莫老师给我的启蒙作文

篇一：莫老师给我的启蒙作文

打开记忆的闸门，如许天上的星星数也数不清，唯独那次挫折，获得了那抹回味不己的微笑，现在回想起来，心里总是美滋滋的，总有一股振作的力量。

那次，天气好像会变脸，随着我心情沮丧，而变得越来越暗淡，暗淡得看不清一丝丝光为什么？为什么？明明努力了么久！为什么换来得只有卷子上鲜红的大叉，一句句责骂！泪水逆流成河，我独白走在乡间的小路上荡着。

走着走着，从远处瞧见了一个熟悉的身影咦？这不是老师吗？她怎么会来这呢？我急忙擦干腮旁的眼泪。装作什么事也没有发生，赶紧与老师问了声好！“晨曦，你怎么了？”一句简单的慰问却温暖了我凉飕飕的心窝。“没什么。”我只是冷冷地回了一句，可老师似乎看穿了我的心事，“是因为最近成绩……别气馁。”老师轻轻抚摸着我的头，“一次考差并不代表着什么！加油！不要放弃！”那绚烂的笑容，那激励人心的话语使我想奋斗！使我想向前冲！

后来到了学校，老师又当面找我谈话，将错题一一与我分析！我这张试卷上的错题被薛老师进行了深刻剖析，心中疑问顿时灰飞烟灭。薛老师还时不时地鼓励我。对我说一些鼓励的话语，也使我心里也从一开始的慢慢放松下来。以后做题一定要好好审题，细心些你一定会成功的！加油！听了老师的话语，我心里我心里肃然起敬，对薛老师的鼓励，产生了无比的感激之情。我抬起头，看薛老师正对着我微笑，心中便放松了许多，一点儿也不紧张了，现在，我按照薛老师的方法一步步做，成绩提高了不少。

我要感谢薛老师，是薛老师在我无助时伸出援手，是薛老师那鼓励的话语让我重拾信心；是薛老师帮我认真讲解了每一道题…薛老师给予我鼓励和帮助，我永远不会忘记！

我忘不了那激励人心的话语，我忘不了那抹微笑……

篇二：莫老师给我的启蒙作文

我的幼儿园老师，我已记不起她的全名，只记得她有着长的黑头发，戴一副眼镜，是十分温柔的人。

她是我艺术的启蒙老师，会带我欣赏梵高的向日葵与自画像，领略他画中明亮或哀伤的色彩，向我们听讲述梵高与高更的友谊。但小时候我的分不清前鼻音后鼻音，一直听作“高跟”二字，我想梵高的那位朋友一定很奇特，不然为什么要名叫高跟鞋的“高跟”？她具体讲了些什么我早已忘记，但我仍记得她将一幅向日葵的打印图片贴在黑板上时那明快的色彩，也知道了梵高和他的朋友高更，而朋友之间也不总是和睦的。我在这间美术教室里学到了什么是冷色调，什么是暖色调，在用彩色铅笔乱花毛线球之余拿起了水彩画笔。

我曾在美术课上用老师发的剪刀擅自修改了自己的刘海，把来接我的母亲吓了一跳，她十分后怕，唯恐我用剪刀时不小心伤到眼睛，对老师没能发现我的“胡作非为”也有了几分责备之意。我对此深感愧疚，因为老师自然是无辜的，谁会想到有人会在上课时悄悄给自己理发呢？母亲说我的刘海简直是狗啃的，我却认为颇为新潮。在艺术气息浓厚的氛作文人网Www.ZuoWenren.coM围里，人难免会生出些创作的冲动。

有一次下雪，园里的老师带着孩子们下楼玩。我贪玩，没怎么见过雪，便被它圣洁的白深深迷住了，玩得不亦乐乎，直到双手冻得通红。我那时是园里最小的孩子，因此总能得到老师们额外的关照。老师看到了，想到自己的手并不暖和，用热水泡手又怕烫到，竟让我将冰凉的手放在她的肚子上捂热。母亲后来与我提起这件事，说是我那天回家告诉她的，她从此对老师便又生了几分敬意与感激。如今自己想起，我不知道老师是带着怎样的温柔与慈悲，将一个孩子冰凉的手贴在她的皮肤上慢慢捂热的。她那如体温妥帖而温暖的善举所闪耀的光辉，让我对她肃然起敬。这位我的美术启蒙老师，用她呼吸般自然的善意交给我温和与善良。

