有趣的数学课作文500字

篇一：有趣的数学课作文500字

“听说老师要给我们上一节多媒体数学公开课！”听到这个消息时，我的心中便有了些小激动。多媒体只在信息课上才能遇到，而且信息课每周只有一节，还经常被语文课占用，有时一个月才能上一节。对于这个千载难逢的好机会谁不是欢欣鼓舞的呢？

好不容易熬来了星期一，在十分焦急的心情下，升旗仪式堪比蜗牛，站在烈日下的我们汗水滴滴嗒嗒往下流。“本次晨会到此结束，请各班按次序退场。”听到这句话后班上的同学迫不及待地一个赛一个地跑回教室，抬头挺胸坐正，等待着第一节数学课。

这时，门外传来了脚步声，我们猜想是数学老师后坐得更加端正了，就像一棵棵小白杨。只见数学老师大步流星地跨入教室，威风凛凛的样子使我们每个人的目光都不由自主地投向他。

开始上课了，王老师打开课本后点了一下鼠标，屏幕上立刻蹦出了两个图形，一个长方形，一个正方形。它们如调皮的小孩，在屏幕上蹦去来蹦去。不一会儿，这两个“娃儿”有些累了，停了下来。这时，王老师问我们谁的面积大？我毫不犹豫地得出答案：“当然是长方形面积大，因为长方形又长又宽。”王老师也不由得被我们高昂的情绪所感染得笑了笑。

多希望，我们能常常拥有这般生动欢乐的课堂！如此，学习才不会是一件枯燥无味的任务。

篇二：有趣的数学课作文500字

自从上初中以来，我最爱上的就是数学课。因为老师教的方法独特，正是我们所希望的，快乐中学到知识。

今天，我们又上了一节数学课。老师要求我们把每道题都理解透彻，还让我们站在讲台上当小老师，以免我们有些人不懂装懂，滥竽充数。当然，我们都有点害怕，万一老师提问起来，万一不会，老师就该发火了，就该严厉的批评我们。那我们只有乖乖的认真听老师讲课，那自然而然听课效率就高了。可总有些人一上课就打瞌睡，老师一看，就改变策略，让我们先小组分析，讨论，分析不到位的，老师再仔细分析，经过几次分析，非常明白了。

有时，内容有点难记，老师就会把这些枯燥的内容编成顺口溜，还带点动作，让我们一个个过关。就算我们记不住作文人网Www.ZuoWenren.coM顺口溜，可根据所做的动作就联想起相关内容了。我们这样上课，也就一点也不瞌睡了，当然我们的位置也根据需要变个不停，一会按小组位置，一会又回归原始状态。你想，这样还能瞌睡？

其实，我们的老师不仅教法独特，而且还多才多艺。每一次上课，他都为了让我们放松心情，给我们讲个故事，唱首歌，让我们心情愉悦，再进入讲课流程。老师还注重提问，让我们大胆自觉发言，无论对错，都没关系，只要有这种精神，就是值得表扬的。如果谁回答的好，还是第一个举手发言，那么就加分，小组加分，个人加分，当然小组分高，整个小组的人都很荣耀，并且少做题，多美！

我每次上数学课，我就精神十足，因为，我非常喜欢这种教学的方式，快乐有趣！

篇三：有趣的数学课作文500字

最有趣的星期五到了，因为这个时候又可以和老麦一起探究数学的秘密。

快开课了，我看了一下这次课的题目是“必胜小妙招”。我想：“这次课程会不会老麦教我们怎么可以玩游戏必胜。”果然，老麦上课时说的第一句话就是：“谁想和我玩取火柴棒的游戏？”我们一听到“游戏”这个词之后，就都纷纷举手。老麦自信地和第一个同学玩游戏时说：“你怎么取，我都赢！”在玩的时候老麦非常的骄傲，让我看到哈哈大笑。奇怪的事情发视了，果然老麦是赢家。我想，他肯定有玩游戏的方法。之后，老麦就把必胜的方法告诉我们。接着就给我们出题来试一试。咦，我试了试发现，这种方法课真灵，心想：“用这种方法爸爸妈妈肯定赢不了我。”

