神奇的魔术作文500字
篇一：神奇的魔术作文500字
四年级高嘉奥
老师摊牌了，她告诉我们，她是“国家认证二级魔术师”。整个教室沸腾了。
老师说：“给你们表演一个小魔术。”只见她拿出一张纸，左手伸出一根手指，右手用纸把手指盖住。老师说：“千万不要眨眼睛。”我们更激动了，眼睁得大大的，害怕错过哪个环节。纸快速落下，一根手指变成两根。这不是糊弄小孩儿吗？啥也不是，浪费心情。教室里嘘声一片，老师说：“这是热身。我给你们表演一个大魔术。”老师啊，你可别骗我，我可受不了这气。
老师拿出一盒扑克牌，随便找几个人验牌。叫到我，那可得仔细验验。我把每一张牌都看看、摸摸，没发现问题。老师让另外同学洗牌，那个同学不知洗了多少次，眼睛都看花了。老师又找一个同学挑21张牌。“21”是个啥数字？前不着村后不着店的。魔术到了高潮。老师选出一个大眼睛的同学协助她。她强调了好几次“大眼睛”，难道魔术的破绽在眼睛上？老师铺开牌，让那位同学记住一张。她熟练的把21张牌平均分成三份。为啥要分成三份呢？这葫芦里究竟卖的什么药。老师分别确认，三份牌中哪一份有记的那张牌。确定之后，再重新洗牌。这样重复了三次，老师轻松的猜对了。我们不相信，换了好几个人，老师都胜利了。
不对，肯定有破绽。老师确认的时候，一直看着同学的眼睛。她有透视眼，还是读心术？猜不透呀，真是深藏不露啊！
篇二：神奇的魔术作文500字
四年级高天佑
作文班上，老师笑眯眯的说：“我是‘国家二级魔术师’。”“不可能吧！”同学们起哄。老师，你倒是变个魔术呀。老师微微一笑：“我先变个简单的，人人都会的。”人人都会是什么？为什么我不会呢？
老师要变魔术，我们瞪大眼睛。只见老师拿了一张纸，我们问老师这纸是不是有猫腻？老师说：“没有。不然我换一张。”说完，老师放下手里的纸，重新换了一张。只见老师左手伸出一根手，“1-2-3。”纸盖住手指，瞬间掀起，一根变成了两根。哈哈哈！确实人人都会，老师明摆着耍我们呢。
老师一脸坏笑：“我要变一个大魔术，需要助手。作文人网Www.ZuoWenren.coM”老师选出一个助手洗牌，数出21张牌。数完了，老师换了一个助手，选的我。我真幸运，能参与进来最好，看看老师到底有什么破绽。老师把牌展开，望着我的眼睛：“你先记住一张牌。”我点头记住了。老师把21张牌平均分成三摞。老师拿起第一摞问有没有记得那张牌，我说没有。她又拿起第二摞问我……直到我点头。她把牌收在一起，重新分牌。这样重复了三次。她把我记得那张牌准确的拿了出来。哇塞！我还没回过神，魔术变完了。老师变魔术时，一直盯着我的眼睛。难道他会读心术？
“魔术师”说：“谁的作文上了公众号，就教谁秘诀。”我真想知道秘诀是什么？
篇三：神奇的魔术作文500字
在电视中，我们经常能看到魔术表演，感觉很神奇，总想着什么时候在现场体验一下魔术的魅力。这不，机会来了。
星期天，妈妈和婆婆带我去游玩扬州东关街。在东关街的一个小店铺里，一群小孩正围着魔术师兴高采烈地观看表演。我忍不住也挤了进去，不一会儿就被深深地吸引了。只见他拿出一个透明盒子和一个红色小塑料球，他先把盒子交给我们查看有没有问题，然后迅速盖上盖子，把旁边两根橡皮筋绑紧盒子。魔术师对着红球吹了一口“仙气”，气定神闲地说：“现在我就要把这个球变到这个透明的盒子里。”我们大家都觉得这不可能。但是接下来的一幕，却让我大吃一惊，原来他把盒子对着球敲了敲，然后猛地一砸，奇迹出现了，球竟然真的进去了，并且盒子没有丝毫损坏。“太神奇了！”我们都不禁鼓起掌发出了惊叹。
