一节难忘的课作文500字
篇一：一节难忘的课作文500字
每天都有很多课，但有一天的一节课成为了我的烦恼和成长的支柱。
上午第三节课是数学，数学老师进来了半天，但是我们所有人似乎都没有看见她。我们有的玩着橡皮、有的转着铅笔、有的在交头接耳、还有的在桌底下不知道在干啥。张老师看到我们这个样子，非常失望，但我们并未看见老师的表情波动，还是各干各自的。当老师问大家问题时，大家还是在做自己的事情，没有回答老师，也没有一个人察觉到老师的表情在变化。
突然，老师哭着跑出了教室。同学们目瞪口呆，这才发现老师的眼泪如断了线的珠子，噼里啪啦的往下掉。“分明是让我们给急的。”在我思考之余，班主任走进了教室，同桌推了推我，我反应过来时，“完蛋了！”三个大字印在我的脑海中。但班主任却坐了下来，认真又恐怖的眼神扫过全场，开始分析起来……当他的眼睛再次扫过全场，已经是下课时间。班主任的话，我几乎没有听，因为我一直想跟张老师说一句话……。三天后，班主任给我们一个与张老师共处的时光。在午休时分，大家到达操场之后，张老师向我们敬礼，说：“前天是我不对，我不该意气用事，我向你们道歉，但你们也要改正错误哟！”午休结束后，我赶忙跑向张老师，说到：“老师，对不起！”张老师对我笑了笑，点点头又摇摇头。
回家后，我想到了一句话：老师就像园丁，即使他的剪刀坏了，也依然会用双手去修剪花草的。
篇二：一节难忘的课作文500字
在一节语文课上，我们学到了一篇由吴霜写的课文《我的舞台》。吴霜是著名评剧演员新凤霞的女儿，这篇课文涉及到了戏曲艺术，于是，一场“戏曲欣赏”的活动拉开了帷幕。
这节活动课我们欣赏了许多戏曲作品。什么戏呢？京剧，越剧，豫剧，粤剧，黄梅戏，花鼓戏，评剧。这么多种戏剧，每一种都带给我们无限美好的享受与遐想。
当戏剧一开始时，我们都被戏里演员的容装逗乐了，不由得笑出声来。可没多久，我们又安静下来，因为我们知道，这是我们中华文化的瑰宝，是一门艺术，必须静下心来，细细聆听，细细品味，才能品出一番味道来。
我们首先欣赏的作文人网Www.ZuoWenren.coM是评剧《花为媒》，主角由新凤霞饰演。当主角一登场，我感觉气场一下子就变了，因为是实景拍摄，所以带给人一种身临其境的感觉。只见主角翘起了兰花指，然后一连串美妙的唱词从她圆润的歌喉中如行云流水般流进我们的心间。我一边欣赏一边看屏幕下方的词，哦，原来女主角在自夸呢，长得那么好看，男主角却不喜欢她。只见她气恼地把镜子反放在桌上，又把簪子取了下来，愤愤地按在桌上。我不禁哑然失笑。
难怪都说新凤霞是一位杰出的艺术家。你看，她的一颦一笑是那样的动人，眼角尾梢都是戏呢。
这场活动在下课铃中结束了，我们还沉浸在戏曲的世界中……
篇三：一节难忘的课作文500字
相信大家都泡过方便面，但是你有没有在教室里泡过方便面呢？今天我们金笔课堂就进行了一次别开生面的“泡面”活动。
只见老师带来了一桶方便面和一壶开水，点名让我们班的李佳伟来泡方便面。只见李佳伟不好意思地挪到方便面桶跟前，伸出双手把面桶抱住，将火红的胖面桶反扣过来，然后用食指插入保鲜膜里面，把保鲜膜撕扯开来，这才将泡面桶翻了再过来。这个办法真是绝了！
接着，他熟练地将泡面桶按住，又按住把手将桶盖撕开，然后将手伸进面桶里，将里面的调料袋和酱包取了出来。然后随着调料袋边上的齿形将它撕开，将调料撒在面饼上。酱包里的酱也被积压了出来，酱块掉落在了泡面桶里。就这样，准备工作很快就做完了。