挥别幼儿园十余年，我与老师早已没了联系，我却不曾忘却她。母亲的书柜里放有三颗水晶玻璃球，是后来母亲帮老师找了熟识的医生看病，老师送的一份小礼。每每我看到这玻璃球，便会想起曾有一位老师用她的行为教给我许多生命中重要的事情。

玻璃球里的今天仍飘着雪，我也常想起那个下雪天。

篇三：莫老师给我的启蒙作文

每当出去逛街时，经过我的启蒙学堂，总想起那些和蔼可亲的启蒙老师们，虽然我在那里只上了一年半就转学了，但是他们的音容笑貌令我难以忘却。他们在我淘气时容忍我，伤心时安慰我，开心时在一旁默默地看着。是他们用一点一滴教会了我们知识。好几年过去了，我至今还记着我们的班主任——马老师。

马老师是我们的班主任兼——数学老师。她个子不算高，脸上长满了雀斑，虽然看起来不好看，但是人特别好。老师上课时经常表扬我，但那些都已经淡忘了。虽然我是班上的课代表，也是老师的得力助手，但老师对我的要求比剩下同学更高更严，甚至被老师拿板擦打过手，我心生怨恨，但慢慢地也就明白了老师的一片苦心。

“五一”到了，学校放了几天的长假，作业也不会随之减少，现在只依稀记得，作业是平时的2倍。按说，这些作业对我来说并不难，最多也就一天，因为平时的作业就几个小时。但是，我玩心大发，一连玩了几天，开学前一天晚上紧赶慢赶，字写的潦潦草草，到了学习老师检查完作业，在全班同学的面上批评了我，最后一句话就是：“以后再这样，就可以不用来了，在家买字帖练字！”我泪流满面，气的不是老师说我，而是当着全班同学的面说我。

现在，我已经转学了，来到了英华，这里的老师对我非常好。如今，我明白了当初老师的一片苦心，若当时老师没有说我而是纵容我这样下去，我也不会下定决心练字，发奋读书的！

篇四：莫老师给我的启蒙作文

如果说知识是一扇通往似锦前程的大门，那么启蒙老师的谆谆教诲则是帮助我们打开这扇大门的钥匙。一个启蒙老师，她可以改变一个人的一生。我的启蒙老师不是我的幼儿园老师，她是我的初中班主任。

在二零一八年一个凉风习习的初秋，我有幸遇见那个我人生中的启蒙老师。她圆圆的眼睛炯炯有神，或许是岁月留下的智慧与坚毅；她面色凝重，像是对刚入学无知顽劣的我们的担忧；她雷厉风行，走路大步流星，说话不拖泥带水……她叫张冰冰。我曾一度埋怨，果真是“冰冰”，人和名字都一样冰冷。

我们在新的初中生涯逐渐成长，渐渐地褪去了小学时留下的稚嫩，对学习和生活都有了更深刻明了的思考。是她让我相信有些人是自带气场的，是她让我体会到什么叫“日久见人心”，是她让我敬畏又信任，在之后的相处中渐渐地明白，在这样一个家长管不下老师不敢管的时代，她才是一个真正有师德、有担当、有责任、有方法、对学生充满关怀的老师。

冰冰老师会每天早早赶到学校，只为抓住早读前的十几分钟做早测题，在心里摸清楚每个学生的学习动向，会单独抽时间找我们谈话；会时刻注重学生的方方面面，包括衣食住行，包括三观形成，亦会以身作则来潜移默化地引导我们。这些，她都做得完美无缺。我们虽正处青春期，但都能明辨基本是非。对于这样负责的老师，都心生敬佩，并亲切地称她为“张妈”。

学高为师，身正为范。最令我印象深刻的还是张妈那简简单单的一句话：“堂堂正正做人。”仅仅一句话，却时常萦绕在我的耳畔，镌刻在我的内心，教我挺直胸膛、问心无愧地做人。不说谎，不欺骗，不落入俗套，不阿谀奉承。在这个社会关系错综复杂的世界，能做到绝对公平公正的人不多。但张妈以身作则，用实际行动成为了我们最好的榜样，引领我们成长，激励我们不断前进。