魔术师说：“大家想学吗？”我们都异口同声：“想学！”这时，魔术师才给我们揭秘，原来在他盖盖子的时候，偷偷地把盒子转了一个面，盒子并没有被真正地封口。魔术师为了混淆视线，还特意加绑了两根橡皮筋，其实这就是障眼法。我们每个人都明白了其中的奥秘。可是光明白也不能做到像魔术师那样行云流水般的漂亮动作，我知道这样需要长期的刻苦训练！
这次的魔术表演让我大开眼界，我也央求妈妈给我买了道具，我想只要每天坚持练习，我也有机会上台一展风采！
篇四：神奇的魔术作文500字
这周五，我们一家和李卓一一家去看了在北京电子科技职业学院体育馆举行的第四届北京大学生魔术交流大会的开幕式。开幕式上一共有9个节目，分别是：超级英雄，球牌幻影，潘多拉的盒子，鱼韵流芳，扇影传说，橱窗之恋，羽，灵唤·多维幻想，炫魔入神。其中，我最喜欢的是潘多拉的盒子。这是一个近影魔术，演员拿出了一个木盒子，里面有一条卷尺，两个铁画框，和一幅红色的扑克牌。他用熟练的手法让红色的扑克牌在蓝色和红色之间随意变幻，也能让扑克牌突然消失后又突然出现，或者把扑克牌变成钱，使全场的观众都惊呆了！
我也是一名小小的魔术爱好者，我也会变很多小魔术。其中，我最熟练表演“观鸟者”。这个魔术，讲究的是不用看数字就知道有多少只鸟。在去年的期末，我还给大家表演了“千里眼”魔术。爸爸妈妈告诉我，想要变好魔术有三点。第一点是好好学习。因为，魔术会用到化学、物理学等方面的知识，如果不好好学习，就无法完成高科技、高难度的魔术。第二点是勤学苦练。因为，每一个表演都需要经过反复地苦练。第三点是尊重规则。魔术师不能泄密，观众不能去解密，要尊重艺术家的创作。
亲爱的同学们，魔术是一门很神奇的艺术，如果你有课外时间，欢迎和我交流，一同走进魔术的神奇世界。
篇五：神奇的魔术作文500字
“哈哈哈……”嬉笑声不时从教室里传来，这时的讲台上站着一位戴着大眼镜，扎着小辫子，穿着灰色马甲的魔术师，他是来给我们表演魔术的。
表演开始了，只见魔术师先从纸巾包里抽出一张纸巾，把它打开举在空中使劲甩了甩，说：“大家看一下这张纸是没有问题的。”“嗯，没有问题。”同学们都连连点头。接着，他把纸巾从中间捏了一下放进了手里，然后，又伸出另一只手撕下一片纸，再把纸塞进了下次。一松，纸巾竟然还完好无损。最后，魔术师把纸撕成了碎片，并把纸巾碎片放进了嘴巴里，一秒钟后，魔术师伸出手把嘴里的纸巾抽出来，同时竟然抽出一卷纸条。“哇哦，太厉害了吧。”台下的同学们都发出阵阵的赞叹声。
第二个表演开始了。首先，他拿了一瓶可乐和一瓶雪碧让两个同学拿着，并让一个同学拿着可乐用力地摇晃。接着，魔术师伸出手在可乐上方抓了一下，又在雪碧瓶上方松开。他神秘地问我们：“你们猜我能不能把可乐瓶里的空气转到雪碧里去？”台下的同学纷纷点头，说：“相信。”当魔术师拉开可乐盖时，里面什么也没喷出来，而拉开雪碧盖时，喷出来的气体液体都洒到了同学们的身上。看到这儿，大家都开始鼓掌了，教室里散发着雷鸣般的掌声。
一场妙趣横生的魔术表演结束了，可我还陶醉其中，回味无穷！
篇六：神奇的魔术作文500字
