四年级上册作文记一次游戏

篇一：四年级上册作文记一次游戏

秋末，外面的天气已经变得寒冷起来，教室里却是一片热闹的景象。今天同学们和张老师一起玩了一个游戏。名字是：看谁反应慢。

游戏的规则很简单：按照节奏拍两下手，拍两下腿，拍的过程中由张老师提出问题。拍手时进行思考，拍腿的时候回答，没有答出来或者反应慢半拍一律出局。手、脚、大脑、同时调动，对我们来说真是太有益处了。

因为这个游戏我们之前都没有玩过，所以老师让我们先试玩一次。“拍起来！”随着老师一声令下，整体的节奏声响了起来。第一个问题：动物园里都有什么？“长颈鹿”“大象”“猴子”……看着就到我了，心想：这下完了，本来就不是我的强项，人还这么多，答案都说的差不多了，估计我得被淘汰了！可没想到，刚到我前一位“小酸菜”同学这里就结束了。

正式比赛开始了。节奏响起，张老师的第一个问题是：汽车里面都有什么？“灭火器”“方向盘”“座椅”……同学们个个都很紧张，生怕自己惨遭淘汰，还是和上次一样没到我，就有同学被淘汰了，一轮结束。到我了，问题突然变了，给我来了个猝不及防。“厨房里面都有什么？”刚听到这里，我的脑子一片空白，多亏我急中生智，想到了冰箱放在了厨房里，而冰箱里有好多好吃的，随便一个不就完事了！“鸡蛋！”我回答到。第三个问题到第六个问题，我全部答出来了。

然而，随着时间的推移，人慢慢变少，回答的问题的次数越来越多。现在场上就剩下了四名同学，竞争非常激烈，火药味十分浓！最后一个问题：“学校里面有什么？”四个人转了两轮，不分胜负，答案越来越少，我已经想不出来了。“多亏”我前一位同学慢了一拍，剩下的两名同学为冠军，我真是险中求胜啊！

游戏结束了，紧张的状态放松了下来。但是游戏过程中，我们不仅提高了反应能力，增强了身体的协调能力，还懂得了关注生活中的一点一滴没有多么重要！真是一举两得，收获满满。

篇二：四年级上册作文记一次游戏

每当我拿起筷子，就不禁联想起那次课堂的经历，内心瞬间思绪万千，心中像是有一只调皮的小兔在跳来跳去。

记得那天一走进教室，我就看见老师正折着纸盒，之后又往折好的纸盒中放了很多大米。老师告诉我们，上课要玩一个叫做“夹米大战”的游戏。

简单了解了规则，我们就跃跃欲试。老师将我们分成三组后，给了我们10秒的体验时间。我立马拿起老师发下来的一次性筷子，试着从纸盒中将细小的米粒夹出来，偶尔能顺利夹出一两粒，但大部分时候都失手了。于是，我心里有些忐忑不安，生怕输掉了比赛。

很快，比赛开始了。第一轮比赛计时5分钟，哪一组夹出来的米粒更多，哪一组就获胜。当老师喊出“开始”时，大家都疯狂地行动起来。我和黄靖斯一粒一粒地夹着纸盒中的大米，尽管我们一刻也不敢放松，却收效甚微作文人网Www.ZuoWenren.coM。最终，查雅菲和陈冉所在的第二组获得了本轮的胜利。

我们正失落时，老师提醒我们：“这次比赛是三局两胜制，继续加油。”之后老师让获胜的小组分享取胜心得，查雅菲很大方地分享了她们的诀窍：把盒子的一个角撕开，这样筷子可以放得更低一些，避免夹得太高不好用力。而且还可以提前在筷子的表面沾上水，米粒就不会那么容易掉下去了。

听完她的分享，第二轮比赛便正式开始了。我迅速采纳了她们的建议，很轻松地取得了第二轮的胜利。接下来，我一直在用心观察，不断寻找更好的方法夹出更多的米粒。在我和黄靖斯的共同努力之下，我们组和第二组并列第一，每个人都得到了积分奖励，我的心情别提有多开心了。

通过这次游戏，我从中得到了一个小小的启示：只要用心观察，善于总结经验，一定会有不一样的收获。

篇三：四年级上册作文记一次游戏

“叮铃铃铃铃…”随着上课的铃声，童老师走进了教室，她对我们说：“今天，我们要玩一个有趣的游戏，它呀！名叫传口令…”

