三年级我做了一项小实验600字作文
篇一：三年级我做了一项小实验600字作文
变了！变了！饮料的颜色真地变了！
2019年4月21日这天，我在叶宇宁家做了一个有趣的实验，它的名字叫“脱色的饮料。”你们听了是不是都很好奇呢？好奇的话就让我们一起来做一做这个实验吧！
那时，我也很着急，就怕这次实验会失败，所以每一步我都非常小心。这个实验要用到色母片、苏打粉、量杯、剪刀等。首先，我在量杯中倒入60毫升的苏打水，倒入后我凝神静气地看着量杯，以为会发生什么奇迹，但一无所获。我说：“幸好还有另外地准备。”接着，我将色母片从中剪开，分成两份，然后再将一半色母片放入有60毫升苏打水的杯子里，我还不停地搅拌着，这样浸泡了两分钟。在这两分钟里，那半色母片就像是沉睡的婴儿，一直一动不动地躺在杯底。丁零零，时间到了，我的心怦怦直跳，因为只有最后一步了，我屏住呼吸，小心翼翼地将色母片取出，本来以为橙色的苏打水能变成无色的雪碧了，遗憾的是没有成功。
我看了看说明书，哦！原来是我的色母片放得太少了。这么一想，我就自然而然地开始了第三次实验。这一次我把整块色母片全都放了进去，两分钟后，我轻手轻脚地将刚从睡梦中苏醒的色母片取出，我瞪大眼睛看了一次又一次，但水依然没有变色。我生气地拳打脚踢，就把整包色母片全都倒了进去，这次就连十秒钟都没到的时间，令人惊奇的事情真地发生了。橙色的苏打水真地变成了无色的雪碧。我大声喊道：“变了！变了！橙色的苏打水变色了！”我高兴得一蹦三尺高。
原来说明书上说：“犹豫色母片对色素有很强的吸附作用，所以能轻而易举地将饮料中的色素吸走。”看了这些，我终于知道了这个原理了。
篇二：三年级我做了一项小实验600字作文
今天老师让我们做一项小实验，我看了老师发来一些实验小视频，对其中的一项“水上开花”特别感兴趣，花是怎样在水上开放的呢？
我迫不及待地找来了做这个实验所需要的材料：白纸、彩笔、铅笔、剪刀，还有一盆水。
实验的第一步是要画几朵鲜花，这对我来说实在是“soeasy”，因为我平时最喜欢画画了。于是我拿起铅笔很快就在白纸上画好了几朵不同的花，并给这些花涂上漂亮的颜色，然后我就拿出剪刀小心翼翼地沿着花的轮廓将一朵朵五颜六色的花剪下来了。实验正式开始了，我把剪好的小花花瓣往花心折起来，再把一朵朵小花轻轻地放在水面上，小花在水面上悠闲地飘着。我静静地等待着水上的花开放，过了几秒，有一朵花慢慢地绽开了第一瓣小花瓣，好像在说“我开得最快，我是作文人网Www.ZuoWenren.coM第一名。”不一会儿，第二片花瓣展开了，小花像一只可爱的小兔子竖起两只长长的耳朵。这简直太神奇了，我高兴得跳了起来。紧接着第三片第四片花瓣也陆续展开了。当张开四瓣花瓣的时候，此时的小花真像一只开了屏的孔雀，美丽极了。看着一朵朵花在水面上争先恐后地开放着，我心情特别激动，大声地喊来妹妹一起看这神奇的花朵，她也高兴地拍着手叫道：“开花啦！开花啦！真漂亮！”
我的实验成功啦，这纸花像一个个小精灵在水面上开花，到底是怎么回事呢？我查阅了资料才明白，原来纸张的主要成分是植物纤维，纤维遇水就会膨胀，这膨胀的力量足以让花瓣舒展开来，于是就出现了水上开花的神奇一幕。
这次小实验让我知道了科学的世界的奇妙，我希望能做更多的实验来了解科学的奥妙。
篇三：三年级我做了一项小实验600字作文
今天我做了一个小实验，叫杯子拎盘子。
我先准备了一个透明的杯子、一个盘子、一杯水、一张餐巾纸、一个打火机。
首先，我先把2-3张餐巾纸折叠放在盘子中间，用水慢慢地均匀地把纸浸湿，用手拉一拉，使它平整，我再用打火机慢慢地给杯内壁加热，加热时间控制在20秒左右，虽然久一点，效果会更好，但是会有点烫手哦。然后快速将杯子倒扣在盘子中间，在用手按压、等待的时候，我很不理解，为什么要快速的呢？爸爸告诉我，因为不快速杯子里的热气就没有了，杯子就拎不起盘子了。
过了一会，我小心翼翼地拿起来杯子，神奇地发现盘子真地拎起来了，并且纸紧紧地盖住杯口，纸里面的水都跑到杯子上面了，难道水长腿了吗？真是不可思议。