“哇！天哪！”一声声惊讶声响彻了我们的耳朵，怎么回事呢？原来是大名鼎鼎的魔术师罗老师正在为我们班表演魔术呢！
罗老师神气十足地走进了教室，趾高气扬地理了理衣服，我注视着他，发现他扎着一个鸡冠头，架着一个黑眼镜，身穿着黑色的燕尾服，不是魔术师是谁？难道是鬼？
表演开始了，只见这位“蝙蝠侠”先生从盒子里拿出一个黑绷带，然后问：“谁有手表？能借我一下吗？”同学们争先恐后地“贡献”出自己的手表，魔术师接过一个手表，接着用黑绷带把自己的大拇指和食指缠绕起来，问：“你们觉得这个手表能穿过我的大拇指和食指进入到里面的缝隙吗？”“不可能！”我们异口同声地回答。这时，我旁边的一个同学对我窃窃私语：“魔术师可能绑了一个假手指……”“真的不行吗？”魔术师故作神秘地说，正当我们犹豫不决时，魔术师“唰”地一下把手表划了过去，“这是不可能的，”魔术师笑着说，手表并没有穿过去，“失败啦！失败啦！”我大笑道。“我刚刚只是开了个小玩笑，这一次是真的了，”魔术师严肃地说。接着，魔术师用力一穿，见证奇迹的时刻到啦！手表不可思议地穿了进去！
这次表演实在太精彩了，虽然只有几十分钟，但魔术师在台下付出了多少心血和汗水呀！俗话说得好：台下三分钟，台下十年功。所以我们不能轻易嘲笑别人的劳动成果。
篇七：神奇的魔术作文500字
哇太神奇了，我们的扑克牌怎么不见了到哪儿去了？
今天，天阴沉沉的，寒风吹过，使我们全班同学都冻得直打哆嗦，教室里鸦雀无声，只听得到大家喘着粗气的声音，“方半仙”神神秘秘的走了进来，宣布今天要看一个小视频，本来死一般寂静的教室一下子变得热闹起来，唉！又是小视频，嫌我们看了的视频还不够吗？我心想。
视频开始了，大家都很期待，只有我一个人不高兴，只见开头是一位漂亮的小姐姐用磁性的男嗓音在说话，手上还做着动作，大屏幕上出现了六张扑克牌，分别有不同的花色j、k、q，那个带着男音的漂亮小姐姐，让我们记住六张牌中的其中一张带着不同花色的牌，我记住了梅花j，“啊一一！”怎么不见了？我惊讶的说，牌到哪里去了。我很迷惑不解，这个小姐姐的魔法把我弄蒙了，本来不高兴的我，一下子变得兴奋激动起来。
“妈呀！”见鬼了，我们整整三十几双眼睛都盯着扑克牌，怎么会凭空消失呢？莫非她有读心术，能够猜到我们心里在想什么，我很是不理解的心想，难道她和方半仙一起合伙起来骗我们。“方半仙”又第二次播放给我们看，让我们一个小组一个小组的记一张扑克牌，让大家仔细寻找其中的奥妙，那个带着滋性男音的小姐姐又把我吓了一跳，我死死的盯着我们小组的梅花j，让它逃不出我的火眼金睛。结果那张扑克牌还是不见了，我后来仔细看了看大屏幕上打乱的扑克牌，发现牌都换了，牌都不见了，难道她会障眼法，我百思不得其解。
今天玩的魔术可真神奇啊！
篇八：神奇的魔术作文500字
三年级吴籽颖
今天李老师带来了一张崭新的“毛爷爷”，要给我们表演一个神奇的魔术。
同学们开始窃窃私语起来：有的同学说李老师一定会把“毛爷爷”变成两张，就是一分为二；有的说李老师要把“毛爷爷”变没；还有的说李老师要把“毛爷爷”变得像大雨一样从天空中落下来，还给我们每人发一张“毛爷爷”……说到这里，我的心里已经乐开了花。
