这样的人让我感动作文七年级

篇一：这样的人让我感动作文七年级

人的一生中会遇到许多不一样的人，有的让我们尊敬，有的让我们叹息……对我而言，小学时让我从一个在班里默默无闻的学生变为了全班都很看好的优秀学生的班主任高老师就是一个让我感动的人。

在高老师带我们班之前，我在班里只有几个朋友，有什么大型活动、重要项目，我也不会报名参与，在选举班干部的时候，我也每次都落选，因为同学们不了解我，都认为我没有什么特别之外，导致我十分不自信。老师们也不看好我，不会给我安排别的任务，但高老师来了以后，我的人生发生了转折。

高老师来我们班的第一天，收暑假作业时，老师竟然指定我去收作业，我接到这项任务后，感到很意外，这可是我第一次在全班面前收作业。于是我很认真，拿了一个小本子，详细记录的同学们交作业情况。最后，高老师验收成果，她认真看着我的记录本，点了点头说：“你做的非常好！”

从这以后，我渐渐在班里有了很多任务，同学们好像也看到我的优点。五年级的班干部改选开始了，我鼓起勇气报了一个小队长，结果在6个小队长中我的票数竟然是最高的。我有些不相信，看了看高老师。她微笑着点了点头，走过来说：“你看，同学们都很认可你，你一定要更自信。”这句话刚出老师之口，我就感觉内心有股力量，“是老师的鼓励给我这种力量”。在五年级下学期，高老师又一次给了机会，让我在升旗仪式的国旗下讲话活动中了出场。在六年级时，我已经可以说是脱胎换骨，自信满满！在同学的认可下，高票当选劳动委员。

师者，传道授业解惑也！人生中，让我有幸遇到了给我鼓励和自信的高老师，这样的老师让我非常感动。

篇二：这样的人让我感动作文七年级

一千个人眼里有一千个哈姆雷特，不同的人看同样的事物，仍会有不同的见解。纵观中华上下五千年，出现过很多存在争议的人物。而在我心中，始终有一个令我感动的人，他叫张居正。

张居正，明朝人。父亲是一个不得意的读书人。它的幼名叫张白奎。寓意是白龟。据说他的曾祖父在他出身前做了一个关于白龟的梦。而白龟被古人认为是有灵气的动物。家人希望他能光荣耀祖。

张伯奎是神童。小小年纪便能吟诗作对。12岁中了秀才。深受李世翱或顾璘的赏识，并改名为张居正。

可命运的打击说来就来。谁说祖父被辽王暗杀、名落孙山。张居正认识到了世间冷暖。他小小年纪，刚毅性格。回家读书。接着再考。他考中了！在往后的日子里，他认识了自己的老师徐阶。成了王学的再传弟子。

带着对严嵩不顾百姓和老师一味忍让的不满。张居正回到了家。三年里，他游览祖国的名山大川。从西子湖畔到武当之巅。无不留下了他的足迹。可他却未感到一丝享受。他所看到的只有百姓困苦，惧怕官府，官吏贪污。残害百姓。使那些可怜的人们没有土地、没有粮食、开始变卖家产，甚至卖掉他的老婆、孩子，只为一口饭吃！他们去拔树皮、吃观音土，因无法消化，死去的时候肚子还胀得很大。一口混着黄沙的米饭是奢望。

从此张居正找到了自己的理想——以天下为己任。

几乎每一个官吏都会在都会说这句话，甚作文人网Www.ZuoWenren.coM至更响亮。可真正做到的又有几个人呢？不管怎样，张居正说到了，也做到了。

忍让了几十年后，张居正成了内阁首辅，他开始实现自己的诺言。改革治国。他创建了一条鞭法——考成法。于是官吏无法肆无忌惮地贪污，百姓不再怨声载道。大明帝国欣欣向荣。当年的秀才做到了。

对于张居正，我们可以感动的地方很多。他不愿腐败，告假还乡；他为民为国，改革变法；他说到做到，以天下为己任……。

而我最感动的地方。则是张居正是一个真实的人。是一个有良心的人。

有些官员故作廉洁；有些官员贪得无厌。对比之下，张居正呢？他也贪。被抄家时抄出了几百万两黄金。他贪的不多。对比于严嵩和徐阶以及他的身份来说。她撕开了自己虚伪的面纱。和我们一做一个真实的人。