我真怕盘子会突然掉下来。爸爸说我的担心是多余的。
我问爸爸这个实验的原理，爸爸说自己上网查吧。于是，我查到了这样的结果：
当点燃的打火机在杯子里面燃烧的时候，消耗氧气，杯子内部氧气减少压强变小，外部大气压强相对较大，将盘子上面沾湿的纸巾压力杯子中，形成了吸附的现象。
另外杯口和盘子之间在正常情况下是有空隙的，也就是说里面是有空气的，而且里面的空气和外面的空气连通，大气压相同。盘子上有水时，水就会通过它自己的表面张力而运动，把杯口和盘子之间的空隙边缘填满，此时虽然杯口下面也有空气，但由于盘子上水的作用，使它和外面的空气相隔开来。总的来说就是一个关于大气压强的实验。
今天我很高兴，做了一个很神奇的实验，又学到了很多知识。
篇四：三年级我做了一项小实验600字作文
老师布置了一项特别的作业，要自己查阅资料完成一项科学小实验。
我和妈妈在网上查找了不少相关的视频，最后选定了一个我觉得很有趣的小实验，名字叫做会游泳的小蝌蚪。
实验的操作步骤很简单，只需用白板笔在白色的瓷盘上先画上小蝌蚪，然后缓慢的倒入水，小蝌蚪就可以从瓷盘上剥离，仿佛在游泳一样。原理就是利用白板笔属于水性马克笔，其油墨中含有剥离剂，被水冲或擦拭时，极易与书写面脱离。
我觉得这个实验我肯定没问题。准备好所需的材料，我就满怀期待的开始我的实验了。用白板笔画上了好几条小蝌蚪，想着下面倒水就好了，可是当我刚往下倒水，小蝌蚪的身体就被我冲散了，尾巴也断了，只剩下一个个小黑点。又试了一次，两次，三次……都是一样的结果，我整个人都不好了，伤心地哭了起来。
妈妈鼓励我说：“失败是成功之母，这么点小挫折都不开心啦，科学家做实验可都是要经历千次甚至万次才能成功的，失败不可怕，关键是要从失败中总结经验，想想看究竟是哪一步出问题了？”
休息了一会儿，我又打起精神重新开始做，想着刚刚可能是心太急一画好就匆匆地倒了水，这一次，我放慢了速度，小蝌蚪画好后等它干了再小心翼翼地慢慢倒水，果然小蝌蚪们一个个都浮到了水面上快乐的游起泳来，哇！我成功了，我高兴地跳了起来，太棒了！
通过这次小实验，我不仅学习到了科学知识，还学到了科研要具备的精神，做什么事情都不能轻易地放弃，失败不可怕，只要从失败中总结出经验，下一次，下下次……一定会成功！
篇五：三年级我做了一项小实验600字作文
诸葛德诺
最近我在书柜里发现了一本《科学小实验》，开始只是翻着看一看，但越看越觉得很好看，简直停不下来。其中一个故事说：从前有两个国家打仗，有一个国家屡战屡败，后来在一个火车站内捕捉到了一个妇女，敲开她带的鸡蛋后发现里面写满了情报，至此之后，那个国家再也没有打过大败仗了。我对这个故事很感兴趣，为什么鸡蛋里会有字，便想做这个实验试试看。在我爸爸的支持下，我准备的材料有：毛笔、醋、鸡蛋、水。
首先我找了一根毛笔，然后在醋里来回翻滚，好让毛笔沾满醋。接着我把我准备的一个特大号的鸡蛋紧紧地擦在手里，用那毛笔写下了我的名字接着我们的鸡蛋运动员跳入了沸腾的冒泡泡的水中，而我则是一直守在火前，眼睛紧紧盯着锅中的鸡蛋，等着“奇迹的出现”。
时间一分一秒的过去了，大约过了十五分钟后。“这个鸡蛋应该显出字了吧，我去看看”想到这里，我立刻把火关了。等水冷了之后迫不及待地用手将鸡蛋取了出来，准备剥壳。在剥壳的时候我很紧张，生怕把鸡蛋白也剥下来，小心翼翼地剥着手里鸡蛋的外壳，汗水都流了出来。“真是皇天不负有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名
字蛋’终于诞生了！”我高举着写着我名字的蛋欣喜若狂，手舞足蹈，心里充满了胜利的喜悦。
但成功之余我还有个疑问，那就是为什么只有用醋才能在蛋白上显字而其他液体不行呢？带着这个疑问我去向我爸请教。我爸说：“因为蛋壳上有碳酸钙，碳酸钙和醋酸发生反应后，醋酸就会进入内部。所以当鸡蛋煮熟后，醋酸便会附在蛋白上，便形成了原来在蛋壳上写过的字。”
原来是这样啊！我又明白了一个有趣的道理。
篇六：三年级我做了一项小实验600字作文
