一堂有趣的课作文500字

篇一：一堂有趣的课作文500字

老师从来都不允许我们在上课时说话，所以，有一节专门的“说话”课，是我们连想都不敢想的。但在今天，老师真给我们一节课的说话时间！我心里很疑惑：老师怎么一反常态，“免费”让我们说一节课的话？我真想用显微镜照一照老师的心，看看老师到底想干什么！

“叮零零！”上课铃响了，原本安静如湖水的教室里，就像有豆大的雨滴砸到水里，使它不停地漾起一圈圈的波纹。教室里讨论声不绝于耳，犹如热闹的集市，我们很难听清自己和对方的声音。直到后来，才能渐渐听到一些。

李雅婷首先发话了：“谁吃过牛排，请举手。”

组里有三个人举手，她朝着没举手的两个：“你们俩是不是太穷酸了？”说完，用手捂着肚子，哈哈大笑。

……（当然，她又问了很多类似吃过什么没有的问题。）

我不想继续这样的话题，所以跟“男生团”聊起了天。张耘菘出了一个冷笑话谜题：世界上最贵的车是什么车？焦子芮一听，想都没想：“兰博基尼！”“劳斯莱斯！”可张耘菘却无情地冷笑道：“不对，不对，都不对。”我们好奇地问：“那是什么？”张耘菘故作神秘，迟迟不肯告诉我们。直到我们求他，他才说：“那是一辆纯金的车子，连轮胎都是金的。不过，你可以在路上候着，来个守株待兔，因为它的轮子可能会掉，那样你就可以赚大钱了。”

……

下课了，我才明白，老师开设的这节“说话”课，是为了提高我们的观察力，为我们的作文提供素材的！

篇二：一堂有趣的课作文500字

我想起了一堂有趣的课，是钟老师的一堂笔顺课。这堂课让我们大家都长知识了。比如“毋”这个字我原来不懂，但现在我知道它的读音了，也知道它的笔顺了。

我们之前并不知道“爽”是什么意思，现在我们知道了“爽”的意思。“爽”的一横和四个“ㄨ”是表示窗户，那个“人”是一个人，合二为一就是一个人站在窗户边吹风，感觉很爽。原来“爽”是这个意思啊！

老师上课的形式很有趣，他让我们猜笔顺，如果猜错了，老师就会说恭喜你们答错了。如果猜对了呢，他就会说恭喜你们答对了。天哪，听完“恭喜”，还会用英语反问我们。除了以上两种，还有另外一种“必杀技”。他让我们猜一个字的笔顺，作文人网Www.ZuoWenren.coM我们大部份同学都说一个笔顺。老师竟然用英文说了两遍“你们确定？”，最后我们肯定了我们的答案，结果老师跟我们说恭喜你们答错了。很多人开始叹息，但就在这个时候，老师又补了一句“才怪！”因为我们知道不是对就是错，老师这样说那就是对的。顿时大家都大叫一声，接着欢呼起来。

除了这些还有一个很好笑的事，就是老师在问“乃”的第一笔是什么的时候，有一个同学说这么简单就过了吧。老师就叫他到黑板前面，问他”乃”的第一笔是什么。他说“横折折折钩”，老师说：“错了”。然后老师又让他说“及”的第一笔是什么？这回他答对了。这真是“生死一念”啊！

这就是我觉得有趣的一堂课。

篇三：一堂有趣的课作文500字

“铃，铃，铃……”上课玲响了，这节课是科学课，老师迈着稳重的脚步走进教室。

一个同学和我小声地在座位上靠着耳朵说：“老师是要干什么呀？”

“我也不知道啊。”正当我和同学嘀咕时，发现教室异常的安静，我们迅速抬起头来，发现老师正直勾勾地看着我们。

老师一拍桌子，震得桌子上面的课本都掉了下来，他说了一句：“你们给我站起来！”我们不敢违抗老师的命令，只好站了起来，但我太着急了，随着“咚”的一声，我的椅子翻了过来。同学们哈哈大笑，老师这时才开始上课。