魔术开始了！李老师不紧不慢地撸起了那长长的、宽宽的袖子，说了一句：“我们今天是上什么课？”同学们大声说：“是魔术课。”李老师说：“如果我不念咒语，‘毛爷爷’一定要掉在地上。”说完她把手轻轻放开，正如李老师说的一样，“毛爷爷”果然一下子“摔”在了地上。接着，李老师念道：“金币银币人民币，美元欧元我最圆。”然后，李老师迅速地把其他手指通通放开，只留下两根大拇指。最后，“毛爷爷”果然“浮”在了空中。
大家见了都议论纷纷：有的同学问是不是李老师手上有静电；有的同学说“毛爷爷”身上有双面胶；还有的同学说是通过摩擦力让“毛爷爷”浮在空中的。我不禁叫出了声音。我现在不崇拜大力士的的爸爸，我现在崇拜仙女下凡的魔术师——李老师了。我们都尝试了这个魔术，不看不知道，一看吓一跳，结果我们全部成功了！我想对李老师就说一句话：青出于蓝而胜于蓝。我们都是小小魔术师了！老师也不禁夸了我们：“同学们太棒了！”
我知道了，我们能拿纸在空中做悬浮术的奥妙是：只要有手汗就能成功。
篇九：神奇的魔术作文500字
“这怎么可能？怎么做到的？厉害呀！”教室里响起了一阵阵惊讶的叫声，他们在干什么呢？哦！原来是在变魔术呀！让我们一起来看看吧！
魔术师闪亮登场了，只见他身穿小马甲，穿着一双皮鞋，嘴角总是露出神秘的笑容。
让我们最惊讶的当然是“气体转移”。魔术师先是拿了两瓶饮料给大家看，他说：“大家看，没什么问题吧？我们的头摇摇的像拨浪鼓一样，“好，我现在请一名同学上台和我一起表演这个魔术。”他们请了周家立上台。魔术师给了周家立一瓶饮料，让他用力摇，周家立立刻把吃奶的劲都用上了，一会儿上下摇，一会儿左右摇，同学们捧腹大笑，魔术师接着拿了另一瓶饮料，说：“同学们！我们现在要把这瓶饮料的气体转移到这瓶来。”同学们议论纷纷，这怎么可能呢？明明就是胡说。我心里更是为他捏了一把汗，如果失败了，那岂不是很尴尬。只见他对着有气体的那瓶饮料一吹，他打开瓶盖竟然没有气体。掌声震耳欲聋，此刻此起彼伏，当魔术师将另一瓶饮料打开时，“噗！”饮料像喷泉一样涌了出来！掌声再一次响起，比之前的更热烈。“天！”他是怎么做到的，莫非他真有魔法？同学们都惊呆了。
气体转移之后，一个比一个精彩的魔术新鲜出炉，有消失的水、绳子还元术、扑克牌……看着看着我们都忘记鼓掌了！
魔术表演还在继续，神奇的事情正在发生……
篇十：神奇的魔术作文500字
今天，方老师走进教室说：“我这里有两包‘神仙粉’和一瓶‘神仙水’都是昨天晚上神仙给我的。”有人说是白糖，有人说是盐，还有人说是味精。
首先，方老师拿着一包‘神仙粉’再用剪刀把袋子剪破，把‘神仙粉’倒入杯子里，再把‘神仙水’倒入杯子中。接着，用手捂住杯口，嘴巴最那里嘀嘀咕咕的说什么，好像真的在求神仙呢！他把杯子拿着转一圈，让我们看或摸一下。我摸了说：“好软哦！”
正当我们满脸迷惑时，方老师把真相告诉了我们：“神仙呢！有吗？当然有，神仙其实就是科学老人。我刚才只是借用了科学老人的一些智慧来变魔术刚才那个是造雪粉，它加上几滴温水就会让水变成雪一样美丽无比！”
老师笑着说：“我会水杯倒过来，杯子里的水不流出来，你们信吗？”有人信，有人不信，还有人半信半疑。
老师又拿出第二包“神仙粉”。先把它剪开倒入第二个杯子。接着，把上到入杯子，用手捂住杯口，说：“孙子，给爷爷翻个跟头儿，走你。”说着，就把杯子倒了个个儿。我们吵着让方老师把捂住杯口的手移开，他拿我们实在没有办法了，就把手拿了。“啊！太神了！水不见了？一点也没洒！”我们大家惊叹不已。