“叮铃铃”上课铃响了，老师走进教室，微笑地说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验。”话音刚落，教室里立刻沸腾起来。
老师拿出实验的用品：一根筷子、一个塑料杯、一个矿泉水瓶、一袋米。老师对同学们说：“同学们，你们相信筷子能提起一杯米吗？”同学们七嘴八舌，有的说可以提起来，有的摇摇头，觉得不可以提起。
实验开始了。老师先把塑料杯装满米，然后用手用力地压，小涵生怕米压不紧，忍不住来帮忙，恨不得把米压碎。我们看着目不转睛，这时，老师拿起筷子插入杯子里，就是我们最紧张的时刻，也是我们最期待的时刻，此时此刻，我的心里忐忑不安，心里默念着：筷子，筷子，一定要提起来，一定要提起来。老师把筷子插入杯中，往上一提，筷子起来了，可杯子却纹丝不动，同学们叹了一口气，没有成功，大家很失望。
这时，老师笑了笑，说：“那让我们用矿泉水瓶来试一试吧！”老师小心翼翼地把米放在矿泉水瓶里，时不时还摇摇杯子，直到装满为止。然后把筷子用力地插进去，再用同样的力度拔出来，就在这时，奇迹发生了！筷子把杯子拔起来了，教室里一片欢呼声，这是为什么呢，老师给我们讲了原理。原来，第一次没成功是因为杯口太大，杯内有大量空气。而第二次能成功，是由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以就能将盛米的杯子提起来。
通过亲手做这个实验，我懂得了：在我们的现实生活中，许多自然现象都蕴含着科学道理，只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥秘。
篇七：三年级我做了一项小实验600字作文
星期六，我在家里觉得非常无聊，便去看书。姐姐突发奇想，对坐在书桌前的我说：”我们来做个实验吧。”我放下书好奇地问：”做什么实验呢？”姐姐神秘地笑了笑，说：”等会儿你就知道了。”
只见姐姐拿出一个透明玻璃杯，一个生鸡蛋，一碗盐，一杯清水，一根筷子。我疑惑地想：”难道姐姐嘴馋了，想煮鸡蛋吃？”
姐姐先把清水倒入透明玻璃杯里；接着小心翼翼地把鸡蛋放入透明玻璃杯里，鸡蛋像一个潜水员一样跳入杯中，慢慢地游向杯底。潜水员好像游累了似的，躺在杯底睡起大觉来，一动不动，看样子睡得可香甜了。
姐姐看了满脸茫然的我，笑着说：”一会儿，鸡蛋就会浮起来了。”我半信半疑：”这鸡蛋跟懒猪似的躺在杯底一动不动，能浮得起来吗？”
”你不信？”姐姐说完后，就自顾自地往清水里加了一些盐。姐姐边往杯子里加盐，边用筷子搅动，杯子里像蒙上了一层白纱。
不一会儿，鸡蛋便晃晃悠悠地往上升，好像刚睡醒的孩子。随着盐的不断加入，鸡蛋终于从水中露出了光滑的小脑袋，好奇地打量着周围的一切。
我的嘴巴顿时变成了一个”O”字型，结结巴巴地说：”这……这……这是怎么回事？”姐姐得意地说，”这你就不知道了吧。””好姐姐，你快告诉我吧，这到底是怎么回事呢？”我央求道。
于是，姐姐长篇大论地说了起来：”因为往水里加盐，杯中水的浮力慢慢变大了。当盐增加到一定量的时候，鸡蛋就被盐水托了起来……”
我若有所思地点了点头。原来，我们的身边竟然藏着这么多的科学小秘密。看来，我应该更加发奋学习，等将来长大了，才能去探索更多的秘密。
篇八：三年级我做了一项小实验600字作文
柠檬电池
齐凡舟
大家都知道电灯是需要电才可以发亮的，但是今天我做的实验电灯不是靠电，而是靠柠檬，叫做柠檬电池。
做这个实验需要准备5个柠檬，六根两端带鱼嘴夹得导线，5枚表面镀铜的硬币，小刀，5颗表面镀锌的螺丝钉和LED灯(至少有一种颜色)。
先用小刀在柠檬上切开一个口子，切口与柠檬上中心横断面平行，距离大约1厘米，切口深度2厘米。然后将一枚柠檬进行操作。接着在距离柠檬中心横断面1厘米处，与硬币切口相对称的方向，将1颗螺丝钉拧入柠檬中。用同样的方法对其他4个柠檬进行操作。然后用一根两端鱼嘴夹的导线，一端夹住一个柠檬上拧入的螺丝钉，另一端夹住另外一个柠檬上插入硬币。采用刚才的方法将这5个柠檬用导线从硬币至螺丝钉串联起来。LED灯上有两根引线，其中一根稍长一些。将与硬币连接的导线与LED灯的长引线连接。现在将另外一根空着的导线连接起来，此时整个电路就完全闭合了，这样LED灯就被点亮了。