下半节课一上课，老麦就说：“上节课玩够了吗？下半节课我们来学习一种能把对手气死，又获得胜利的copy大法。”听了之后，我好兴奋，心想：“啊，竟然还有更厉害的，我一定要认真听，看看怎么能把对手气死，又取得胜利。”

讲完后又经过练习和巩固，这些小妙招我都掌握了。这时我就迫不及待地等着晚上爸爸妈妈回来后，和他们一起玩！

好不容易，爸爸回来了，我赶紧跑过去跟他玩。看着爸爸皱着眉头，在那里思考，我心里洋洋得意。果真，到了最后，还是我赢了。

这次数学课我不仅学到数学知识，还玩了一些有趣的小游戏我突然想到，可以在今年万圣节的时候，出一道这种题贴在门上，看看要糖的小朋友。

篇四：有趣的数学课作文500字

这个寒假，我去上了学而思的数学课，令我印象最深刻的一次课是解方程的课。

开始上课了，老师说：“今天我们学习用方程组解二元一次方程。大家先用代入消元法解例题1。”我看看例题1的题目，是“x+y=13，x-y=5，求xy的值”。这题不难，我在心里默默想了一下思路：x=5+y，那么原式x+y=13就可以变成5+y+y=13，13-5再除以2就是y，也就求出y=4，那么x=5+4=9了。我代入进原式一验算，嗯，做对了。老师看我做出例1，就让我再接再厉，试试例2：3y+4x=39，5y+8x=73，求xy的值。我想依葫芦画瓢，直接用消元法，却发现行不通。怎么办？我仔细观察这两列等式，这时，我注意到8x是4x的两倍，把3y+4x=39整个算式乘以2，变成6y+8x=78，再减去5y+8x=73的算式，就可以变成（6y+8x）-（5y+8x）=78-73，这时算式的左边就可以完美消元，只剩1个y了，而右边等于5，再根据等量关系求出x=6。经过我的独立思考成功求出了xy的值，我心里喜滋滋的。后来，我根据这个方法又做出了好几道方程题，感受到了成功解题的成就感。

会解方程给我们用方程解应用题打下了基础，想想以后解数学题，不必要背公式，列个方程就好啦。嗯！不用背公式，想想都很开心啊。

篇五：有趣的数学课作文500字

“1、2、啪、4……”这是什么声音？哦！原来是我们正在玩游戏呢！

玩什么游戏？当然是玩逢七拍手。不过规则有点变化：两个小组按蛇形报数，报到有3或3的倍数就要拍手，如果错了，对不起，你OUT了！

游戏开始了，我的心十分激动，但马上轮到我时却又变得紧张起来。要是我第一个报错家完了！我要是没听清楚，那该怎么办？我努力让自己平静下来。只听管嘉琪报了一个“4”，我脱口而出：“5”！吓死我了！我顿时放松了下来，原来这么简单！我的信心大增，当又到我时，我还是脱口而出，可我后面的李天浩却不怎么走运，刚没玩几次就“领便当”了。

而这时，人数不断在缩小，眼看只有三个人还“活”着：黄寅恒、李京伦and本女侠！我半喜半忧：喜的是李京伦在我的印象里是很一般的；忧的是黄寅恒是我们班的“数学王子”！

又过去了几轮，我们没有一个人“领便当”，全都在“奋勇杀敌”，我不禁慌了起来。只见一不小心，我把一个本应拍手的数不小心报了出来，失望的领了“便当”。

又过了几轮，又有一个人“领了便当”！不看不知道，一看吓一跳，竟是——黄！寅！恒！

就这样，李京伦出乎意料的得了冠军。

最后，蔡老师说出了这个游戏的取胜秘诀：只要将每位上的数相加再除以3，如果可以整除，那它就是3的倍数。“哦，原来是这样”！我豁然开朗。

看来有时候做题一定要多思考，并且仔细的想想它的“出口”，这样就能不攻自破啦！