终于要开始泡面了，李佳伟把水壶抱起来，两个手臂伸得直直的，生怕把自己烫着了，小心翼翼地将水缓缓注入到面桶中。只见一股热气升腾起来，泡面桶里飘出了一股香气。他迅速将桶盖合住，用叉子将桶盖和桶身固定住。
过了十几分钟，老师又让我去吧，泡面的盖子揭开。我笑嘻嘻地走到面桶旁边，把脸别到一边，像是在拆地雷似的，逗得同学们哈哈大笑。我把叉子轻轻的拔起，看到一股蒸汽微微飘起，整个教室慢慢弥漫开来泡面的香气，馋得大家直流口水。
你知道那桶香喷喷的泡面最后怎么样了吗？它被我们班的同学们争先恐后地分享掉了。这真是一节让人难忘的课堂啊！
篇四：一节难忘的课作文500字
今天上课铃响了，老师却迟迟没有来，要知道我们刘老师是个从不迟到的人，我们见刘老师没来马上开启了“会议”，各管各的在讲话。窝窝头见大家这么活泼就叫了句：“老师来了！老师来了！”同学们立刻安静，端正等待老师，可老师还是迟迟不来，同学们就想出去看看。就连教室那墨绿色的窗帘也探出好奇的脑袋瞧。
过了一会儿刘老师来了，他看见班里又吵又乱。顿时火气上升，脸涨得通红，咬着牙眼里仿佛充满了火焰，用力拍桌子大吼道：“你们说什么话！我就迟点来你们就闹翻天了是吧，啊！你们难道不会写作业，作业都做完了，要我再布置点吗？”顿时班里鸦雀无声，窗帘也把脑袋伸了回来，紧贴着墙面一动不动。恨不得打个地洞钻进去，就连窗外的花草树木也低着头被刘老师批评着。
过了一会儿老师平静了下来，我们也安静下来。刘老师继续上课，我们端正地做好，认真听老师的话。谁都没有开小差、说话等之类的动作。全校十分安静就只有每班老师上课的声音。风也停止吹过，树叶也不“沙沙”作响了，窗帘也站好认真地听讲。
下课之前有老师提出了个问题，全班除了我谁也不会。我勇敢起身回答出来正确的答案，老师鼓着掌让我坐下。我心中洋洋得意脸上藏不住的喜悦，窗帘也摇起来，窗外的鸟儿唱着一首优美的歌曲送给我，天上的白云更是连路也不走停在那对我微笑。
放学路上，我蹦蹦跳跳地走在回家的小路上。一排排金黄的银杏树仿佛也对我竖起了大拇指，使我更加愉快了。
篇五：一节难忘的课作文500字
上个周星期一，我们上了一节难忘的劳动实践课！
早上，老师说我们要去校外的劳动实践基地摘菜，我们高兴得一蹦三尺高。排好队，拿着筐子，在老师的带领下出发了。
一路上，花儿向我们点头，小树向我们弯腰，鸟儿为我们歌唱。我一边欣赏美景一边猜测：“我们要摘什么菜呢？还是想摘什么菜就摘什么菜呀？”
不大一会儿功夫，我们就来到了菜地，在老师的讲解下，我们知道了今天的采摘对象是——西葫芦。西葫芦可真多呀！放眼望去，我们仿佛置身于一个西葫芦的世界。
终于开摘了，我一个箭步冲到了最前面，用手抓住一个大西葫芦使劲往后拽。突然“嘭”的一下，瓜藤被我拽断了，我摔了个倒栽葱，那个大西葫芦也飞出去好远。我顾不上揉揉摔疼的屁股，赶紧爬起来把那个西葫芦捡了回来，放进了菜筐子。
老师被我滑稽的样子逗乐了，她告诉我：摘西葫芦时只需要双手扶住瓜身，再轻轻一拧，就摘下来了，边说还边给我做了示范。
哦，原来如此！掌握了方法的我，越摘越轻松，越摘越起劲儿。咦？我怎么发现了一个身穿迷彩服的“战士”。原来，那是不同品种的西葫芦。
哇，我们一下子就摘了满满几大筐子西葫芦，轮流着把它们抬回了学校。午餐时，我们就品尝到了自己亲手采摘的西葫芦，那真叫一个美味呀！
通过这次采摘西葫芦，我明白了一个道理：自己动手，丰衣足食！
