记忆深处的作文600字

篇一：记忆深处的作文600字

又是一年中秋，圆玉般的明月散发着雾霭般的光，似乎想看透人间淡淡的忧伤。明月依在，可是，人还在吗？

记得夜晚家中的院子，是我童年的天堂，太奶奶总是带着年幼无知的我在院中看皎洁的明月。“太奶奶，嫦娥真的住在这个像月饼一样的月亮上吗？”年幼的我好奇地问。“当然啦，而且还有一只叫玉兔的小兔子陪着她。”太奶奶慈祥地拉着我的手，指着在云雾中若隐若现的明月，细心地回答。

开始上学了，开始背关于月亮的古诗，每当我在明月的光辉下，用稚气的声音背着古诗词时，太奶奶总在一旁微笑着看着我，那微笑似乎也染上了明月的光辉，显得十分的灿烂耀眼。在散发着诱人光辉的明月下，一老一少的身影十分和谐，十分融洽。

上高年级了，任务繁重。作业如山般地朝我压下来，我已经没时间去和太奶奶欣赏这美丽的明月了，而太奶奶却在曾经的院子里，看着忧伤的明月。

终于有一天夜晚，太奶奶倒下了，而她正是在那个充满忧伤月光的小院中倒地不起的。当我心急如焚地到达时，暗淡惨白的月光照在太奶奶脸上，露出一种惨白，她的身上似乎有一种淡淡的，月的光晕。我的眼角湿润了，泪水的朦胧中，我看到太奶奶在月下与我的欢乐，在月下与我玩耍的情景，我狠狠地把泪水甩掉，抬望明月。明月依旧的亮，依旧散发着迷人的光，但却有种隐约的悲伤缠绕着它。明月的周围散发着模糊的光，我似乎看到明月中太奶奶的身影，看到太奶奶迷人的笑，但却都化作了一层光雾隐入清风之中。

太奶奶，你就如这明月一样融入了我的心，记忆深处，明月与你，永不逝去。

篇二：记忆深处的作文600字

天空中繁星闪烁，犹如历史上点滴的记忆；星光连成的那道银河，犹如岁月的记忆长河；而那最亮的一颗星，如同那最深刻的记忆……

今天上课老师要找一个小演员辅助他表演，大家面面相觑，你看看我，我看看你，谁也没有举手，老师无可奈何只好抓了个离他最近的……

阳光洒在窗前，洒在纷飞的粉笔沫上，也洒在我的脸上，我正享受这温暖的阳光，还没搞清楚发生了什么，忽然一只大手伸了过来，像老鹰捉小鸡一样把我拎上了讲台。

我还没来得及反应过来，就看到台下同学们漏出不怀好意的笑容。“接下来有请这位同学辅助我表演”。

只见老师拿来一个大书包放在讲台上，让我小心翼翼地拉开书包的拉链，我把手放在拉链上，一节一节地轻轻拉开，可声音还是那么大，老师又朝台下一喊：“请问，谁能听到作文人网Www.ZuoWenren.coM这拉链的声音”。同学们举手争先恐后的想回答，“我来，我来！”“老师我能听见一点点声音”，“听不见”。老师又拍拍我的肩膀“别愣神，你也说”“我能听见很大的声音”。老师微笑着点点头“很好”。话风又一转，“那你把书包的拉链拉开吧”，说完拔着我的手“哗啦”一声拉开拉链。声音在教室里久久回荡。

我正松了一口气，以为就要结束了，老师又从书包里拿出来一个铅笔盒叫我拉开，我正拉到半路，老师忽然一巴掌拍在我的肩膀上，我吓得一蹦三尺高，“这就是当时的气氛”，然后就把我放逐回去了。