老师从自己的口袋里掏出一个土豆和两根细长的吸管，像我那样笨手笨脚。摆弄了半天，老师站起来时，往后一仰，还摔了一跤，发出“咚，哐当，哐当”的声音，把同学们给吓了一跳。

“呀。老师不要紧吧？”

“老师肯定没事……”老师慢慢地站起来，开始了实验，老师用左手一按，土豆就被固定住了。他又用右手吧吸管平平的一端按住，对着土豆就是使劲一插，结果插歪了。可是，没有一个同学敢笑，私底下，你看看我，我看看你，然后又接着看老师。只见老师又使劲一插，正好插进土豆里，这个实验成功了。

虽然下课后，我并不记得实验的意义，但上课时发生的有趣的事，我一直忘不了。想想都好笑。

篇四：一堂有趣的课作文500字

盼星星盼月亮，终于盼到了生物课，前一节刚下课，我拿起生物书飞快的往实验室奔去，生怕晚了没座位。

来到实验室，我们两个人自由结合，我和王一菲组成一组。桌子上的实验材料真是太丰富了，同学们都一脸期待地听着老师讲解显微镜用法和两个实验做法。

首先我们做的是洋葱表皮实验。第一步把洋葱片用刀片儿上轻轻的划个“井”字。第一划是没有技术含量的，想划哪儿划哪儿，第二划有一点技术含量，必须与第一划垂直，然后再划两道，一不小心就会切成两段。第二步，把中间那块小正方形的透明膜取出来，用纱布把盖玻璃片儿和载玻片擦干净，把洋葱膜放到载玻片上。第三步，用滴管在洋葱膜上滴一滴清水，让它完全沉在水里。第四步，再加上一滴碘液滴在洋葱膜上，就可以找到植物细胞。

第二个实验是观察人的口腔上皮细胞。第一步用消毒牙笠在自己洗漱的口腔内侧壁上轻刮几下，把牙笠附有碎屑的一端放在载玻片上轻涂几下。第二步在载玻片中央滴一滴生理盐水，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片儿缓缓放平盖在水滴上。第三步在盖玻片上加几滴碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸，使碘液浸润标本的全部。

我按照老师说的方法，怀着十分激动和紧张的心情开始做实验，中间过程虽然不太顺利，但最后总算成功地看到了一小块一小块的细胞。

这次做实验不仅提高了我们的动手能力，还培养了实践能力，这真是一堂有趣的实验课。

篇五：一堂有趣的课作文500字

今天，又到了我最期待的时刻，因为我要去上我最喜欢的课——未来工程师。

外面虽然下着大雨，可一点也没有影响我上课的心情。我催着妈妈快点带我去少年宫，一边拉着她的手，一边飞快地向车子跑去。

来到少年宫，我急匆匆地跑进教室，里面空无一人，我找了个位子坐下，静静地等待着老师和同学们的到来。

不一会儿，同学们陆陆续续地来了，老师也来了。正式上课后，老师大致地介绍了一下制作的过程，就让我们自己动手创作。

我拿到手的是一个透明的、长方形的大袋子，里面放着长短不同、颜色不一的棒子，还有一些圆滚滚的黄色牛皮筋。我按照老师的方法做了起来。首先把棒子搭成一个三角形的形状，再费力地用牛皮筋把各个角捆住，然后每个角上插进去一根棍子，最后在顶部用牛皮筋一起缠住它们。我尝试了一次又一次，终于，一个完整的金字塔形状的架子展现在眼前。我高兴得不得了，立刻举手叫老师过来看，还分享给同学们看。接着我又用剩下的材料做了一个可以放东西的立体正方形，老师说这就像造房子用的脚手架，它的不同的牢固程度可以承受不同的重量。

这真是一堂有趣、生动的课，不仅锻炼了我们的动手能力，还让我们学到了很多知识。不禁让我想起了一句话：“有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。”

篇六：一堂有趣的课作文500字

“这里面装的是什么啊？”“会不会是一条蛇呢？”“还是什么秘密武器？”同学们都在讨论李老师带来的黑色箱子里装的东西是什么。

“大家安静！”李老师说道，“今天我要让大家轮流来摸这个东西！”老师把“这个东西”四个字说得又轻又缓，好似箱子里的东西是怪物，把班里几个胆子小的都吓得发抖。不过还是有勇士上前去挑战，毕竟大家真的很想知道答案！