制作整个柠檬电池是什么原理呢？我上网查了一下，原来所有物质都是由原子组成的，每一个原子都含有电子，电路连接后，这些电子粒子在电路中流动起来，并将LED灯点亮。附着在螺丝钉表面的金属锌溶解于柠檬汁后，每一个锌原子就会释放出来两个电子，电子带有负电荷，当由导线连接的电路接通时，螺丝钉这边的电子就会沿着导线扩散出来。当它们遇到铜制的硬币时，电子会参与另外一个化学反应。更多的电子持续不断地被吸引过来，参与化学反应。电子在导线中连续地流动就形成了电流。
怎么样？我用的这种柠檬电池神奇吧？不信，你也来试试。
篇九：三年级我做了一项小实验600字作文
听说多肉的生命力非常顽强，我想试着养一些探个究竟。妈妈知道我的想法后，迅速在网上下单，想尽快满足我的好奇心。
“芊芊，你的肉肉们到货了”。听妈妈这么一说，我一边兴奋的尖叫一边冲到楼下取快递。回到家，迫不及待的拆开包装，把报纸、铲子、小凳、袋子和爸爸从院子里挖的泥土全都拿到了阳台。开始种多肉啦！看着盒子里那一颗颗无精打采的多肉，心里想：“这样的多肉能活吗？”但为了探个究竟，我还是下决心将它们种下，等待奇迹的发生。
首先，爸爸把报纸铺到地上，我和妹妹把五十棵多肉取出来摆放到报纸上，我拿起一株酷似玫瑰花的多肉，觉得它非常可爱，根据颜色、大小、形状给它选择了合适的长条形蓝色小陶盆种了进去。你想知道种植多肉的过程吗？我先拿起小铲子往盆里铲土，然后妹妹帮我将多肉放进了土里并且扶着，接着我再用小铲子加土，直到它的根全部没在土里。就这样，一盆一盆的多肉很快就种好了。
该清理了，我拿着一张湿巾，把小盆的外表擦干净，把大盆的边沿也擦干净，又给喷壶里接了水给肉肉们喝，最后按它们的大小、形状、颜色合理美观的摆放在花架上，等待它们神彩奕奕的复活。
第二天早上刚睁开眼，我就向阳台花架跑去，看看肉肉们怎么样了。没想到原来软塌塌、干巴巴的多肉一下子容光焕发，一个个都直起了腰，挺起了背，就像阅兵场上的军人。第三天，第四天……它们一天一个样，有的变了颜色；有的长出了花朵；有的张开了叶片；还有的长高了个子。我想，等它们长到天花板上时，夏天能为我们遮住太阳，冬天能帮我们遮挡风雪。我也要学习多肉那顽强的品质和积极乐观的心态。
篇十：三年级我做了一项小实验600字作文
纸片托水
李懿森
你相信纸片能托住水吗？就让我来解开谜底吧！
“今天我们要做一个纸片托水的实验。”妈妈推开门，一边向我走来一边说，“这是大圣老师布置的实验作业。”我心里嘀咕：大圣老师葫芦里装的什么药？
怀着忐忑不安的心，拿出一张A4纸，裁成两份，端来一盆清洁的水，准备一个小巧玲珑的杯子。首先杯子装满水，然后握在手心，接着把纸粘在水杯边。激动的心，颤抖的手，轻轻按压着，最后在一只蚊子飞过的一瞬间把杯子从左手倒过来右手。“啪”的一声，“完了！”，我大喊，“失败了！”。妈妈鼓励道：“做实验肯定会有失败，不要灰心，加油！”姐姐也比起了加油的手势。
听了妈妈和姐姐的鼓励，又试了一次。这一次纸裁小了，放到杯上一按，纸就跑到杯子里游泳了。这时，一阵清凉，原来我的衣服湿了。“再来一次，你离成功越来越近了！”妈妈没有责怪我还安慰道。我下定决心，这次一定要成功！
我再次拿出剪刀，把纸裁成四份，取出一份，水杯装满水。一手把水杯握在手掌心，一手把纸粘在水杯上，沿着边缘小心翼翼地按一圈，两圈……妈妈和姐姐眼睛睁得如同铜铃一般大。我以迅雷不及掩耳之势，杯子来个大空翻。空气瞬间静止，我们屏住呼吸，我慢慢地抽出左手，拿着倒着的水杯在旁边轻轻地走了几圈，目不转睛地盯着纸片，生怕它掉下来。“成功了！成功了！姐姐控制不住，拍着手大喊道，“真的托住了，太神奇了！”妈妈也露出了笑容，看着纸片如同鼻涕虫一样吸在水杯上，我松了一口气，心里又激动又兴奋！
后来在网上查了，这是压力的原理纸片才能托住水。我也明白了大圣老师让我们做实验的目的，不仅好玩，而且还告诉我们做事一定要有耐心！
篇十一：三年级我做了一项小实验600字作文