快走到座位的时候，我听到同学们哄堂大笑和此起彼伏的掌声……

为了这次作文“误会”。我沾染了“误会”，努力了“误会”，成长了“误会”。

直到现在我还记得那件事，那次略带尴尬的表演。

篇三：记忆深处的作文600字

转眼间，我上四年级了，在我的记忆深处，好像只有那一句句让我珍惜时间，珍惜一切的话语……

令我记忆犹新的是爸爸、妈妈以及无数老师的三句“名言”。

在吃饭的时候，我总有一个习惯——爱剩那么一两口饭在碗里。有一次，我按着习惯吃完了饭，正准备离开的时候，爸爸叫住了我，让我又一次坐下问我：“你知道世界上有多少人吃不饱吗？”“12亿人。”我不假思索的说道。“如果你把浪费的饭菜省下来，是不是能养活那么几个人呢？”爸爸看着我，我点点头，他摸摸我的头：“女儿，你浪费的可真是别人所渴望的。”从那一个晚上开始，我再没有浪费任何一粒米，任何一棵菜。

妈妈的名言，让我明白一句诗的道理。

妈妈常说“少壮不努力，老大徒伤悲”。记得一次，我在没有做完作业时，就跑去和同学玩，一直玩到9点半才回家，回到家时，妈妈问我知不知道还有什么要做？我听了，低着头，垂下了眼皮：“知道。”妈妈听了，只是微微一笑，把我带进了房间：“你还没有完成你的学习就去玩，是不行的，你现在不学，到了像我这么大的年纪，再想学就来不及了，记住——少壮不努力，老大徒伤悲。”

老师的名言，也许是同我一起成长的。

有那么一次，我没有考好，只考了82分。我独自站在走廊望着操场上奔跑的同学，一声一声的叹气，这时，一只手搭在了我的肩上，轻轻的拍着我，我回头一看——是数学老师。他笑了笑：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，记住这一次失败，现在努力，让下一次成功。”他说完就走了，看着他的背影，我下定决心，开始努力，为下一次努力！

父母和老师的名言让我知道了，珍惜时间，珍惜一切，让我受用一生。

篇四：记忆深处的作文600字

生活里有许多小事就像一枚枚五彩的贝壳，让我们珍藏至今。那斑斓的色彩，仿佛是太阳的光芒，不仅耀眼，还有温暖的力量。

我心里印象最深的是那一年的儿童节。那次我第一次走上了学校的舞台。

选拔之前，我提前练习了半个月，当天可是去了二十多人，但是最终被录取的只有十个人。我差一点就被淘汰了，因为我动作标准才被选上。

练习的时候，在学校有一节课时间，一遍又是一遍的；到家完成作业，又要练上几个小时，一遍又是一遍的。

我付出了比别人多出数倍的努力，自然动作比任何一个人都要熟练——一个动作做完马上就可以接上下一个动作。

一声“下一个节目《小天鹅舞曲》！”传入我的耳中，我想：该去排队了。

途中，有一个同伴险些迟到。而且他奶奶把他的脸都涂上了粉底……在路上，他一路小跑，这样一抖，脸上的妆就都花了，变成了一个“大花猫”。“哈哈……”，我们几个笑得前仰后合。

而他又站在队伍的第一排，他一上场就引发了全校性的“哄堂大笑”。

表演的时候，我的手脚不连贯了。因为紧张，所有的动作都不像练习的时候那么自如了。

“终于演完了！”

“哎呦天哪，紧张死我了！”

“metoo！”

……演完之后，大家说出来的，都是这样的话。

这次表演让我明白：没有付出不会有收获。就像老师说的“梅花香自苦寒来”。

虽然我很紧张，而且表现得也不是尽善尽美，但是我觉得这次节日过得有趣，又有意义。所以，我很期待明年的儿童节。

篇五：记忆深处的作文600字

岁月让人的感情发生的变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁、芳香、醉人。

——题记

随着岁月的流逝，手也发生变化，记忆中的那双手却不是。

灵巧的手

春回大地，万物复苏。奶奶牵着我来田野玩耍，奶奶在地里锄地，我不跳着蹦着，追赶着蝴蝶，构成了一幅和谐美好的画面儿。奶奶用她那双泛黄、隐隐透着青筋的手给我编花环，用狗尾巴草编成小狗、螳螂等昆虫。这时，我总会笑嘻嘻的说：“奶奶，你手真巧。”奶奶笑着宠溺地刮了刮我的鼻子，说：“就你嘴甜”。混合着青草的芳香，在我的鼻翼中散开，清新而又温暖。