很快，轮到我了，本来我还自信满满地想去摸这个东西的，可看了前面几个同学摸了之后的表情，我吓得手心都冒汗了。可能是老师看出我心里想着什么，于是便对我说：“别怕，勇敢起来！”老师一直在鼓励我伸出手来，终于我勇敢地伸出了手，也在心里不断地鼓励着自己。我把手伸了进去，此时此刻我的心提到了嗓子眼，心里像是装了无数只兔子，就连我自己都听见心跳加快的声音。终于我摸到了这个东西，它毛茸茸的，还是一个圆球形。有了一点点感知，我不怕了，我把手伸了出来，对后面的同学说：“这真的一点儿也不恐怖！”后面的同学听后也不再像我之前那样紧张害怕了。每个人轮流去感知箱子里的神秘，也不忘为后面的同学鼓励。

终于，老师揭秘了，原来是一个毛绒球，当毛绒球从箱子里拿出来的那一刻。大家都为之前的猜测哈哈大笑起来，笑过之后，同学们也在老师的引导下，真正领悟到了勇气二字的意义以及鼓励的力量。

篇七：一堂有趣的课作文500字

今天杨老师一走进门就神秘地说：“你们玩不玩游戏呀？”有好多男生听了，兴奋地说：“好啊！”可一听杨老师说是抢橡皮，就没力气了。我想：抢橡皮一点都不好玩，因此我一点也不兴奋。

当老师说游戏规则是：双手交叉在胸口，把一个橡皮放在桌子的正中间，老师数三个数，然后去抢橡皮，一定要用对手哦！要不然就要重抢橡皮！我一听还有点好玩，于是我就参加了！老师说：“赢了的可以有小奖品。”一听到奖励我就更想玩了。

比赛开始了，我走到桌子面前，深深的吸了一口气，淡定地搓了搓手，而对方看起来一点也不紧张，下面的同学也纷纷向桌子走去看热闹。此时此刻老师喊“3”的时候，我咬咬牙变紧张了，而对手也跟我的表情差不多。“2”老师又喊2了，我更加紧张了，汗也一滴滴地流了下来。这时侯同学们大声喊：“加油呀！加油！”只听老师又喊“1”我一把抓过去，太好了抢到了！可老师还没说用哪只手呢！于是我们重来了一局又一局，终于那一局“3”……“2”……“1”左手，对手一把拍过去，把橡皮拍到了我面前，我用左手一把抓去，完全正确。我赢了！我赢了，我的心扑扑的跳，我得到了奖品，太好了，它是一个白色的小贝壳。

我今天太开心了！因为我和同学们上了一节游戏课。

篇八：一堂有趣的课作文500字

2018年3月3日的一个下午，我和妈妈急匆匆地赶到了公交车站。过了一会儿，车子就到了。我们做了差不多半个小时的公交车才到达目的地。

我们来到萧山日报九楼，登记完就找了一个位置坐下。上课时间到了，老师开始给我们发制作玫瑰花的材料。发完材料，水晶老师开始用她那动听的声音给我们讲解玫瑰花的制作过程。大家都听得很认真，但是有个别同学没按水晶老师讲解的步骤来。

讲解完毕，水晶老师让大家按照她讲解的步骤方法来做，我先把三个大正方形的纸折成小正方形，再把做花瓣的模板放在上面，右手按住剪下来，叶子也是把模板放在折好的纸上剪下来。

接下来同学们开始制作叶子，把胶水涂在叶子的一周，把小铁丝放在叶子的中间，拿出一片叶子放在图有胶水的叶子上，第二片和第三片依次这样做。就这样，叶子完成了，放在一边凉一凉胶水。紧接着就开始用玫瑰花的杆子卷花瓣，因为卷过的花瓣显得自然些，生动些。再拿一张餐巾纸，按照老师说的大小剪下涂上胶水，包在玫瑰花的杆子鼓起的那一端。然后把12瓣花瓣依次粘在餐巾纸的周围，最后把剪好的花托放在花瓣的下面。