“师者，所以传道授业解惑也。”一个老师能称得上启蒙老师，不仅仅是传授给学生书本上的知识，更应该教会学生一些做人的道理，能做得到两者兼之的，自然是那位名字虽叫“冰冰”，却时刻温暖着我们的内心的好老师。

张妈，我想对您说，我心目中的启蒙老师，我由衷地敬佩您，喜爱您，您的教诲使我一生受用。

篇五：莫老师给我的启蒙作文

江老师是我的第一位语文老师，是她的循循善诱培养了我。

江老师是我1~4年级的语文老师，她并不时尚，很朴素，眼睛雪亮而温柔，一头棕发时而扎起，时而垂落在肩头，那修长的手指书写了我四年的小学时光。

每当我在预习课文组词时，总会在灯光下看见她的身影，那是我二年级的一天上午，我因为生病所以家庭作业没有写，第二天上课，江老师见我没有组词，便地我叫到讲台边上，对我说“词语为什么没有写？”“我……我昨天生病了。”我支支吾吾地说，江老师把我的书狠狠地扔到垃圾桶里，当着全班同学的面，把我大骂一顿，我顿时脸红到脖子根，像一个熟透了的柿子。江老师看透了我的心思说“把书捡起来，把这篇课文抄十遍，下去！”说完她又继续讲课了。

这句话使我震惊，这是那个平时对我被加呵护，像“亲妈妈”一样的老师吗？下课了，江老师把我叫到办公室，我还以为又要骂我了，低着头，结果，老师只是摸摸我的头，理理我的碎发，和蔼可亲的对我说：“家欣，昨天生病了，今天可好一点了？”“嗯，”我回答。从江老师的目光中，我看出了一丝谅解。

从这一天起，我变了，从一个内向，不爱表达的小女孩，变成了一个落落大方，谈吐有礼的少女，因为江老师的一席话，我一下就懂事了。

现在，已经是另外一位老师教我了。江老师，我现在再也听不到您的谆谆教诲，我现在多么想再听一听您温柔的话语，再上一堂您的课呀！

江老师对我的谆谆教导，我没齿难忘。

篇六：莫老师给我的启蒙作文

人生中，有许多的启蒙老师，但有一位启蒙老师，她很特别，她引导我走进知识的殿堂，走进五彩斑斓的大千世界。她就是我的母亲。

人生总有不幸，总有坎坷。母亲的童年没有童真和快乐。小小年纪就要外出打散工，承担起照顾家庭的责任。从那时起，母亲对“生活”这个词的定义有了自己的认识。

吃饭时，如果我剩饭了，母亲就会语重心长地说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”向母亲伸手要生活费时，她总说：“每一分钱都来得不易，要合理分配。”逢年过节，母亲会不停地念叨：“一家人开开心心聚在一起，吃个饭，聊聊家常，就可以了，不需要铺张浪费。”从母亲那里，我学会了勤俭节约，懂得了“亲情”的弥足珍贵！

第一次洗衣服时，刷得很卖力，还为自己能把衣服洗干净而沾沾自喜。晾干之后，发现衣服上起了很多球球。母亲告诉我：“棉质的衣服，是不能用刷子刷的，要用手轻轻地搓洗才行。”第一次做饭，将米饭煮成了稀饭；第一次烧菜，全焦了；第一次骑自行车，膝盖磕破了……每一次，我遇到挫折，母亲总是在我身边，为我鼓劲，告诉我“万事开头难”。母亲的教诲鼓励着我战胜生活的一道道难关！

因为家里离学校比较远，要开始寄宿生活了，我害怕了。我把自己的不安告诉了母亲。母亲听后，微笑道：“傻孩子，人长大了，总得离开父母，你要学会独立，做一个顶天立地的男子汉。”是啊，母亲，一直以来我都是在您的庇护下成长，如今，我长大了，您却变老了。放心吧，母亲，我会学着独立，臂膀虽不是很强壮，却也足够你依靠。

