息，不影响他人休息。

只要我们认真学习礼仪规范，严格遵守校规校纪，从自身做起，从小事做起，积少成多，集腋成裘，就一定可以成为一中校园的文明标兵、守纪标兵，就一定可以把创建“净·静”的一中校园的目标变为现实。

篇四：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字

我国自古以来就有“礼仪之邦”的美称，中华民族自古以来就有崇德尚礼的品德修养。“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰”。开展“净·静”文明进校园活动，将文明礼仪扬于大处，落于细微，让文明礼仪在学生心中生根发芽，开花结果。

“净·静”体现在日常生活中，仪容、仪表、仪态均要得体，落落大方。衣着穿戴要体现青春活力，行走坐姿要彰显青春魅力，谈吐举止要传递青春朝气，立大志，明大德，成大才，担大任，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。将文明礼仪挂于肩头，记于心间，并落于实处，我们会受益终身。

“净·静”贯穿校园，是尊敬老师、团结同学，是集体活动时遵守秩序，是公共场合的举止规范，是校园处处的卫生整洁。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。构建干净、安静校园，同学们应共同努力，营造良好氛围，促使文明礼仪落到实处。

“净·静”校园能更好地为学习生活保驾护航。“静以修身，俭以养德”，干净安静的学习氛围，为学生营造良好环境，点亮理想之灯，笃立鸿鹄之志，激扬青春梦想，为我校早日实现名校梦添砖加瓦。

“千里之行，始于足下”。我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强、社会进步的历史使命，育人为本，养成为先。构建“净·静”校园，争做文明标兵，需要每个人的参与，从自我做起，从小事做起，共同努力。毕竟，“一花独放不是春，百花齐放春满园”。

篇五：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字

成博

当清晨的第一缕阳光，透过玻璃窗，射入校舍，“赶路人”已经身着洁白的校服，整装待发。冬日里，一声声清脆的铃声从空气传入耳中，教室里面，“求学者”也已端坐教室，静候老师。他们外洁其衣，内静其心，争当净·静模范。

净，自古有之，佛教讲求六根清净，古人也有“宿兴夜寐，洒散庭内”以求居室整洁之言谈。而“净”在今日当然也有新的内涵，我们作为一名新时代的学生，首先要衣着得体，朴素整洁，头发干爽明快，面洁齿白，这是我们应有的面貌，也是真正的“玉树临风美少年”。古人有云：“君子者，洁其身，净其貌也。”我们都应成为校园中的“君子”。其次，洁净，不能只完达于自身，也要安兼济“天下”，路遇垃圾，马上清扫，“一屋不扫，何以扫天下”，维持校园内的整洁干净，是我们的义务。

“静以修身”是三国时诸葛亮诫子的名言，讲求修身养性，当以静为本。不仅是他，晋时“竹林七贤”，唐时“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的刘禹锡，都是古人追求静心的典范，我们是“新时代的士人”，理应静心养心，怎能行放纵散漫，肆意妄为之事，因而，我们需要让自己心平气和，戒骄戒躁，面对花花世界，更要静守已心。

禁微则易，救末者难。净·静习惯的养成，不是一天达成的，要想达到“冰冻三尺”的地步，必须得有百日、千日的“严寒”，我们得在平时练就坚韧顽强，厚积薄发，赢得“净·静”。

篇六：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字

张研

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”从古至今，唯静方可笃志，但欲行静，必先利净。净乃静之基。

作为一所历史悠久，育人至善的学校，我校于本月开展“净。静”校园活动。需知，“净”，在于心，摒除杂念，一心向学，方可为学业拓出一方净土；将知识植于土中，并以努力浇灌之，必可收获涵养之财富。“净”，在于身，晨昏定省，洗面漱口，勤换衣，保持自身的干净整洁，不仅能使自己保持精神饱满的状态，更能为校园增添一道亮丽的风景线。“净”，在于行，“高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之”。我们适当的举止，会如清风一般沁人心脾。反之，不当的举止，会让人如鲠在喉。最重要的是保持学校的干净。“校园是我家，美化靠大家”，人人做出一点改变，那么结果就显而易见了。