瓶子吹气球
你会吹气球吗？你肯定会回答，幼儿园的小朋友都会，可是科学书上的一个小实验——瓶子吹气球，引起了我的好奇，我决定亲自动手做一做。
按照书上指引，我拿来了瓶子、气球、清水、漏斗和勺子，向妈妈要了一些小苏打和柠檬酸。
实验开始了，首先往瓶中倒入四分之三的清水，在瓶口放一个漏斗，加入两勺柠檬酸，随着柠檬酸的慢慢溶解，水变得有些浑浊，接着将漏斗套在气球上，向气球内加入两勺小苏打，然后取下漏斗，将气球紧紧套在瓶口上，最后把气球里的小苏打迅速倒入瓶中，只见瓶中的水像沸腾了一样，咕嘟咕嘟的冒着泡气球，气球真的被吹起来了，可是好景不长，几秒钟后，气球就停止了生长，只有我的拳头大小。
我望着气球，不停摇晃瓶子，为什么气球这么小呢？难道是呵呵作不对？我又看了一遍说明书，对的呀！我百思不得其解，于是去问妈妈，妈妈说：“可能与容器的大小，材料的分量有关，你再试一次吧。”这一次，我换了个小瓶子，加入了两大勺柠檬酸和小苏打，果然，瓶中的水就像我拧开雪碧的瓶盖一样，不停地向上涌，一会儿就把气球吹成了个大胖子，成功了！我兴奋得就像哥伦布发现了新大陆，连忙把气球拿给妈妈看，妈妈高兴地说：“太棒了，可是瓶子为什么能吹气球呢？”我告诉妈妈：“书上说，小苏打是碱性物质，柠檬酸是酸性物质，两者中和会发生酸碱化学反应，产生大量二氧化碳气体，二氧化碳越聚越多，就把气球吹大了。”
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，原来亲手做实验这么有趣。生活里处处有科学，我一定要努力学习，去探索更多的科学奥秘！
小作者：舒文轩
篇十二：三年级我做了一项小实验600字作文
雷常琛
你们相信世界上有一个鸡蛋会从水里浮起来吗？我本来也不信，可一个小实验让我相信了，你们也想知道，对吧？我带你们去看看好了。
这一个小实验的名字叫“死海不死”，拿出两杯清水，一个勺子，一包盐以及两个鸡蛋，实验就可以开始了。
首先，我小心翼翼地往清水中倒了5勺盐，我不禁嘀咕起来：这蚂蚁一般大小的盐真的可以让鸡蛋浮起来吗？接着，我缓缓地搅拌了起来。我寻思着：这一个实验能够成功吗？急性子的我开始加快了搅拌的速度。过了一会儿，一杯清水变成了一杯盐水。然后我拿起了鸡蛋，这一个鸡蛋就像一颗闪亮闪亮的星星成了我的希望。此时我十分激动，我也在想：要赶快做实验了，要不然被我放这么久的鸡蛋怕是连小鸡都要孵出来了吧！于是我闭上眼睛，紧接着，我又深深地吸了一口气，三、二、一！我松开了手，我让自己的面部肌肉放松了，可我看到鸡蛋居然沉到盐水底下了，我祈祷着：不要呀！上天呀！你也要为我着想吧，如果鸡蛋碰碎了，老妈会骂死我的。在鸡蛋和盐水的底面只隔一毫米时，鸡蛋仿佛有弹簧腿一样浮了上来。我激动地大叫，那声音特别大，一楼的人都能听见。只见鸡蛋在水面上快活欢乐地打转，好像在说：“你成功了！”再看看清水里面的鸡蛋已经变成了一只小旱鸭子了，稳稳当当地沉在水底！
后来我才知道：因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋才会浮起来。这也太神奇了吧！
以后我也想多做点实验，毕竟看着自己实验成功，让我很开心很高兴嘛！
篇十三：三年级我做了一项小实验600字作文
牙签会游泳，网上有人说。牙签竟然会游泳？！我可不会轻易相信。算了，“百闻不如一见，百见不如一干，”让我来自己动手试一试吧。
说干就干，我按照要求准备好了材料，一盆清水、一根牙签、一块肥皂、几滴洗洁精。一切准备就绪，我就开工啦！
我把牙签小心翼翼地放到水里，在牙签的不远处放上一块肥皂。我眼睛直勾勾地盯着牙签。只见牙签真的像个探索员一样四处张望，向肥皂缓缓地靠近。我失望地发现，牙签游得可真慢呀！真像只水底蜗牛！根本不像个游泳健将嘛！
这是怎么回事呢？难道牙签会游泳，只是个玩笑？是个伪命题？我带着疑惑，到网上一查，原来在牙签的尾部还要挤一点洗洁精呢！我一拍脑袋，对哦，第一次实验忘了这个步骤。失败是成功之母，再来一遍！于是我在牙签的尾部沾一滴洗洁精。然后再回到水池旁，半信半疑地把牙签又放入水中。突然间，还没等我回过神来，牙签已往肥皂的方向快速地游动，象离弦的小箭矢，又像个快活的游泳精灵，一下子窜得好远。我惊讶地张大嘴巴，几乎忘了眨眼睛。