在今天这样一个特殊的日子里，我独自一人走在校道上，想起了你，我最敬爱的启蒙老师——母亲，愿您身体健康，永远快乐！

篇七：莫老师给我的启蒙作文

我时常怀着深深的感激之情，怀念着启蒙老师对我的教育，他们在我的心里，种下了文学的种子。

三年级，黄老师开始担任我们班的语文老师，同学们都觉得他十分和善、亲切。

自从他教了我们之后，我们阅读能力和写作能力就不断提高。因为他总能想方设法，让我们在课堂上汲取经验，接受他的考验。

他面对我们那幼稚的想法，总是十分耐心。他对我们说：“写作的能力可以依靠写日记来进行提高。要写好日记，必须要有一对观察生活的眼睛，要学会把自己亲身经历的事情写进日记里，在日记中表现出自己的真情实感。日记写多了，想的写作能力也会提高，作文自然就能写得好。”我们听完之后，受益匪浅。果然，经过一阵子的写日记，大家的表达能力也更好了。

黄老师和其他语文老师不同，他很少让我们买练习做。我们非常厌烦那千篇一律的习题，十分枯燥无味。黄老师似乎明白我们的想法，就让我们把做练习的时间空出来，去看那内容丰富的有趣的书。他给我们制定了计划，每天的阅读时间不少于一小时。在书中，我们收获了很多。黄老师总跟我们说：“每次试卷中，扣分最多的是写词语，阅读以及作文。这些都是因为你们的阅读量太少，知识面不广，只要博览群书，这些不足就能补全。”威力能够取得好成绩，我们班同学都开始看书，坚持每天这样做。果然，大家都进步了不少。

启蒙老师对我的教育，我一直难以忘怀。那些启蒙，已经让我心中那颗文学的种子，开始萌芽。

篇八：莫老师给我的启蒙作文

炎热的夏天变了，变为凉爽的秋天；祖国的花朵们变了，在绿草中显得鹤立鸡群。可是，辛勤的园丁们对祖国的花朵的爱护永远是不会变的。

一年一度的教师节到了，我刚想为老师准备礼物，可上个学期的一件事情让我记忆犹新：我们敬爱的丁老师光荣退休了，自然无法收到礼物了。我情绪失落，只好动笔写下这篇文章，献给我的启蒙英语老师mis丁。

为什么说丁老师是我的启蒙英语老师呢？丁老师是三年级教我们英语的，也是我们的副班主任。她有一头黑发，鼻子上有一副紫色的眼镜，大眼睛显得炯炯有神。

英语课上，她用幽默的授课风格，把我们的注意力全都吸引到课堂了。一开始学英语，同学们或多或少会不适应，她教得很好，而且尽可能地使每节课生动有趣。她常给我们放幻灯片，教我们唱英语歌。经过一段时间的学习，原本对英语有恐惧的我，一下子变得轻松起来，使我对英语产生了浓厚的兴趣，我们都非常喜欢她。

今年4月份她退休了，在退休仪式上，她用简短的话，教我们如何更好的学习英语，衷心祝福我们三（8）班的同学们克服学习困难，积极锻炼身体，在德、智、体、美、劳各个方面取得辉煌的成绩。我们也眼睛红红的，万分不舍。

丁老师，谢谢您的用心良苦，是您给我英语打下坚实的基础，我一定会把英语越学越好，祝您身体健康，越来越年轻。

浙江省衢州市开化县实验小学四（8）班余妍希

篇九：莫老师给我的启蒙作文

我的老师王龙儿，是我的哥哥。2000年出生，属龙，所以小名叫龙儿。他长的帅，也个子高，是个满腹经纶、博览群书的人，又是个尊敬长辈、团结同学、爱护妹妹的好哥哥。

与其说他是我的哥哥，倒不如说是一个知心朋友。虽然哥哥大我四岁，但我们的年级却差的天壤之别。他高三，而我却才上初一。可我们的共同话语有很多。

半年前上六年级的我，还是一个没有高中目标，漫无目的的无知少女，自此那晚，我与哥哥的谈话后，我的整个人生观念发生了天翻地覆的变化，以前的我，是一个在学习上走一步看一步的人，而现在的我是一个怀揣着梦想与目标步入初中生活的少女。