温暖的手

烈日炎炎，蛙声不绝。夏天的夜晚，宁静而又恬适。天空中缀满了繁星，月亮在云雾中隐藏，月光照在地面上如积水空明。奶奶搂着我躺在摇椅上给我讲故事，宽厚而又温暖的手轻轻的拂在我背上。那双手在月光的晕染下，折射出细碎的光，指甲泛着黄光。

爱怜的手

秋高气爽，硕果累累。奶奶又牵着我走到这片田野上。走在撒落树叶的地面上，发出咯吱咯吱的响声，忽然看见树叶里微微抖动着，奶奶顿住了，把在树叶里的幼鸟捧在手里。满目爱怜，那双手骨节粗大，满手薄茧，却处处透露出温柔和怜惜。

苍老的手

大雪纷纷，寒风凛冽。奶奶牵着我来到雪地上，和我一起堆雪人，忽然间，我看见那双手泛红，青筋突起，满是皱纹，每一道沟壑都留下岁月的足迹，我眼中噙满泪水，多少个日月，多少个春秋，这双手在岁月的消磨下一点一点的改变。成为我记忆深处永远不变的一双手。

篇六：记忆深处的作文600字

长大后，会发现金色的童年的每一段记忆都值得珍藏，可是到了要寻找它们的时候，却发现童年的东西都没有了，所以，妈妈把我欢乐的时光都用照片记录了下来。

现在的我再去翻那本相册时，里面的每一张都能勾起我的回忆，而一张在2013年暑假拍的照片更是让我记忆犹新。

那一次，我和我的表弟一起去大连的金石滩游玩。一开始，我和表弟都无事可做，我们顶着太阳，坐在沙滩上。这时，妈妈对我们说：“不如你们来比堆沙堡吧”。“好”，我们说。

比赛开始了，我们争抢着那块“风水宝地”——不靠海的一块该归谁。最后，我在妈妈的劝说下，才把“风水宝地”让给表弟。我把头埋进沙子里，开始拱沙子，把沙子堆成一座“沙山”。可是，一个巨浪突然冲过来，把沙山的地基冲走了一半，沙山自然也倒了。太阳火辣辣地烤着大地，我的心也似乎要被烧焦了。看着表弟的沙堡做得那么顺利，我只能唉声叹气。接着，我往四周看了看，只见地上有一个沙坑，坑里有许多水，我顿时想出了主意。我只要在前面挖一个“护堡沟”就好了。想到这，我用手快速地挖着沙，终于挖出了一个2分米的深沟，我看都没看我挖完的沟一眼，就转过身去做城堡了。

一阵浪又冲了过来，我紧张地看着我挖的沟，生怕它没有效果。水一流到沟旁，就会流进去。我高兴极了，然后放心地做我的沙堡。这时，我不觉得那么热了，心情也变好了，似乎还会有一阵阵冷风吹到我的脸上。