做完这些，我拿着手里的玫瑰花走上讲台，水晶老师用绿色的胶带把三片叶子缠在杆子上，就这样玫瑰花完成了，一位老师还帮我们拍了照。

上完这节课，让我感到手工制作的乐趣。希望下次有类似的活动，我还会参加。

篇九：一堂有趣的课作文500字

这是一节与众不同的语文课，我们班从39人变到40人，就这一堂课，把我们39人都笑翻了。

早上第二节课，语文老师带着两岁的柚柚来上课。我们正在上《冬阳童年的骆驼队》呢。老师说：“齐声读一下第六课。”我们不敢不服从老师的命令，齐声读了起来。

当我们读到——“要学骆驼，沉得住气”的时候，柚柚“啊——呜”地叫了一声。起初还挺安静的，突然有一个人笑了一下，接着那一组同学都笑了起来。由于最后一位同学笑得太开心，一屁股坐在地上，躺在地上揉笑出来的泪花。这导致全班同学都笑了起来，我们的老师原本挺严肃地说：“笑什么笑，不知道你们小时候也这样子吗？”后来，不知道哪一位同学说“所以才想笑嘛！”这下，老师也笑出了声，一边制止着自己的笑，一边说：“你们要学一学骆驼，沉得住气，要不……哈哈哈哈！”

过了七八分钟，我们才停止住笑声，开始讲分层次。老师叫了一位同学，那位同学刚说了一声一，柚柚拍着手说：“二三四五，上山打老虎，老虎打不到，打到小松鼠！”班级又引发了一次爆笑。这回，老师开始治柚柚了，而没有叫我们停止笑声。大胖墩徐某某实在受不了了，扑在地上，手像锤子一样锤着地，还发出异常的笑声。老师也实在受不了了，拿出他的必杀技——平板电脑，才止住柚柚。可刚过三分钟，下课铃声响了，老师无奈地摇了两下头。可同学们脸上都洋溢着笑容。

这真是一堂有趣的课，柚柚的可爱让我们感受了一份珍贵的童趣。

篇十：一堂有趣的课作文500字

你们想知道鹌鹑蛋会不会游泳吗？我今天就告诉你们吧！

今天的作文课上，老师拿出一个鹌鹑蛋和一杯水，神秘地说道：“我把鹌鹑蛋放入水中，你们觉得鹌鹑蛋会漂起来吗？”同学们纷纷摇头，都觉得不可能。“扑通！”老师手一松，鹌鹑蛋掉了下去，它就像一个娃娃坐在大沙发里发呆。这时，同学们说道：“老师撒谎！”大家都觉得实验失败了。

老师拿出了盐，眨眨眼说：“那我在水里放些盐，鹌鹑蛋会有什么变化呢？”大家还是摇摇头，不信鹌鹑蛋会漂起来。

老师往里面放了点盐，水变白了，好像老师在杯里淋了牛奶。鹌鹑蛋上升了一半又掉了下去。这次实验明明可以成功又失败了。

这下同学们更着急了，他们有的攥紧拳头，有的使劲儿拍着桌子，还有的双手捂住眼睛不敢看了。老师把盐放了很多很多，鹌鹑蛋挺着圆滚滚的肚子，冲破水流，自由自在地升上来了，它像一个小孩刚刚起床一样，东张西望，好像在说“干什么？太吵了，人家还没睡醒呢！。呼！终于成功了。大家大吃一惊，原来鹌鹑蛋也可以游泳呀！同学们连连说好。

最后，老师讲了原理，原来鹌鹑蛋是不能游泳，只是加了盐之后，水的浮力变强了，鹌鹑蛋就浮上来了。

你们也想验证一下吗？那就和你们的爸爸妈妈一起来做这个实验吧！

篇十一：一堂有趣的课作文500字

这次上科学课是令我难忘的，因为我们第一次在科学课上走进了科学实验室，进行着科学上的实验，所以我觉得这件事是难忘的。

晚上，上完特色班我们就迅速的回到了教室里，因为老师嘱咐过我们上特色班的要早一点儿回教室，还要上科学课做实验呢，所以我下完课后就如飞一样的跟着霍佳程跑出了操场回到了教室。在教室里同学们还没来全，我就趁机喝了些水，人来全后老师就把我们分成了8个小组（因为是科学课的需要）。