是如何让我改变的呢？只因哥哥的那几句话。

哥哥的初中生活，是一步看一步的学着，今天欠几个单词，明天少背点语文，后天再不听讲，开会小差儿……那后天呢？大后天呢？果然，哥哥这一天欠点帐，日积月累，没过多长时间就看出麻烦了，成绩直线下降，可哥哥没有醒悟，直到上高中，他才明白这些道理，哥哥没有多说，只说了一句：“你欠的帐迟早是要还的！”

不错，你今天少背一个单词，一周就是七个，看似没什么，可你想一年你要少记多少个吗？那三年呢？那是一个多大的数字啊！

哥哥说：“人生要走目标，更要有梦想，哪怕那很大，很遥不可及，但是我们需要这样的目标，因为有了目标，人们才会不断进步和发展。”

就因为这句话，我定了三年后的中考目标—一高。虽然这个目标很大，但是只要有了目标，才有动力，更会有学习的进步。

哥哥，是我的亲人，更是我的朋友。是我在学习上的榜样，生活中的好哥哥。是他教会我很多的道理，让我明白了人要有目标、有理想。他是我人生目标启蒙老师。

篇十：莫老师给我的启蒙作文

每当我看到桌上那个精致的小盒子，总是勾起我满满的回忆。记得当时是开学第一天来到一年4班的时候，我看到了一个面无表情，双手叉腰，好像一辈子都不会露出笑容的老师。见到她之后，我两腿发软，差点都不敢进去了。

和这位老师刚开始相处时，你可能会感到：“哎呀，怎么这么古板啊！”我们常常感叹：“能对我们稍微温柔一点吗？”但慢慢地感到老师虽严厉但实则严格，虽刀子嘴但却是豆腐心。

有一次我考试考砸了，心情非常差，感觉我的世界里都是乌云。课听不进去，也不想和同学聊天，一副失魂落魄的样子。上课时，老师似乎察觉到了我的心思。下课后她过来问我“怎么了？遇到什么事了？”我说：“考试考砸了，回去肯定又要挨骂了。唉……”老师诡秘一笑，拿出一个小盒子，说到：“你自己看看吧，看完你就明白了。”说完就离开了。我赶忙打开一看，里面写到：“不要气馁，一次小小的考试就把你打垮了？要继续加油，我看好你！”看完之后我非常的感激老师对我的信任和鼓励。我急忙找到老师对她说：“感谢老师对我的厚爱，学生定当继续努力！”老师没说话，对我做了一个加油的手势，鼓励我继续前行。

还有一次老师请人上台讲题目，我自告奋勇，把手高高举起。老师给了我这次机会。但我可能是太紧张了，说的磕磕巴巴，引起同学们一阵哄笑。幸亏老师帮助我才得以成功，我眼里泛起感激的泪光。

这位启蒙老师对我的帮助特别大，她使我明白了生活中如何面对挫折与失败，她用她的方式给了我温暖和阳光。我非常感激我的启蒙老师。

篇十一：莫老师给我的启蒙作文

我时常怀念着感激着教我的启蒙老师，是她们让我快乐地学习。

我的启蒙学堂是华南御景幼儿园，在广州天河街。

那是一个春天的中午，我们刚吃饱饭，老师们带我们去小花园散步，那里有喷池，喷池旁边是个草地，我们几乎每天吃饱饭都会去散步，学诗歌。每次老师都叫我们坐在草地上，围成一个大圆圈。三个老师背对背，一个老师说：“春眠不觉晓……”我们跟着说，另一个老师说：“处处闻啼鸟。”我们跟着说。老师看见有同学说话，会让说话的同学说一件你自己想做的事，表演给大家看。

华南御景幼儿园，每天的最后一节课是认字课。丁老师会和我们一起学习，一起玩游戏，她先教我们生字，剩下的时间玩各种各样的游戏。三个同学一竖排，围成圈，每人各拿一张字卡，老师跑到随便一个人的前面，然后那竖排的最后一个人要喊出自己手上的字卡，在没有被人抓住前读出来，就可以跑去另外一排和后面一个同学交换字卡。老师和我们一起玩，在游戏中轻松、快乐的学会了很多字，增长了我们的知识。