“日月共明，万国仰大明天子；丘山为岳，四方仰太岳相公。”这是他家的对联，十分气派。他很真实。他骄傲吗？他骄傲。他曾乘坐二十人抬的轿子。他古板吗？不。他懂得变通。可能这使人们觉得他很坏。其实不然。我们要找到本质中的两个字：良心。

旧法难道不利于他贪污吗？改革难道不会被言官们骂吗？答案是肯定的。可他仍然这样做。因为他相信两个字：良心。正是这两个字促使他不断忍受。不断进步。良心变得无比珍贵。以天下为己任的情怀，真实而富有良心的品格，正构造出了这样一个令我感动的人，张居正。

篇三：这样的人让我感动作文七年级

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。教师似蚕，像蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一片华丽的景观，少一片阴沉的黑暗。

李老师——那个让我感动的语文老师。

9月3日，我到语文办公室交暑假作业，迎面走来一位大方美丽的老师，乌黑的长发披在肩上，一双大眼睛闪烁着智慧的光芒，一条花长裙更是给她增添了几分优雅妩媚的气息。微笑挂在她的脸上，她热情地迎接了我，这是我第一次见到语文老师——李老师的情景。

可刚开学时，李老师“纯灌输式”的讲课风格让刚升入初中的我有些接受不了，我们学生坐在下面就好像听讲座一样，很无聊。但过了些天，李老师好像突然读懂了我们的心思，变换了一种讲课方式——互动式。课堂渐渐变得有意思起来，同学们都积极互动起来，我也渐渐对语文产生了兴趣。

这让我发现，在李老师美丽的外表下，原来还有一双善于发现的眼睛。

记得在几周后的一节语文课上，李老师为我们班新增了一个职位——记分员，负责给回答问题的同学加分。只见她脸上洋溢着微笑，眼神里满是期待，问我们谁要认领这份职责。虽然我不是语文课代表，但我一直想为李老师做点什么，这次机会终于来了。我毫不犹豫的举起手来，李老师看到了我，笑的更灿烂了，她也很乐意给我做“记分员”的机会。在往后的语文课上，经常是李老师抛出一个问题，同学们争先恐后地举手想回答，同学们的回答很有高度和深度，也经常得到语文老师的赞许。我的记分名单上也布满了+1，+2，+3……李老师对我们的耐心教导深深打动了我，我越发喜欢她和她的语文课。

就在几周前，我找到李老师，深吸一口气，小心翼翼地对她说：“老师，我想参加考官团。”说完心脏怦怦直跳，还没来得及平复紧张的情绪，就听到那温柔的声音再度在耳边响起“不用想，你可以。”我顿时瞪大了双眼，没想到李老师对我这么信任。李老师扭过头来，依旧是那张笑脸，她轻轻对我说：“让董浩然和张一笑多带带你，你可以胜任这份工作的。”我使劲儿点了点头。望着李老师那双动人双眸，更加坚定了我努力工作的决心。

李老师对我的鼓励与信任，是充满力量的，也是充满爱与希望的。

李老师这样负责、细心、温柔的人，如同一颗璀璨的明珠照耀着我不断前行，让我感动无比，她比和煦的阳光还要温暖十倍！

篇四：这样的人让我感动作文七年级

成绩好就是好学生，成绩差就是坏学生，我原本觉得这没什么错误，但成绩差的他却深深感动了我，让我醒悟：成绩不是衡量学生好坏的唯一标准。

五年级以前，我一直觉得好学生就是成绩好，坏学生就是成绩差，所以我一直刻意躲避着所谓的“差生”。那天是一个晴天，拿到了月考卷子，一个大大的119分证明了我的努力，我高兴得几乎要飞上天了。不过我依旧听着老师公布成绩的声音，我要把考得最差的人记住，在心里狠狠嘲笑一番。“来23分同学，拿你的卷子吧！”老师忽然冷冷地扔出一句话，随即把那张惨兮兮的卷子团成纸球，狠狠地摔在地上。待那个小胖子拿起卷子时，老师又咬牙切齿地挤出一句话：“你一个人给咱班平均分拉了整整1分。”众人哄笑起来，他默默地回到自己的座位。“脸都不红，真厉害！”我心里想着。

下一节是英语课，老师不动声色——几乎是不动声色——念完了分数，发完了卷子，他考了59分。瞅瞅我的98分，我又偷笑起来：“我差2分满分，他差1分及格。”真是笨到家了，我近乎狂妄起来。