篇六：一节难忘的课作文500字
周四，我们班的同学在学校上了一节英语公开课。这真是一节难忘的公开课。
这天下午，我们班的英语何老师火急火燎地跑进班，急切地说：“吴昊、马启源、王鹏宇……你们赶紧上楼，去上公开课。公开课马上就要开始了！”
我们一听，兴奋地拿上笔袋就往楼上跑。
到了四楼，进了大厅，我们安静地坐在椅子上等待公开课的开始。
公开课开始了，老师先进行了自我介绍，然后播放了段英文歌曲。在播放歌曲的同时，老师还做了几个滑稽的动作，把我们都逗笑了。老师用英文说：“好的，那么现在我们进入课堂学习。打开你们面前的书，读一读，然后回答老师的问题。第一个问题：周一，妈妈把小男孩送到爷爷家，她要去干什么？”
同学们有的说妈妈去买菜了，有的说妈妈回家睡觉了，还有的说妈妈去医院了……我不得不佩服大家的想象力。
而第二个问题，也是我最喜欢的问题。老师问：“如果，妈妈多了一个小宝宝，你会给他起什么名字呢？”
我经过深思熟虑终于想出了一个好名字，我用英文大声说：“他叫蜘蛛侠。”
“哈哈哈哈……”同学们哄堂大笑笑。
接下来，“钢铁侠”、“蝙蝠侠”、“超人”……同学们起了一个又个超级英雄的名字，教室里成了欢乐的海洋……
公开课结束后，我们意犹未尽，不停地讨论着上课的情景，这真是一节难忘的英语公开课。
篇七：一节难忘的课作文500字
下午我去补了一节围棋课，这个班是比我们级别高一级的有段班。
我连蹦带跳地到了教室门口，只见有几个同学在聚精会神地下棋，他们根本没注意到我这位“新人”。
过了一会，有一个大姐姐来了，于是马老师就让我跟她对局。她坐在我对面比我高出半个头，我心愣了一下，有点惊慌失措，十分担心会输；又有点兴奋可以跟高手过招。听说这位对手是班里最强的，我告诉自己必须想清楚再走每一步棋。果然，她下的每一步棋都很高明。后来，我在她大大的草肚皮上放了一枚“骑兵”，差点被她发现而断了去路……经过一番苦战，最后小胜了她。
第二节课我的对手是一个新三年级的小男孩。这个对手有点儿奇怪，下到中盘时他总是嘀咕着：“我肯定要输，我肯定要输了！”我心想，看着他局势比我好，也太不自信了。果然到最后他输掉了。马老师过来严肃地批评了他不好好下棋。突然，只见他眼泪鼻涕都流出来了，流到了衣服上。真有点让人哭笑不得，我没敢多看他，也不懂怎么安慰他。我虽然反败为胜，可是却高兴不起来。我真希望他心理变强大。
这次课，我一共对局了四盘，全部获胜。老师奖励了我一张50分的积分卡，还额外奖励我一份围棋报纸，算是最高奖励，我心里乐开了花。这真是一节难忘的围棋课！
篇八：一节难忘的课作文500字
“嘎嘎……”咦？这是哪出来的叫声？原来是作文班在玩有趣的“鸭子吃鱼”呢！
老师先讲清了游戏规则：两名同学头上均戴上小鱼头饰，双手相对叠在一起不能分开，然后看谁先夹下对方的小鱼谁获胜。
很快第一局开始了，只见我队叶同学向一头七天没吃肉的狼，一扑而上，向着对方马同学夹去，马同学左一闪，右一躲，很轻松就逃过了攻击。不过，好景不长，对方同学就在我方同学的强烈进攻下被淘汰了。
第二局就要开始了，我自信地举起手，可能是我这种神态引起了老师的注意，所以叫了我来参加比赛。正当我欣喜若狂之时，老师竟然叫了一位女同学来做我的对手，你们可知道，好男不跟女斗。可没办法，这是比赛，我只好重整旗鼓硬着头皮上阵，一定要拿下这一分。