他说：“没什么！这叫吸水粉，它会把水吸走贴在杯子上，所以不会掉下来。”
这次的作文课真神奇啊！
篇十一：神奇的魔术作文500字
嘿，大家好！我为大家来表演一个魔术。请看我手里两个碗，里面都是空的。我把左手里的碗套在右手的碗上面。拿起上面的碗盖住下面的碗。请看我的左手在空中抓住一股“仙气”，把“仙气”送入碗中。摇一摇，“哗啦啦”，这是什么声音呢？真奇怪！我把碗揭开，里面竟然有几个硬币！
这个魔术，是我从阿亮老师那里学来的。
阿亮老师穿着一身蓝色的表演服，戴着一副黑色的眼镜，一上场就变出了许多鸽子。大家惊呼道：“这么神奇！”。阿亮老师找了张报纸对折了两下，撕下一个角，把角展开折成了一只鸽子。他拿着纸鸽子在空中飞舞几下，把它塞进剩下的报纸里，揉成一团，放在手心中央。突然，一只洁白的鸽子活蹦乱跳地飞了出来。有些小朋友站了起来，有些小朋友跑到了前台，还有些小朋友忍不在鼓掌尖叫。
阿亮老师又拿出一条丝巾，揉成一团，慢慢展开。又一只鸽子害羞地飞到了刚才那只鸽子旁边，好像在说悄悄话。我惊讶地盯着它们说道：“真是太不可思议了！”
阿亮老师还教了我们许多魔术：墨水变清水、解围巾、变硬币……
多么神奇的魔术啊！他是练了多少年呢？老师说他从小练习，已经练了十五年了。他在看电视的时候也练，吃饭的时候也练，上厕所的时候也在练。可真是了不起啊，“台上一分钟，台下十年功”！
篇十二：神奇的魔术作文500字
你亲眼见过魔术吗？你和魔术师进行过零距离的接触吗？没有吧？接下来听我说一说吧！
今天我们教室来了一位魔术师，他身穿黑色外套，扎着一个鸡冠头，裤子和鞋子也都是黑色的，好一个“黑客”！他的样子凶巴巴的，我想：不知道他表演得怎么样？
魔术师开始表演了，他首先拿出了一个黑色的胶带，问：“请问哪位同学有手表？且借我一用！”同学们纷纷亮出了自己的手表，魔术师拿了我的手表，把胶带绑在他的食指和大拇指上，再把手表拴进两个指头之中，他让我们检查一下手指，我把它里三层外三层的一一检查了一遍，没有任何破绽，魔术开始了，场上放起了欢快的音乐，只见魔术师把一个红布放到了手上，遮住了手，他神秘地做了几个动作，再把红布打开，只见，手表和被绑住的手分离了！真是不可思议！
下一个魔术表演的是纸灰预言，魔术师神秘兮兮地拿出了最上面的一副牌，洗好后，请出了一个同学抽了一张牌，把牌的正面对着我们，“梅花三”！我们小声议论。只见魔术师拿出了一张纸，抖了几下，拿出打火机把纸烧了，留下了一堆灰烬。只见魔术师抓起了一把灰烬，往手上一抹，同学们惊奇地大叫：“啊！”原来那张牌出现在魔术师的手上了，教室里响起了雷鸣般的掌声。我心想：他会不会是在手上粘了胶水呢？
其他的节目我就不一一介绍了，希望下次还能看到这么精彩的魔术。
篇十三：神奇的魔术作文500字
今天我走进语尘教室，陈老师却说今天她要给我们变一个魔术，你们说奇怪不奇怪？
这时同学们开始议论：“陈老师到底要变一个怎样的魔术？”我能感觉到我的大脑正在飞速的运转。这时陈老师轻轻一笑：“现在我就要开始变魔术了。”
老师先把一张普通的纸巾发给我们，同学们顿时哈哈大笑起来。有的同学大声地问陈老师：“一张纸巾和变魔术有什么关系？”老师诡异一笑：“好吧，既然你们不信，那就让你们见识一下我的厉害。”说完，陈老师让我们用大拇指和食指捏住一个小角，其它地方理成长条。看着老师轻轻的摸着纸巾，时不时还露出满意的笑容，那动作好像妈妈在抚摸我们的脸，我们也开始学着老师的动作做了起来。我心想：老师想干什么，为什么那么神秘？有的同学不耐烦的说：“老师，你就别卖关子了，快点下一步吧！”