英语课后，学校要大扫除，很不幸，我和他分在了同一组。他负责搬桌凳，墩地等力气活，我负责擦玻璃等技术活。可能是心情格外好，擦玻璃都格外有趣；阳光格外明亮，小鸟也格外可爱。我看到窗户边框上有一处污渍，竟然跳起来要擦掉它，可身体一瞬间失去了平衡。“危险！”忽然有人大喊了一声，跑过来把我扶住，我才没有栽倒。回头一看，竟然是他。“笨蛋，不用你管，走开！”我一下子挣开他，冷冷地说。不再管那处污渍，匆匆地去擦别的窗户了。

可是，中午吃饭时，我们再次不期而遇。我打好饭菜，往自己的座位走。被一个冒失鬼突然碰了一下，我的饭勺从菜盆里跳了出来，溜到了地上，随后完美地滑进了下水道。轮到我瞠目结舌、欲哭无泪了：怎么办？用手抓饭吗？正在这时，他走过来，递过来他的饭勺说：“给你，俺妈说了，在学校要尽可能帮助同学。”“对不起，之前我嘲笑你，你不讨厌我吗？”“俺怎么会讨厌好学生呢？”他憨憨地笑着，“俺一直想和你做朋友呢！”

简简单单几句话，却让我愣在了原地。

那天，我第一次知道：成绩差并不代表品质差。他的诚恳和憨厚让我觉得温暖，让我内心涌起感动。

篇五：这样的人让我感动作文七年级

同学们，我想问一下你们一件事，请问你们知道ZWA有什么优点吗？想必你们可能说出的不超过两个吧！但是，听了我的叙述，你们可能会对他的态度大吃一惊。接下来，请听我慢慢道来。

在第九周星期五的半夜，我被一股“邪恶病毒”入侵了身体，没错，我所说的“邪恶病毒”就是现在流行的甲型流感，又称为“甲流”。我感染的前一天，我家的小弟弟就因为甲流而又是发烧，又是咳嗽的，最终被送进了儿童医院住院。

我一个人在家，就像一坨果冻似的蜷缩着躺在床上。我想着：“下个星期就考试了，我现在发烧请假在家，怎么赶得上别人呀”？我看了看窗外那晴朗而又蔚蓝的天空，温柔的阳光洒在大地上，又看了看我手中的温度计“39。6度”，这数字，难道不是让我急切的心中火上浇油吗？更何况家里没有一本书，爸爸又出去工作了，而妈妈在医院照顾弟弟。我独自一人在家，想到这，孤独、痛苦、寂寞三大心魔正不断地折磨我。

突然，一股尿意刺激了我的大脑，我扶着床杆，艰难地坐了起来，无助地靠在墙上。我知道，这必须靠我自己。我心一横，下床穿上鞋，可是在我的眼里，本该近在眼前的卫生间却远在天边。我扶着墙，忍着痛，一步一步地往卫生间走去。我上完厕所，趴在床上大口地喘着气。后来，我因为体力不支，倒在床上睡了过去。“叮铃铃，叮铃铃”，我被一阵电话声吵醒，一看时间“五点半”，再一看名字“ZWA”，我想着这个时候，他打电话过来干嘛？于是，我怀着疑惑的心理接通了电话：“喂，是CWH吗？我在你家楼下（喘息声）”我吃惊了，ZWA来我家楼下干嘛？我于是怀着激动而又疑惑的心情下了楼。大老远，我就看见了他！只见他穿着绿色校服，带着N95口罩，背上背着一个圆鼓鼓的书包，骑着一辆红色的变速自行车，车的两边还挂着两袋书。我朝他大喊了一声：“ZWA”，他也回应了我一声。我凑近一看，只见他满头大汗，蹬着自行车慢慢向我靠近。下车后，他的第一句话就是：“你好点了没？”我下意识的回复了一句：“好多了”“那就好，我想死你了”。说完后，他费力地拿着书袋，和我一步一步地上了楼。

到我家后，他像一根立起来没立稳的杆子，“砰”的一下倒在了沙发上，大口喘着粗气，我拿了一个一次性水杯，为他倒了一杯水，他接过来说了声“谢谢”，就端起水杯，将水一饮而尽。事后，他还为我泡好了药后，和我道了声“再见”后就分别了。