到了科学实验室我们个个的脸上都有着惊奇的神态，因为这科学实验室的上方有着一道道条条组成的方框，上方的中间有一个大大的地球的图案，东方和北方都有几个牌子，东方的牌子上写着科学中的一些知识，北方的牌子上写着关于科学的名言，南方和其他教师一样有着黑板，黑板上写着做实验的东西。

开始上课了，我兴致勃勃的听着老师讲课，终于轮到我最激动地一个环节了——做实验，我们小组手下有空车、测力计、钩码和鼠标垫，而我们的任务是测量空车和测力计在桌面上的拉力和在鼠标垫上的拉力，我清清楚楚的接着桌面上的拉力是0。2牛，在鼠标垫背面的拉力是1。8牛，老师来的时候还说相差太多了。

到了最后老师让我们每一个组填了一个表，虽然我们是第4个交上去的不过老师还表扬了我们组的闫亚涛写的字好呢。

这节科学课虽然没有上午的劳技课有趣，不过这节科学课比劳技课更新颖更好玩儿。

篇十二：一堂有趣的课作文500字

老师像变魔术一样变出了四个装有小半瓶水的瓶子，大家用好奇的眼光望着王老师，还有同学窃窃私语：“老师今天这是要干什么呀？”老师揭晓了答案：“今天我们做一个实验——吹瓶子。”在同学的欢声笑语中，开始了吹瓶子之旅。

老师大声说：“谁先来吹？第一个吹倒瓶子的人我们称他为大王。”大家纷纷举手，好像在争夺国王宝座。最后，王老师选潘宣屹同学做第一个吃“螃蟹”的人。他大摇大摆，很自信地走上讲台，一心想让瓶子“趴下”，但我感觉不怎么靠谱。只见他深吸一口气，鼓起腮帮子使劲一吹，可瓶子纹丝不动，任凭他费了九牛二虎之力也吹不倒。

老师让童嘉澍继续吹瓶子之旅，只见童嘉澍神采飞扬地走上台，大家都盼望瓶子倒下，可惜“孙悟空”战胜不了“白骨精”，瓶子像一个调皮的孩子，又似定海神针，总之，接下来的每位同学都吹不倒。

后来，老师又把我们分成四组，见我们不耐烦没招儿，微笑着拿出一个信封，套在瓶子上，问大家“这像什么？”

“帆船！”王瑞赶紧回答。王老师点点头赞许：“对，没有船帆，船航行不起来。”老师又让潘宣屹上来吹，果然，潘宣屹轻轻松松就把瓶子吹倒了。

原来，先前吹的是瓶子的面积，那当然是吹不倒的；如果把信封套在上面，吹的是瓶子上的信封，面积增大，就能吹倒啦。

真是一堂有趣的实验课呀！

篇十三：一堂有趣的课作文500字

今天下午，我们在学校上了一节折纸课，我非常喜欢折纸，因为它能折出各种各样的有趣生动的小动物。

开始上课了，老师先讲解了如何折鲨鱼，然后大家开始折纸。先挑色，我选用了我的幸运色—蓝色。折纸一开始是很顺利的，可后来就不是了。折着折着，麻烦就来了，左折、右折都不对，急得我白毛汗都出来了。正在我抓耳挠腮，不知所措时，同桌发现了。他把我的折纸拆开看了看，差点笑了：“‘美女’，反了，方向反了。”接着他一边示范，一边给我讲解。哦，我这才恍然大悟，原来是我把方向搞错了。

最后，我就差鲨鱼头了，那是最难折的部分。弄不好就需要重叠，于是我小心翼翼的折起了鲨鱼头，鲨鱼头真难折，步骤很多、制作很细——每一步的顺序都不能有丝毫差错，每一个折角都不能有半点偏差，每一条折线都必须交叉有致。等我费了吃奶的劲折好了，才感觉到我已经满头大汗了。