陈老师没有理他，而是一下子突然用力开始把纸巾捏、揉、搓，咬牙切齿的样子真有点吓人，好像和这张纸有深仇大恨，最后陈老师把它揉成一个小球，还把露出的一个小角也戳进手里。我在想：这其中会不会有什么猫腻？
做完一切，陈老师露出满意的笑容，最后陈老师把手打开，我们惊奇的发现纸团变小了，可我们的纸却没有什么变化，同学们大吃一惊。
这是怎么回事呢？大家都很疑惑。我当然不信陈老师，又试了好几遍，可我怎么也做不到陈老师那样，莫非她真的是个魔术师吗？
篇十四：神奇的魔术作文500字
一节激动人心的魔术作文课终于在同学们的期待中隆重登场，我带你们去看看吧。
第一个魔术是酒瓶穿越。
首先，谢老师拿出一个啤酒瓶给大家观察。同学们有的摸一摸，有的敲一敲，有的捏一捏，都确定啤酒瓶没有问题。接着，谢老师拿出三张报纸给同学们检查，同学们有的按一按，有的弹一弹，有的拍一拍，还有的撕一撕，结果报纸也没有问题。这时，谢老师用报纸包住啤酒瓶，露出瓶口，放在一位同学的胸口。紧接着，谢老师说：“现在是见证奇迹的时刻。”话音刚落，谢老师用力一拍，啤酒瓶就神奇地穿越他的肚子消失了。老师表演成功后，教室里响起了雷鸣般的掌声。
第一个魔术刚刚落下帷幕，第二个魔术——金鱼入瓶随即拉开序幕。
首先，谢老师拿出一个魔术帽，给大家观察。同学们有的摸一摸，有的闻一闻，有的捏一捏，都没有发现问题。接着，谢老师拿出一瓶透明的没有开过的矿泉水用帽子盖上去。这时，同学们瞪大眼睛，一眨也不眨，生怕漏掉一个细小的环节。紧接着，他说：“接下来是见证奇迹的时刻。”话音刚落，谢老师拿起帽子，瓶子里面出现一条金鱼在水里自由自在地游来游去。老师表演成功后，有的同学惊讶得张大嘴巴，有的同学鼓起了掌，还有的同学半天没有反应过来，接着，教室里便传来震耳欲聋的掌声。
魔术给我们带来了快乐，也带来了思考，魔术，我爱你！
篇十五：神奇的魔术作文500字
“出去，快点出去，不许进来。”我们被一声大叫给轰了出来，唉，这是怎么回事呢？
我有一些不明白，于是就问了问同学。同学激动地说：“今天是魔术课，老师们正在准备。这节课的魔术师还是一位刚从日本回来的魔术师来给咱们表演呢。”“太好啦，太好啦……”我不禁拍了拍手，欢呼不已。
几分钟后，老师把门打开了，我仿佛走进了一个神奇的房间，里面充满了未知。我们一一地走到了自己的座位上坐了下来，只见前台上有一位身穿黑色袍子的人，头上戴着小黄帽，还扎了一个小辫子。不错，这应该就是我们所说的魔术师了。
神奇的魔术表演开始了。他先是把一张纸抽了出来。然后，又用力地甩了甩，把纸搓成了一条如同虫子一般的长条状。接着，把它铺平。然后，找到了它的中心点，再从中心点撕开。最后，他吹了一口气，把纸打开，当他把纸巾打开的那一刻，我还以为破了，可是纸巾却完好无损。“这是不可能的呀。”我疑惑地问道。
第二个魔术同样精彩绝伦。老师先是把一根长绳子甩了一下，又把那一根长绳子对折了起来，然后拿出了剪刀从绳子的中间剪开。地上满是断绳，可最后的结果却是出人意料的，绳子居然没断，还是好好的，这到底是什么道理？
唉，魔术啊魔术，为什么我就弄不懂你呢？