经历了这件事后，我对他的态度也由以前的冷漠到现在慢慢地和他成为好朋友。现在的他，在我的心里是一个心地善良，乐于助人的人！我希望他可以变得越来越优秀！

篇六：这样的人让我感动作文七年级

在我家楼下，常常可以看到这样一幅画面：阳光倾泻而下，铺满大地，一群老人坐在中间的红蓝亭子里闲聊。让我注意的，却是住在奶奶家楼下的熊奶奶。

熊奶奶与其他老人站一起，再平常不过了——还没有全白的头发，脸上与手上的皱纹透露着无限的沧桑。

不同的是，她虽然已经年过花甲，可她却依然笑不离脸，眉毛里蕴藏着无尽的温柔却又显尽了张扬，脸圆圆的好似鹅卵石。

她对人永远是那么友善、真诚，与我一见面，嘴角就上扬成弯钩，热情地打了个招呼，”哎，你放学了啊，放得这么早，但我怎么记得今天不用上学啊？”

熊奶奶总是笑嘻嘻的，端着碟小菜，肯定免不了添上一句：“放学饿了吧，来尝尝我的凉菜。”她比其他老人要硬朗，大大咧咧，风趣幽默，她是我最喜欢的一位老人，没有之一。

熊奶奶还在她家楼的最下面养了鸡。某天，正在看电视的我突然听到了一阵敲门声，我只好不情愿地离开沙发，打开门，门外竟然是熊奶奶。

熊奶奶将地上两袋剩饭剩菜提起来分给我一袋，随后拉起我的手就走下楼：“走，跟我一起喂鸡去吧。”

听到要去喂鸡，我的兴趣立马被吊起来。到鸡舍门口，她小心翼翼地推开门，脑袋往里面伸，目光瞄见那几只鸡，嘴里念叨着：“咯咯咯，都走开都走开，我来给你们喂食了。”

随即就把饭倒在了盆了，看到袋没干净，又用力抖了几下，把袋收回，最后才放心地关上了门。

我在她身后东望西望，心里惴惴不安。那些鸡会不会突然跑出来啊，会伤到熊奶奶吗？

然而事实却证实了我的担心是多余的。熊奶奶又把门开了一条缝儿，我看到鸡正在啄食。见我这么有兴致，她立马高兴起来了：“看吧，喂它们就这么简单，等过年了就可以杀了来吃”。她又把门关上了。

熊奶奶邀请我到她的家里，去吃晚饭。我非常不好意思，于是就讲：”熊奶奶，那个我就在你家里玩一下算了，太麻烦您了”。熊奶奶也是毫不在乎，满口答应。进了她家一种说不出的整洁就已展现在我眼前。

屋子虽小，但却整整齐齐，井然有序，没有一点儿垃圾，厨房、卫生间里都是细心打扫过的。客厅中央有个桌子，一个小男孩在写作业。“那个是我孙子，他爸妈去外地打工了，我做饭给他吃，他写作业也还蛮自觉”。熊奶奶介绍完，就进卧室整理去了。瞬间，我站在那儿愣了愣，向外望去，别的老人都在亭里闲聊，在亭外散步，太阳光带给了他们温暖，那是多么舒适多么惬意！但在我面前的这位熊奶奶，每天早上五点多起来，做饭，喂鸡，打扫卫生，却依然乐观、坚强！她可能是所有老人里最不像老人的一个，但她活得比别的老人更充实！在所有老人中，熊奶奶，最让我感动！

看见熊奶奶已经整理好了两个卧室，在厨房里切菜。她的孙子也已经写完作业了，连忙跑到厨房里帮助熊奶奶做饭。看着男孩跑去的身影，既天真活泼又乖巧懂事。走进厨房，洁白的光辉与她重叠，那张爬满皱纹的脸与那双布满裂纹的手不再是苍老而去的痕迹，更像是年少时期的张扬，是一种神圣的伟大！

此时此刻，一股又酸又热的劲儿涌上心头。

与熊奶奶道别后，出了门，太阳不再耀眼，而是有些许黯淡，天的尽头浮现出了一点点赤红。

亭里也没有那么多人了。看着这如画的景色，我又想到了友好、真诚、大大咧咧像孩子一样的熊奶奶，她辛苦操劳一辈子，勤俭持家，却看透世间沧桑，宽容大量，过着俭朴的生活，活出灿烂的人生。