真是神奇的科学实验啊！可这是什么原因呢？好奇心驱使我到网上查资料，解开了实验的奥秘：原来肥皂有吸水的能力，吸水时牙签也跟着吸力被吸了过去，但对肥皂来说牙签还是显得有点大而重，很难吸过去。而洗洁精里含有“表面活性剂”的化学成分，牙签沾了洗洁精的那端附近水面的表面张力变弱，另一端水面上张力不变。这样，大力地拉着小力，牙签就畅快地游泳了。
“功夫不负有心人”，我不仅解开了谜团，学会了怎样让牙签游泳，还懂得了不少的科学原理呢！
篇十四：三年级我做了一项小实验600字作文
瓶子吞鸡蛋
刚刚放学到家，爸爸就神秘兮兮地向我招手：“快来快来，我们做个小实验吧！”我好奇地放下书包，看着爸爸：“什么实验？”“别着急嘛！”只见爸爸说完像变魔术般拿出了准备好的物品：熟鸡蛋、打火机、镊子、面纸和一个玻璃瓶。
实验开始了。爸爸首先熟练地把鸡蛋剥壳，剥了壳的鸡蛋白嫩光滑，就像一颗水晶球闪烁着光芒。接着把面纸撕成长条形，拿着打火机打开盖子，用大拇指用力按一下，打火机“嗖”的一声窜出了蓝色的火焰。爸爸赶紧用镊子夹起小长条点燃，并快速地放进瓶子里。小火苗在瓶中欢快地跳着舞，扭动着灵活的身体，仿佛在说：“我的舞好看吗？”
接着爸爸呵呵一笑：“关键的时刻来到了哦！”他捏着剥好的鸡蛋在我面前晃了晃，然后放在瓶口。我屏住了呼吸，瞪大眼睛看着鸡蛋，它像一个乖乖胖娃娃，稳稳地坐在瓶口上。这有什么神奇呢？我凑到瓶子边看了又看。正当我疑惑时，火熄灭了，鸡蛋开始慢慢往下沉，只听“咚”的一声，鸡蛋被吞进了瓶子里了。它好像在说：“哎呀，我掉进了陷阱里。”我吃惊地张开了嘴巴。
这么大的鸡蛋为什么会被这小小的瓶子吞进去呢？我绞尽脑汁也没想出来，只得求助爸爸。爸爸笑着告诉我：“这是因为火燃烧需要空气，瓶子里的空气被燃烧完后，外面的空气想进去，可是被蛋堵着瓶口，所以就使劲挤压鸡蛋。这就是一场空气和鸡蛋的掰手腕比赛，最后空气获胜了，鸡蛋就被挤进去了。”哦，原来是这样啊！我恍然大悟。“想自己试试吗？”我开心地接过材料，又开始了我的实验之旅。
这一个小小的实验，却蕴含着科学原理，在今后的日常生活中，只要我们要留心观察，就会发现许多有趣的事情。
篇十五：三年级我做了一项小实验600字作文
鸡蛋溺水实验
今天课上，小胡老师给我们上了一堂别具一格的实验课。
实验是这样的：只要往水里加盐，就能让鸡蛋小人浮起来，我们听了都半信疑。
实验开始了，老师准备了一个透明杯，一袋盐，一根细细长长的搅拌棒，一杯清撤的水和一个既可怜又荣幸的鸡蛋。首先把鸡蛋小人儿放入水里，入水的一瞬间，它就像一位跳水运动员完美地落水。过了一会儿，鸡蛋在水里纹丝不动，仿佛在呼呼大睡一般。它的美梦即将被我们吵醒，因为我们要往水里撒盐了。盐飘飘洒洒地降落，杯子里顿时下起了鹅毛大雪，美丽极了。我们又将搅拌棒在杯里搅拌，鸡蛋在水流的影响下，卷入了这个可怕的水龙卷当中。它似乎在说：“小胡老师，我刚做的美梦被毁了，求求你快停下吧！”小胡老师好像听懂了它的心声停了下来，鸡蛋小人也终于可以喘一口气了。鸡蛋并没有浮起来，我心里原本燃烧着的激动的火，就这样被熄灭了。
第二次，我们又往里面撒盐，杯里又下起了皑皑白雪，细细长长的搅拌棒再次深入水中，追赶着鸡蛋小人。它好像又发出了求救，小胡老师和鸡蛋有了心灵感应，又停下来了。这次鸡蛋终于上升了一点儿，我心里的火苗又开始燃烧了。
第三次，我们把整包盐都倒了进去，杯里宛如雪火山喷发了一般，水比之前的两次更浑浊，水位比之前更高了。搅拌棒再次伸进水中，鸡蛋好像在说：“小胡老师，我快被折腾死了，而且还让一波雾挡住了我的视线。”见证奇迹的时刻到了，大家屏息凝视，鸡蛋终于不负众望浮到了水面上。它仰起头，呼吸着新鲜空气。
老师说这个实验之所以成功，是因为盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋上浮了。