后来，我做的沙堡比表弟的漂亮的多，表弟闹着要我把我造的沙堡和他的换，我细细思考了一会儿之后，果断地同意了。

玩着玩着，空气越来越清新，让我仿佛觉得很凉爽，到了黄昏将至的时候，我们才离去，我和表弟一路说说笑笑，像老朋友一样。

篇七：记忆深处的作文600字

妈妈的爱如同那温暖的阳光，洒遍我生活的每一个角落；妈妈的爱如同那浩瀚的大海，带我遨游生命的海洋；妈妈的爱如同那广阔的蓝天，让我的心灵在爱的天空中自由翱翔。

妈妈的爱有时令我害怕，有时又令我感到温暖。妈妈严厉的爱虽然很可怕但很有用。那是令我永生难忘的第一次：

那天，我漫不经心地吃着饭，想着一会儿还能多看一集电视剧，突然，一失手，面前的饭碗“哗啦”一下掉到了地上，还没等我抢救它，就自顾自地碎成了八瓣。这可怎么办？什么破碗，不给我面子！我愤愤地准备再拿一个碗。这时，妈妈用严厉的目光盯着我，眼神里写着三个字：“捡起来！”“我就不！”小小的我，脖子昂得比天高，鼻孔不服气地冲着妈妈，因为妈妈从来没有打过我，所以我就任意放肆。反正妈妈对我是宠爱有加的。

可这次，我的如意算盘落空了。妈妈一怒之下，随手抽起棍子就往我身上打，“啪”地一声棍子落在我身上，顿时，那种火辣辣的感觉流遍全身，把我的泪水推出了眼眶。妈妈咬着牙，铁青着脸，手上的青筋都一根根暴了出来，一字一顿地吐出三个字：“捡不捡？”

我知道妈妈这次动真格了！罢了，识时务者为俊杰，我不服气地擦着泪水，慢慢地弯下腰捡起碎片，过了一会，碎片捡完了，妈妈转身跑到房间。过了一会，我去找妈妈，发现妈妈睡着了。我蹑手蹑脚地爬妈妈身边，一摸，枕头湿了，妈妈的眼眶红红的。

那一棍子把我打醒了，我彻底醒了，回想起之前我对妈妈的不敬，我后悔莫及。正是妈妈的狠心和原则，才让我幡然醒悟。这一棍子，不仅打在我身上，更打在我的心里，它时时催我自省，让我自新。

篇八：记忆深处的作文600字

每个人心中都有一个无法磨灭的人，王海平老师就是我留在记忆深处无法磨灭的人。

记得那时，数学老师特别喜欢把音乐课、体育课、美术课等一些副课“占领”来上数学课，以此提高我们的成绩。可在副课中音乐课是最少的，而音乐老师王老师却深深地印在我的心中。

有一次，百年难得一遇的音乐课到来了！王老师这次早早就来到了课堂，一进门就看见一个同学在用力地拔插头，王老师赶紧冲上前去制止。这次课上，老师并没有教我们唱歌儿，而是给我们讲了一个关于电的故事：那还是他在乡下教书的时候，一个小同学在上学的路上玩书包，一手抓着书包带子，像螺旋桨一样剧烈旋转，一不小心把书包甩到电线上了。他一直用力地拽，本来可以用竹竿轻而易举地挑下来的书包，却被迫与他拔河，导致用力过猛，电线掉了下来砸到了他身上。他触电了，一下子栽倒在田里，田里是有水的，他面部朝下，因为触电而站不起来，水是导电的，这个同学在泥巴中挣扎着，竟然钻出了个洞，不一会儿就没了动静。这个故事听得我心惊胆战，后来我好几次看到电线就都远远地避开。

王老师除了擅长讲故事，他上课也从不死板，在音乐课上总是欢声笑语，记得一次考试，有一个同学唱谱结结巴巴，急得眼泪都掉出来了，好不容易才唱完。我们以为王老师会严厉地批评他，没想到王老师笑眯眯地说：“唱得不错，就是少了自信，‘优’吧！”之后，那个同学成了音乐课代表。王老师也很幽默，班上有个调皮捣蛋的王“猴子”，考试时，王老师特别开心地说：“我们姓王的唱歌都很厉害。”说罢，拍拍他的肩膀。“真自恋！”下面不知道谁说了一声，全部哈哈哈的笑，王老师也没有丝毫不高兴：“自恋就是自信嘛！”