这样的心，让我敬重；这样的人，让我感动。

篇七：这样的人让我感动作文七年级

在生活中我们会遇到各种各样的人，我今天写的是我的朋友，她让我感动。

在这里我叫她小语。我和小语已经认识七年了，在小学我俩在同一个班，现在又在同一个初中。她是一个有耐心，遇见什么事情都很冷静的人，她学习也还不错，我有不会的数学题都会问她。

距离期末考试还有三个星期的时候，我和小语说：“快期末考试了，这几天晚上我写完作业，你能不能辅导一下我的数学，地理和生物？这几科我还有点没弄懂。”她说：“好啊，那就这几天晚上你写完作业就给我打电话，我边写作业边辅导你。”我答应了下来。数学她是从这学期的第一课开始给我讲的，学会了以后，她就会给我出题，我写完以后她说：“不对。”然后又问我说：“这题昨天给你讲过，你再仔细看看哪部错了。”我仔细一看，就看出了错误给改正了过来，她说：“大概的意思你都懂，就是还要多写写数学题。”我说：“嗯。”接着，她又给我出了几道难点的题，她先把他出的第一题，给我讲了一遍，再让我写后面的几题。就这样不知不觉已经过了两个多小时了，“今天就先讲到这里，明天给你讲地理。”我说：“好。”

记得初一上学期，我有一次地理考试没考好，老师让我重考，然后我把这件事情告诉了小语，我说：“这几天你能给我讲讲地理吗？过几天还要重考。”她说：“好。”重考完以后，我说：“你猜我考了多少？”她说：“上90了没？”“上了，考了94。”我说，她说：“挺好的，你记住，我给你讲的题就好。”通过她的补课，我的成绩有很大的提升。真的很让我感动。

我可以在14亿茫茫人海中遇见你，是我的荣幸，对于你的帮助我特别感动，希望我们一直都是好朋友！

篇八：这样的人让我感动作文七年级

风筝在天空中一摇一摆，仿佛想把我带到外婆家中见一面，带到那一年那个我最喜欢的日子。

小时候我很喜欢放风筝，不为别的，而是风筝上有外婆对我的爱与牵挂。

依稀记得那是一个风很大，阳光甚好的日子。春天绿意盎然，难得休假，我便屁颠屁颠的回到外婆家中。外婆接到父母要将我接走的电话，而我跟外婆一年也只能几次面，我那是懵懂无知不明白外婆为什么要一直看着我。拿着风筝求着外婆陪我一起放风筝，那天外婆竟然非常爽快的答应了，平常我可是要求好久呢。现在我才明白，外婆在用风筝跟我告别。

外婆拉着我的手，我紧握着风筝的手也松开了，外婆带着我在草坪上肆意狂奔，那日的风也格外配合，平常半个小时都起飞不了，风筝飞得高高的，外婆也松开了，紧握着我的手，坐在草坪上目不转睛的盯着我，我一手拿着线，一手拿着把柄，风筝在空中寻找方向，像个迷路的小孩子一样。就这样，我在跑，外婆在笑。

有些累了，我蹲在外婆的身边歇着，抬头看着外婆，外婆也笑吟吟的看着我，那时的我太傻了，察觉不出来外婆眼角的那一丝红色，外婆轻轻抚摸着我的头。现在回想起来，真希望时间永远永远停在那一刻。

“吃饭啦！”远处传来了外公的呼唤。外婆把我最喜欢吃的菜端到面前，不一会儿，碗盘碟全被我一扫而光。我转头又看向外婆，外婆的手里拿着筷子，却迟迟没有吃饭，我有些疑惑，外婆看着我，有些慌乱，却又心领神会，随便搪塞了一个借口给我，我便也信以为真了，继续放我的风筝了。

时间宛如火箭一般过的飞快，父母来接我了，车紧紧的停在外面，外婆牵着我的小手，把我带到梳妆台前，给我扎了我最喜欢的头发，看着镜子中的我外婆不禁笑了出来，但又好像是在哭。外婆递给我一个玩偶，是我一心想要的，可我没有告诉任何人，我抬头愣愣地看着外婆。上前紧紧抱住了外婆，那一瞬间我看不清楚外婆的脸，看不清一切，却看得清外婆对我的爱。外婆把我交给父母，带着我上了车，我依依不舍，趴在车窗前，和外婆做最后的道别，我隐约看见了风筝，但随着车的渐行渐远，风筝在空中消失了，可风筝的样子却永远刻在我的心中，我的脑海中……