这次实验不仅有趣，还让我增长了知识，更让我懂得了学习要积少成多，也要坚持的道理。
篇十六：三年级我做了一项小实验600字作文
神奇的鸡蛋
沈轩炜
今天，我和姐姐做了一个神奇的实验，鸡蛋竟然能浮在水面上，多奇怪呀！
实验前，得准备一个圆柱形的玻璃杯、一只鸡蛋、一大碗清水、一包盐、一根筷子和一把勺子。首先，往玻璃杯倒入约四分之三的清水，把鸡蛋小心翼翼地放入杯子里，结果我们发现鸡蛋很快就沉入水底了。然后我把水倒回了碗里，轻轻地把鸡蛋取了出来。姐姐又重新往杯中倒入了和上次差不多的水，而我用勺子舀了两勺盐放进了杯子，接着就用筷子使劲地搅拌，直到把盐融化完，这时我把鸡蛋放进杯子里，这次鸡蛋像个醉汉摇摇晃晃的，没一会，还是沉了下去。“这不可能”，我和姐姐正纳闷呢，是不是杯子出现了问题？于是，我们重新拿了个碗，在里面倒上水加了两勺盐，把鸡蛋放进去，鸡蛋还是给沉了下去。我们大惑不解，是不是问题出在鸡蛋上？我们又拿来了一些鸡蛋，一个接一个的去试，结果都蛋沉水底。看来可能还是盐加少了。
这一次，我加了很多盐，用筷子用力地把它们搅化了，此刻杯子里的水从透明几乎变成了白色，接下来就是见证奇迹的时刻了。我手拿着鸡蛋慢慢地向杯子里放了进去，此时我们心中有点激动哟，随着我的小手轻轻地松开，瞪大了双眼，瞧！鸡蛋真的浮起来了。我们甭提多高兴呀。姐姐给我讲了这次实验的原理：物体的浮沉情况取决于物体所受的重力和浮力的大小关系。因为蛋的密度略比清水密度大，当蛋浸入清水中，鸡蛋受到的重力大于浮力，所以蛋下沉。当鸡蛋浸没在高浓度的盐水中时，由于盐水的密度比鸡蛋要大，所受重力小于浮力，所以蛋将上浮。
虽然这次实验失败了好几次，但我们没有放弃，常言道：失败是成功之母。每一次失败也许就让成功更进了一步。今后做作业我一定要多动脑，更有耐心！
篇十七：三年级我做了一项小实验600字作文
今天，我在书上看到一项非常有趣的小实验——有孔纸片能托水。我半信半疑，于是决定亲自做一做。
我找了一张A4纸，一个杯子，一根大头针。带着这些“武器”，来到水池边，我先用大头针把纸全都扎了一遍，然后把杯子盛满水，用扎满小孔的A4纸盖在杯口，用手托住慢慢倒立过来后轻轻松手。可是手刚一松开，纸马上就被水冲了下去。
我想，要是不在纸上扎孔或许会成功吧！我就又找来一张A4纸，按照第一次的步骤重新做了一遍，结果又失败了，衣服上沾满了水珠。我只好满身“宝珠”地去问爸爸为什么不成功。
我刚把这两次实验的过程详细地说了一遍，爸爸也来了兴趣：“把A4纸换成卡纸试试，我来教你。”我听了赶紧去找卡纸。爸爸先把杯子盛了一半水，接着用大头针在卡纸中间扎了很多小孔，然后把卡纸平放在水杯口，最后用手托着卡纸忽地来个倒立。只见爸爸的手轻轻地离开卡纸，慢慢地，手完全离开了杯口。此时，奇迹出现了，卡纸居然没掉下来，里面的水也没从小孔里流出来！
我满脸疑惑地问爸爸，这是为什么？爸爸笑了笑说：“你看杯子里面没有盛满水，杯子里面也有空气，当杯子里面的空气和水的压力同外面的空气压力是一致时，卡纸就不会掉下来了。你第一次和第二次都用的是A4纸，A4纸太薄，容易湿透，所以你前两次的试验都失败了。为什么水不会从小孔里流出来呢？那是因为水的张力，才留不下来，这和雨伞上有小洞，不会漏水的道理是一样的。”
我听了爸爸的解释，心里既激动又高兴。按着爸爸的方法，我又做了一遍实验，同样取得了成功。
这项实验，不仅让我长了知识，还增强了我的动手能力。这真是一次有意义的实验呀！
篇十八：三年级我做了一项小实验600字作文
郑天晨
今天天气晴朗，万里无云，我准备做一项小实验。
我听说有一个叫纸花绽放的实验，我就来做这个。
首先我准备了一张A4纸，一盒水彩笔。一把剪刀和一盆水。“我好激动哦！”我自言自语地说。
我先用了水彩笔，在A4纸上画了一朵向日花，不过花瓣还没有碰到，再把它涂上我喜欢的颜色，然后把花用剪刀给剪下来，再把花瓣往中心折，“为什么要往中心折？”我问奶奶，“当然是因为这样才叫纸花绽放啊！”“哦—”我把花放到了那一盆水里。