中午吃饭时刘老师会叫每桌的一个同学去帮忙拿饭给其他同学，但拿饭前要说出里面有什么菜，错了，有一次机会让其他同学帮助。午睡后有水果，刘老师也会这样教我们认识蔬菜水果。

如今，我怀念着我的启蒙老师，她们教学有方，让我快乐地学会了许多的知识。

篇十二：莫老师给我的启蒙作文

当我淡淡的足迹踏过无人问津的驿站，当我柔弱的双腿横跨在成功与失败的门槛，当我滴血的心陷入迷茫的时候，我就会想起她，猛然闯进心灵而又悄然离去的她——王老师。

我的启蒙老师姓王，四十来岁，是位老教师。我记得，我上幼儿园的时候，死活不肯踏进幼儿园大门，每次都是那位王老师抱着我进去，而我每次又都是哭着进去的。因为我不愿上学，下课总是坐在教室里或坐在外面看小朋友们玩。那时，王老师就会让我坐在她腿上，她会给我讲上学的好处，还给我讲故事。上课时，老师让我坐在第一排。我看着老师会有安全感。就这样，我上幼儿园不哭了，因为我知道是老师的行为感动了我，让我觉得幼儿园不陌生了。

可是有一天，老师把“测试”的卷子发下来，上面有好多红叉叉，老师把我叫起来，说：“敬杨，你这次怎么错了那么多，你不是拼音一向都很好吗？”周围有许多小朋友嘲笑我，我失声地哭起来。可老师这次没有哄我，而是说：“错了就要改正，不要在意别人看你的眼色，更重要的是你还被他人的嘲笑弄哭了。

回忆起老师说的话，真为自己幼时犯下的错误感到惭愧，同时我也明白了：做任何事，不要在意别人看你的颜色，要做自己觉得对的事。

篇十三：莫老师给我的启蒙作文

人们常说“父母是孩子的第一任老师”，我的父亲便是这样的，他总是带着一副简洁的黑框眼镜，留着一头干净利落的寸头，骨子里透出一种令人尊敬的严肃，俨然像个经历丰富的老教师。

自打我三岁起，他就开始教我学些知识。睡前躺在床上，别的家长往往会给自己的孩子讲上一个趣味横生的童话故事，在欢声笑语中关上了灯，脑中全是奇妙的画面。而我爸爸则是坐在我的床头，手中握着一本厚厚的《岳飞传》，为我叙述岳飞精忠报国的壮烈之志。也恰恰在那时，他字正腔圆的朗朗书声也培养出我对学习语文强烈的兴趣。

不知多少个睡前时光是父亲陪我度过的。只是当时我进入了学前班后，他却总是拿着我的数学练习册皱着眉一页一页地翻过去。从这时起，爸爸每天在我耳边反复强调的事情从笔记本丢没丢变成了加减法竖式的书写方法。也不知道有多少个美好的下午时光，从和小伙伴去玩滑板车，变成了攥着一根短短的粉笔头对着小黑板上的题目苦思冥想。

时间不等人，父亲口中那遥远的、忙碌的“初中”已经成为了现实。他找到一份全新，适合他的新工作，但原来耳边的谆谆教诲，却许久没有再出现过了。我被学业束缚，他要勤奋工作，早出晚归。偶尔抽出的为我讲题的时间，他的声音依旧是那么洪亮，可这之中又传出些许沙哑的嗓音。“哦呦，去喝杯水吧。”“喝啥喝，又不是出不了声，快点给你讲明白了我还得和客户谈事去。”我常常望着作业本上密密麻麻的算式，心里很不是滋味。

从幼时的故事朗读，儿时的计算题。到现在手中圈圈点点的笔记本和轻轻掩上的房门。我的身体在成长，我的知识也在增长，心底的那一份尊敬和热爱却依然沉积在那里，丝毫未变，父亲的黑眼镜里透出的仿佛不止是渊博的知识，还有那深邃眼眸里的欣慰与沧桑。