谁说严师出高徒，我们慈师也出高徒呀！

篇九：记忆深处的作文600字

奶奶家的院子里有一颗海棠树，孕育着一束花苞隐藏在层层绿叶之中，偶尔随风探出头来，似乎期待着一场生命的绽放。

星夜，新月朦胧，一场毫无征兆的风雨席卷而来。我的心中猛然一惊，快步走到窗前，大风肆意张狂，风雨击打碰撞着海棠树，树枝微微颤抖，雨水顺着树干飞快的流淌，不由地担心起来：海棠树是否能够挺过这场风雨的洗礼。

但出乎我意料的是，它吮吸着雨水，竟然迫不及待地开花了，露出了黄色的花蕊。风轻轻地吹过，花瓣上的水滴落下了，抖落一地，看起来那么娇艳，这么娇艳的花儿，却在风雨中，奏响生命的乐章。

一夜风雨过去，直至清晨时分，月光再次投向那株海棠树，阳光不偏不倚的打在花瓣上，经过雨水的浸润，那花瓣更加晶莹剔透，花瓣上的露珠折射出七彩的光芒。褪去尘埃，朴实俏丽的花一朵朵簇拥着，绽放着，被阳光镀上了一层微光，阳光倾斜，岁月静好，海棠花似乎含着一抹浅笑。花开无声，我们看到的是花朵经历了一番风雨挣扎后的盛开，闻到的是努力过后的阵阵余香，这是生命的力量。此刻，我心中所有的担心都烟消云散化作欣赏，静静地看着这场生命的怒放。心中有根弦被悄然拨动，只有不断努力，迎难而上，勇敢地让生命开花，才能描摹出最美的风景，藏在记忆深处。

只有经历挫折或风雨的洗礼，才会激发出生命的旋律，散发心灵的底蕴，不经风雨，怎会让生命芬芳，不负众望？如人在陡崖上徒手攀岩，经风雨洗礼折磨难堪，可风雨过后，人生登顶山峰，饱览世间壮美，只感到内心之花铿锵绽放。

花开无声，我们看到的是花朵经历了一番风雨挣扎的盛开，闻到的是努力过后的阵阵余香，这就是生命的力量。

篇十：记忆深处的作文600字

美好的事物总是令人难忘，一个人，一件事，深深的印在我脑海里。

——题记

她是我的小学老师——何老师！

岁月的温度，时间的落差，让我更加对她记忆犹新。记得上四年期时，我酷爱画画。我当时非常敬佩教我美术的老师，她能画出各种各样的图画，而且还画得栩栩如生，惟妙惟肖，我也梦想自己能有何老师那样高超的画画技术。

于是，我便坚持不懈的练习。有一次，在我练习时，有个同学看到了，拿出来讽刺我，嘲笑我，“这是画吗？连一年期画的都不如”我十分伤心，垂头丧气地坐在座位上看着自己画的画，真的，我画的不好吗？正当我想“灭”了这张画时，突然，后面传来了尖叫声，”太好看了，太有艺术气味了！”我听了，很不好意思地将画使劲往桌里塞，何老师笑眯眯地走到我身旁，小心翼翼地拿着我画的画，仔细的欣赏着，还一边发出”啧啧”的声响，呀！画得这么好呀，干什么藏起来了，不让别人学习一下呢！说着轻轻地摸着我的头，不错！很棒！脸上露出了赞许的微笑，温柔地鼓励着我。从那以后，我更加爱画画了！

要毕业了，在我们最后一节美术课，何老师把我叫到了教室外，何老师给了我一个亲手制作的熊猫，还和我说：”你画画很努力，进步也很明显，只要坚持认真学习，以后肯定越来越棒！我看好你，我和你的'画笔'在未来等着你。”听着您的淳淳教导与鼓励，我心里感动不已，信心倍增。

看着您，就像隔着几个季节。我看见那些秋天的树叶，冬天的雪花，那些哭泣的耳朵以及湿漉漉的眼睛，只有您在我最困难的时候，给了我春天的阳光与夏天的美好，我渐渐长大而那些虚空的风儿早己消失在我的记忆深处，而您的样子己刻在我的心中？

留在我记忆深处的就是您——我敬爱的何老师。