快下课了，同学们都折出了自己的作品——五彩缤纷，大小不一，但是都是那么的精致美观。老师看了看大家的作品，表扬我们说：“折的非好！”大家都很开心，教室里响起了热烈和快乐的掌声。

我很为自己感到骄傲，也为大家感到喝彩。这真是一堂快乐的折纸课，他锻炼了我们的动手动脑能力，我爱折纸！

篇十四：一堂有趣的课作文500字

今天，我们上了一节既有既有趣又好玩的实验课。

上线的时候，我听见同学们在叽叽喳喳地聊天。我刚想凑个热闹，就看见爸爸从外面买回了一盒又大又圆的鸡蛋和一根白色的蜡烛，妈妈还风风火火地从厨房里拿出了一个胚子。我困惑不已，连忙问妈妈：“你们拿这些东西干什么？”妈妈神神秘秘地笑了。

这时上课了，我回过神来，老师说：“今天我们要做一个有趣的实验，那就是让鸡蛋变成银蛋。”只见老师拿出一颗大大的鸡蛋。我仔细看了看，心想，这不就是一颗普普通通的鸡蛋吗？怎么会变成银蛋呢？老师又端来一杯水，我认真看了看，好像也没有加什么化学物质。最后老师从背后拿出一根细长的蜡烛。

开始实验了，老师抽了一双筷子，然后将那颗平平无奇的鸡蛋放在上面。然后，老师点燃了蜡烛。我死死地盯着老师的一举一动。他又举起筷子，夹着鸡蛋，放在蜡烛上面烤。一转眼，鸡蛋的底部就变成黑色了。我非常激动，想看老师还有什么后招。

过了一会儿，鸡蛋成了一个黑不溜秋的黑蛋。我忍不住问老师：“我们明明要银蛋啊！为什么会烧成黑蛋呢？”老师一声不吭，又把黑蛋放在水里。结果，我真的看到了一颗银蛋，真是太神奇了！

老师告诉我们，烤黑的鸡蛋壳上附着了一层碳颗粒。将黑蛋放入水中，表面的碳颗粒不会溶解，相反，它还会发生放射现象，当我们从水面看时，整颗鸡蛋就变成银光闪闪的“银蛋”了。我恍然大悟，对科学实验更感兴趣了。

篇十五：一堂有趣的课作文500字

五（3）班徐李瑞

4月9日，我们五年级的学生上了一堂有趣的消防课，让我学到了不少知识。

首先，消防员叔叔介绍了他们救火时穿的消防服，重达七十斤。我心想：哇，这么重，要是我穿上，肯定不能走路了。消防员请一位老师穿一下，同学们齐声高喊：“钱老师！钱老师！”钱老师躲到了我们队伍的后面，但最后鼓起勇气走向前。那位消防员帮钱老师穿衣服。我们发现钱老师的裤子提不上去，都哈哈大笑起来。后来听钱老师说：“那消防服真的很重，走一步都很困难。”我深有感触：消防员叔叔穿了那么重的衣服去救人，多么不容易啊！

接着，消防员叔叔给我们介绍专用的救生衣：“与其他救生衣的不同的是，我们的救生衣上有一个气囊，让人在水面上漂浮起来，更好地起到保护作用。现在，我想请一位同学来试穿一下。”听说可以试穿，大家都高高地举起了手。四班的吴翼虎同学被选中，走了上去。在消防员叔叔的帮助下，他穿上了衣服。叔叔叫他拉一根线，救生衣里的气囊就变大了。我觉得非常好玩。

介绍完救生衣，消防员叔叔教我们如何使用灭火器。他告诉我们干粉灭火器上有一个表，指针指向绿色就可以用；指向黄色或者红色就不能用。他们还在现场点火，请老师来灭火。

最后，消防员叔叔打开水龙头，在操场上喷水。大家看着那粗粗的水柱，大喊大叫起来。

不知不觉中下课了，我觉得时间也过得太快了。