篇十四：莫老师给我的启蒙作文

肩上背着崭新的书包，手指交织在一起，我紧张地徘徊在小学的校门口……那已经是七个多春秋以前的事了，是我踏进学校的第一天。流水潺潺，杨柳依依，时光匆匆，似水流年，转眼间，我已经长大了，那飘扬的柳絮带着我飞向远方……

我从小就是个内向的女孩，不爱说，不爱笑。为此，我经常会受到欺负，同龄的男孩更是如此。正值深秋，一两户人家还在赶着将大豆脱粒装袋，小学里面依然有朗朗的读书声，而我却踌躇着，不知怎么办才好。我的心里忐忑不安：这些老师和学生会不会也欺负我？听说老师打人的时候很可怕，如果我上了学老师打我怎么办？……我的手心里全都是汗，不知是因为害怕还是紧张。麦场上金黄色的麦秆堆得老高，空气中有淡淡的麦香，还有一点点阳光的味道。

不知不觉，学校里的铃声响了起来，一群学生鱼贯而出，争先恐后地涌到操场上。我赶忙逃到角落里，吓得连大气都不敢出。这时，一双温柔的手将我托起，我惊愕的抬起头，却发现了一张慈祥的笑脸。那一刻，所有的恐惧与紧张都化作云烟逃得无影无踪，只剩下那张温和的笑脸。那是怎样的一张脸啊？一副眼镜下的眼睛眯成了一条缝；双颊微微下垂，有点胖乎乎的感觉；至于嘴角的微笑，我想就是画家也难以画出那样自然流畅的线条。

“你是新学生？怎么不进去呢？来，老师带你去上学吧！”柔和的声音飘过来，随即我便被那位女老师拉着小手去办公室。“呀！原来你是我的学生啊！我姓田，你叫我田老师就可以了。喏，这是你的书本，明天记得把作业本费带来。走，去上课吧！”老师为我装好书本，又轻轻执起我的手向教室走去，一路上，我几乎完全没有清醒过来：我有了老师？我可以上学了？当我终于反应过来时，眼底已经蓄满了感激的泪花，不过我不会让它流出来的，因为田老师是我最喜欢的老师，我一定不能在她面前表现得差劲。

“叮铃铃！”放学了，我也可以像个真正的小学生一样，背着书包走出校门了！路旁顽强的小草还在向上钻着，不知名的小野花也格外明艳。我终于上学了！上学后的每一天，我都认认真真的对待，勤奋读书，不光是因为我喜欢上学，而是因为我也想要做田老师那样的人，做学生的心灵鸡汤。

老师，尽管青春从您的岁月中流走；尽管母爱被师恩代替了一部分；尽管您不再记得芸芸众生中有您的学生，但我依然诚挚地祝福您：教师节快乐！

篇十五：莫老师给我的启蒙作文

小学六年生活就像一场梦，转眼间，梦就要醒了。在我的梦中，美好的回忆就如天上的繁星，多而不乱，甜而不腻。其中，有一颗星星仍在我的脑海中闪闪发光。

那时我上三年级，小学三年级正是学习英语的基础。我上的第一节英语课至今未曾忘却。

我的英语启蒙老师是李老师。她大约才二十岁，非常漂亮。刚来到我们班，班上立刻沸腾起来，一起为新老师的到来欢呼鼓掌。如果是别的老师，见况肯定会拍打桌子，命令安静，她却没有。

在欢呼声中，她用甜美的声音做了自我介绍。做完自我介绍之后，她先教我们二十六个英文字母。她的语言生动有趣，让我们在不经意之间认识了那二十六个陌生的脸。

学完之后，李老师趁热打铁，陪我们做了一个游戏：她先在黑板上的圈中任意写几个字母，然后圈出一个字母代表地雷。当她的指挥棒落在非地雷物上时，全班同学就大声读出那个字母；当指挥棒落在地雷上时，全班同学就立刻趴下，要不然就会被地雷“炸”死。同学们都玩得非常开心。

在李老师的英语课上，班里洋溢着书香，书香中伴随着欢笑。她给我们定的规矩很简单，那就是——玩中学，学中玩。

在我的英语启蒙老师——李老师的帮助下，我的英语成绩一直都是名列前茅。现在回想起来，这颗星星亮而柔，柔而刚，刚而亲。

李老师，谢谢您！