风筝有外婆对我的爱，也有外婆带给我的感动，更是默默无闻，无法言说的一切！

篇九：这样的人让我感动作文七年级

我和堂妹即是亲戚也是很好的朋友。不过最近，我们的交流变少了，也越发的陌生了。

恰逢我的生日，堂妹就送了我个盒子。交给我时，她只说让我等她回家再开。于是黄昏阳光洒落在盒子上时，我才打开了盒子。只见那盒子里满满当当全是送给我的礼物。有本子、贴纸、书签、名信片等等。我一下子惊得说不出话来。可是，不止这些。盒子里还贴着鼓励我的话，原来她还记得…

当时，我刚上初中，哪一科都没考好，我一直向她抱怨，把她当作我的“垃圾桶”。但我有些对不住她，因为之前晚上给我讲她不开心的事，我却总是睡着了。还记得，当时我对她说：“欣欣，你再给我讲一下发生的事吧！”当时月光好像从她的眼睛里流出，那刻，她的眼睛终于有了光。

从这段回忆中出来，那一行行鼓励我的字也让我感感受到了温暖。把礼物拿开，映入我眼帘的还有一封信。信中写的是对我的不舍，因为我比她大一岁，要上初中了，和她交流的时间变少了。其中更是写了她对我的爱，以及她也认为我们变陌生了。我也知道了她的委屈，我对她是满满地歉意。同时也对她十分的心疼。那短短的几行字虽只诉说了这些事，却都让我历历在日。那盒子中还有一朵丝网花，她给我的留言是：“希望你如这朵花一般绽放，永不凋凌。一欣”是的，她凋零的零也写错了。可是她对我的爱却丝毫不减。有时我会嘲笑她笨，什么字都不会写，还用拼音写。可我发现了，就算几行汉字中掺杂着几个拼音我也十分开心。

我对她就如她抄给我的歌词一样。“我喜欢你，最天真的笑容。充满魔力与众不同。”而她对我却是这首歌的第二句“我喜欢你，像天上的彩虹，喜怒哀乐我都懂”。对，我们都有“我喜欢你”！

篇十：这样的人让我感动作文七年级

皎洁的月亮被乌云遮住，零零散散的星星挂在夜空，池塘的青蛙时不时地叫几声，弯弯曲曲的泥路上，那个朦胧的瘦小身影又映入我的眼帘，凭我的直觉，她就是小茵。

小茵是我小学同学。她体形单薄，一头毛燥的短发，经常穿着几个补丁的格子衬衣和洗到褪了颜色的牛仔裤。刚出生时父母就离异，把她从小养大的奶奶也劳累成疾了，高额的医疗费用使本就贫寒的家境更是雪上加霜。

茅草房内，我清晰地听到她洪亮的声音：“奶奶，相信我们一定能挺过去的！而且医药费已经减半了，您的病不需要很多钱的。”其实我知道医药费根本没有减半，不过就是为了让她奶奶配合治疗说的谎言而已。

小茵是靠捡瓶子卖钱来补贴家庭的。一放学，她就会去市场旁捡瓶子，一手拿着蛇皮袋，另一只手在眼睛的搜索中忙碌地捡拾着。只要发现个塑料瓶，她就会眼前一亮，马上捡起放入袋子里。每天傍晚，在收破烂的店里总能看到她的身影。双手接过那几张微不足道的钞票，她总是从嘴角露出那罕见的笑容。可能在想：太好了！又能给奶奶买药了。

一次去药店的路上，口袋里的钱不在了。一瞬间，她慌了，沿着走来的路疯狂地搜寻着，满头的大汗显现出她的着急。终于在一条小路上找到了那几块钱，她如释重负，紧紧地攥着宝贝似的钱去药店了。深夜，她才回到茅草房，昏暗的房间里传来奶奶虚弱的声音：“小茵，怎么这么晚才回来？咳咳咳……”小茵语气欢快地说：“同学今晚请我吃饭，点了份我最喜欢的土豆丝哩，可香啦！我还给您打包了一份白粥。”说完便稍微转了一下身子，用那只受伤的小手擦了擦眼角的泪珠。

小茵的那种坚强，乐观，对生活充满希望的精神使我想到了郑燮的诗：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。