比赛开始了，场下一阵欢呼，有的大声为自己队加油，有的不抱期望地坐着，还有的左蹦右跳。我呢？紧张得要死，一个箭步奋勇地朝着她扑去，她也试探着我，看可不可以找到突破口，在这段时间中，我连续摔倒，让他有了可乘之机，可都没吃到对方鱼，眼看我要捉住她的鱼了。对手却说：“看老师！”我扭头一看，她却趁机冲来，然后我右眼向右一瞟，看到她要捉我，我像小泥鳅一样躲过了。最后我以迅雷不及掩耳之势，捉住了她的小鱼，最终我们队以二比零获胜了。
通过此事，让我懂得了做什么事都要有目标，要朝着目标而去，坚持不懈。
篇九：一节难忘的课作文500字
语文课上，老师让我们看了一张图片。上面有一只鸟妈妈和它的三个孩子们，还有一个弹弓和鸟笼。鸟妈妈用树枝指着弹弓，可能在说：“瞧，这个叫弹弓，是一些可恶的人类用来猎杀我们的工具，把我们做成他们口中的美味，你们爸爸就是这样被那些人类猎杀的。”说着鸟妈妈流下了难过的泪水。“另一个是鸟笼，人类在里面放食物引我们进去。一旦进去，它的机关就会把我们困在里面。其结果就两种，第一可能是被圈养着，这样就会永远失去自由，离开了蓝天、白云、山林小溪，成为人类的玩物。这还算好的。第二是用多种调料把我们做成他们的下酒菜，我们好多同类都是这样被人类给毁灭的。所以你们以出去要特别小心，要注意生活中处处有危机，诱惑和陷阱，要提高自己的生存能力，不能什么都靠别人。
通过这张图片，我想到了那次我与爸爸在爬山。我被一块小石子拌倒了，摔了一跤，膝盖磕破了皮，流出了那鲜红的血液。我当时想也没想，躺在地上哇哇大哭。我本想取得同情，让爸爸将我扶起。可是，不知怎了，往日慈祥的爸爸也不来拉我了。以前，我摔倒不管是重还是轻，他都会第一个跑过来安慰我。现在，他没有扶我，只在旁边安慰我，让我自己起来。我那时还是不听，但只见他头也不回地走了。我哭得更大声了，直到哭累了才停下。我咬紧牙关，“扑”地一声站了起来。在我站起来时，爸爸向我跑来，抱紧我……
通过这堂课，我明白做父母不能太溺爱自己的孩子。
篇十：一节难忘的课作文500字
我二年级的语文老师——韵老师，是我这辈子最要感谢的人，原因就在那一节难忘的课。
我以前不爱说话，总是独自一个人，没有一个朋友，是那节课，改变了我。
——时间倒转到几年前，语文课，韵老师站在讲台上，她正在提问：“这句话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？有谁知道？请举手。”我课前做了预习，这个问题我知道应该怎样回答，但我扫视了一下周围，没有一个人举手，就没有举手。
时间一分一秒地过去了，老师在等，我们也在等，但手却像灌了铅一样沉重，还是没有举起来。
“你们都低着头干什么？都把头抬起来？快！”韵老师说道。
我跟着同学们一齐把头抬起来。看来老师要“点将”了，我看向老师，心里十分矛盾，不知老师会不会点到我，我站起来会不会说不出来？但还是有点小期待，期待出现什么奇迹。
老师的目光扫过我，我有点失望，可韵老师好像有明白了什么似的，目光有锁定了我，我胆子有些大了起来——我给韵老师用眼神示意：我会！韵老师微笑起来，那好像是一种鼓励吧！示意我不要紧张，就点了我的名字：“赵雨馨，你来回答。”我站了起来。
“运……运用了比喻和拟人的修辞手法，表……表达了作者热爱大自然的……的思想感情。”我有点结巴。
“回答得很好，大家鼓掌！”
掌声雷动，我的脸微微红了。
那一节课，改变了我，让我从内向走向开朗。
仍旧是那熟悉的校园，仍旧是那熟悉的上课铃声，但韵老师却不再教我们了……