我等了几十秒，看到一点也没变化，我开始担心起来，他真的可以绽放吗？我心想。“怎么样了？”奶奶走过来问，“没有变化！”“你要有耐心，做实验嘛！都是这样的！”我耐心地等待着惊喜。
我等了三、四分钟了，我观察到两三片花瓣已经绽放了。我接着继续画了两朵不一样的花，然后用剪刀剪下，放进水盆。我到水盆旁边发现一朵全部都绽放了，我非常惊喜，“哇！向日花绽放啦！”我叫到。奶奶都过来看了！
另外两朵也被我放进了水，盆，都开花了！我高兴地蹦得像兔子一样了呢！我把我画的所有花都放进了水盆，它们也露出了孩子般的笑脸！我上网查了资料，发现是“毛细现象”的原理。因为纸是由纤维制成的。纤维之间的缝隙很小，就形成了无数个非常细小的毛细管。当纸和水接触后，水会通过毛细现象在很短的时间内，浸润到纸张的缝隙中，改变纸张的张力和形状，纸花就“盛开”了。
我感觉这是我做的最高兴的实验了！我一定要做更多的实验，长大成为一名伟大的科学家！
篇十九：三年级我做了一项小实验600字作文
有意思的实验
作者：单川
今天，宋老师带我们做了一个有意思的实验。
上课了，宋老师走进教室，手里拿着一个神秘的瓶子，里面装了一些“不明物体”。宋老师说：“同学们，请你们猜猜这个瓶子里装的是什么？”同学们七嘴八舌地说：“我猜这里面装的是苏打水。”“不对，我猜里面是酒精！”“不对，我猜这里面是白醋！”宋老师说：“这里面装的是什么呀，我们一会再讲，现在我们先看看怎么做实验吧！”
宋老师先让一位同学把气球套在水瓶上，那位同学先撑开气球，然后把气球套在水瓶上，因为她套得不牢固，所以老师又让另一位同学套牢固。套牢固后，我们又开始帮宋老师忙了：往气球里吹气。一开始是孙皓宇，孙皓宇吹的力气太大了，像一阵十级大台风，小气球认为他中午吃了韭菜饼，晕过去了。第二个试的是苏奕辰，苏奕辰的风力小了一点，是八级台风，小气球认为他中午吃了大蒜，再次昏迷。小气球不喜欢这种吹气方法，它想：你们这样吹，我就是不起来！老师又请了两位女生，第一位女生吹完，小气球伸了一个懒腰，说：“真舒服呀！”老师又请了一位同学，这位同学吹过之后，小气球叫了起来：“我快站起来啦！”宋老师提起气球，把气球捻了捻，我看到气球底部洒落了一些白白的东西，之后水就变白了。又过了一会儿，水又变回透明的了。在这期间，气球好像要立起来了，可这个实验失败了。小气球里面白白的东西应该多放一点，多放一点的话小气球就会立起来，并越来越大。
这是为什么呢？因为气球里是一些苏打粉，瓶底是白醋。当苏打粉和白醋接触时，会发生化学反应，产生二氧化碳，气球也会被吹鼓，这是不是很有趣？
篇二十：三年级我做了一项小实验600字作文
送你一朵“小红花”
瞿婧
今天，我们班的同学人人都获得了一朵漂亮的“小红花”，它们可都来之不易哟。
每个同学都准备好了一朵白色的纸花、一杯白醋、一杯碱水和一个装满紫甘蓝水的喷壶。你看，纸花各种各样，有的像雏菊，有的像玫瑰，有的像绣球……首先，我们要用毛笔蘸上白醋，把自己的“花瓣”仔仔细细涂了遍。我凑近鼻子一闻，“哎呦，真酸！”我的口水都快被酸出来了。涂完花瓣之后，就要涂叶子了。这一步要注意，得把之前的毛笔洗干净后再用，以免白醋和碱水混合。我们又用毛笔蘸上碱水，轻轻地涂到纸花的“叶子”上。我心细胆大，下笔很快，没几下就涂抹均匀了。再看我的同桌，她小心翼翼地勾画着，仿佛是在画一幅工笔画。我催她快些，她一点也不急，仍慢条斯理地一笔一笔勾着。
我可等不及了，因为最后一步就是见证“奇迹”的时刻了。我手拿装满紫甘蓝水的喷壶，按压喷头的握把，向着纸花的“花瓣”和“叶子”喷去。这下可神了！刚刚还是白色的“花瓣”渐渐染上了红晕，像娇羞的少女；更奇的是“叶子”竟然变成了青绿色。我加快速度按压，紫甘蓝水“吱吱”地把“花瓣”和“叶子”喷了个遍。绿叶衬着红花，分外娇艳，大家无不啧啧赞叹。
实验结束，大家都迫不及待地围住讲台，想听听老师的讲解。原来，像白醋这样的属于酸性物质，像碱水这样的属于碱性物质。紫甘蓝水可以检测物质的酸碱性，遇到酸性物质则变红，遇到碱性物质则变绿。科学真是太神奇了！你也学着做一朵“小红花”吧！