好的习惯，始于“静”。墨染芳华，时光知味。满身浮躁因静而退散。静坐，常思，落座即静，既为别人提供了一个安静的环境，同时也磨练了自己的意志。学习效果，始于“静”。自习课上，保持安静，有利于提高学习效率，安静更能营造出浓郁的学习氛围，令我们的学业更上一层楼。人生积淀，始于“静”。流年一章一章地被复刻，一段一段地被裁减，久而久之，“静”会成为个人自身的韵味，使之更显内涵，培育其修为。“静”，必以久持之。

相信我校创建“净·静”校园活动必能顺利开展，必能营造干净校园、安静校园、文明校园。

篇七：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字

“净”是干净的净，干净的环境可使人净身、净行；“静”是安静的静，安静的环境可使人静心、静气。

安静可使人身修养身心，提高效率，“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”身处闹市的陶渊明并未因外界嘈杂的环境而增添烦恼，而是将自己的心灵与外界隔离开来，寻找自己灵魂深处的世外桃源；余秋雨在文革期间躲进偏僻无人的藏书阁中，苦心研究典籍最终著成《文化苦旅》一书；季羡林请求摘掉三级桂冠，潜心钻研国学，终成一代大家。学习亦是如此，无论环境如何，我们都应静下心来，不受外界事物的干扰，提高学习效率，方能成就自己。

干净可使人放松心情，热爱学习。试图想若身处在一个杂乱无章的环境中，我们内心必然会生出一种烦意，并对事情无从下手；若身处在一个洁净无尘的环境中，心情自然会舒畅。所以每个人都应保持自身整洁，做事条理有序，当然我们不仅要做到净身，还要做到净行，要注意自己的行为，在为人处事方面，尊师重道、以礼待人，做到人敬我一尺，我敬人百丈，放松心情，全身心地投入到学习之中。

营造“净·静”校园，我们应讲求静与净的结合，净能修身，静能养心，净静结合，相得益彰，让我们共同携手，打造干净安静的校园环境，营造干净安静的学习氛围，以净为德，以静为美，共赴美好未来。

篇八：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字

叶景皓

凉爽的秋风迎来金色的秋天，美丽的校园迎来了莘莘的学子，在这美好的季节，为了建构美好的校园，形成良好的的学风、校风，我校举办了共建“静·净”校园活动，旨在让每一位同学都做文明标兵、守纪标兵。

静，是学习的根本。“夫君子之行，静以修身，俭以养德”。作为一名初三学生，我深深地感受到中考带来的紧迫感以及静心学习的必要性。“静”一方面是要自己静心学习，沉下心来，专心致志；另一方面是要共同保持安静，营造安静、文明的学习氛围。这次学校号召我们“静”，不仅仅是要求我们行动上的安静，更是希望我们在心里真正的做到“静”，能“静下心、”摒除无谓的杂念，安安静静的学习。大家都努力做到“静”，我们就拥有了一个“静”的校园。

净，是礼仪的基本要求。中国是礼仪之邦，礼仪从净起。校园、教师、每一个人的心里都应该“净”。“净”不仅仅指的是环境、个人的干净，还应该是学校的风气的“净”、每一个人心灵的“净”。在学校的号召下，每个班级都积极响应，每个同学都认真对待，我看到一个越来越“净”的校园。

校园越来越美丽，校风越来越向上，同学们越来越文明。在这样的校园里学习，我们必定会进步更快，收获更多。“静”“净”，构建了一个美好的校园，为每一个一中学子提供了准则，同时更需要我们每一个人的重视和努力，大家都努力做好自己，坚守“静”与“净”的理念，共建越来越美好的一中校园！