童老师说着说着就走到了黑板的面前，拿起粉笔，又说：“首先，要玩这个游戏，就得先把它的游戏规则写出来。”童老师边写边说：“1、全班分8小组，2、老师将口令传于小组第一人，3、依次悄悄传给后面同学，4、最后一人大声说出令，5、又快又准的组为获胜。

“呀！快到李思麒的组了，我一定要她加油，”我心里默默念着。

“好了，来，第二大组，”童老师说，李思麒对的组是唐雅斤那一组…“预备，开始”我心里为李思麒加油，快点，快点，赶快，你们会赢的。“骑着毛驴去上学”在李思麒组最后一位同学刘小稚比唐雅斤小组的最后一位同学要快很多，所以李思麒那一组赢了，她们欢呼的跳了起来，我也为李思麒感到骄傲。

“来吧！第四大组”童老师说，我们组对的金羿铭组，我非常的紧张，不过，我看别人的时候，别人都不紧张，为什么我还要紧张呢？于是，我放松了下来，转过了身…这时，许欣珂转过头对我说了一句话，可是我没听清楚，就让许欣珂再给我说一遍，但在许欣珂给我说的同时，金羿铭就把答案报了出来，“耶！我们赢了，”我傻呆呆的望着他们，心里却想：我的老天啊！不过，这次我们没赢，下次不要着急，一定会赢，一定的。

这次游戏玩得可真开心啊！玩这个游戏，我还学到了这个游戏的技巧：不要着急，不然说话说不清楚，如：许欣珂再给我说话的时候。

这个游戏真的非常的有趣，这是真的，你们说呢？

篇四：四年级上册作文记一次游戏

斗竹节人大赛

朱笑薇

“叮铃铃——”下课铃声终于打响了，同学们迫不及待地取出自己制作的竹节人，在两张桌子缝间开始了“斗竹节人大赛”。

先是小A与小B的竹节人上“战场”决斗，只见两人雄纠纠、气昂昂地走向桌边，把各自的竹节人“拍”地往桌上一放，便预示了接下来“战争”的开始。

“石头——剪刀——布！”小B胜，由他的竹节人——“贝利”先行动。又只见小B操控着“贝利”举起长矛向小A的竹节人“牛二”刺去，小B咬牙切齿，拉紧线，展开一轮猛攻：小B紧握着拳头，不停地抖动线绳，“贝利”的长矛再一次猛烈地向“牛二”的头部刺去，“啊哒！”小B一声大喊。“牛二”的脑袋竟被刺了下来。第一回合，“见利”胜！

紧接着，小A边调整“牛二”，边给小B来了个下马威，“牛二”一顿猛冲向前，把“贝利”撞翻在地，但“贝利”仍不服输，爬起来继续战斗，小B抽动线绳，可“贝利”却挺着个大肚子“无动于衷”，原来是“贝利”的脚卡住，牛二乘胜追击，拿着大刀往“贝利”身上劈。

当观众看“贝利”挺着大肚皮净挨揍时，无一不捧腹大笑。小B气得直跺脚，眉毛愤恨地扭成一团，鼻子里直冒粗气，生气地喊：“老虎不发威，你当我是病猫啊？看我给你点颜色瞧瞧！”于是，赢了一回的“牛二“与“贝利”展开了第三轮的终极决斗。

“贝利”一上去就给“牛二”来了一顿组合拳，打得“牛二”有惊慌失措。看小A正来回踱步，想着对策，可突然，“贝利”用头使劲一撞，“牛二”就被KO了。

“叮铃铃……”上课铃又一次打响了，小A朝小B说：“哎，还是你厉害，我真是小巫见大巫了呀！”这场欢乐的斗竹节人大赛便暂告一段落。游戏结束了，但我的心却久久不能平静，因为它实在是太惊险了！

篇五：四年级上册作文记一次游戏

相信你们一定有许多喜欢的游戏，我呢，最喜欢跳大摇绳。

还记得，那是三年级放学回家的时候，我和好朋友封玥琪一起在我家楼下的院子里跳大摇绳。

我们把各自的妈妈叫过来，让她们摇绳，我俩都是第一次玩，封玥琪明显比我有运动细胞，只尝试了几下就成功跳过去了。可是起初我却磨磨蹭蹭，不敢往里跳，怕那又粗又重的蓝色大长绳抽到我，嘴边念叨着：“一定会很疼。”我迟迟没有迈出半步，就在我手足无措的时候，封玥琪的左手搭在我的肩上，笑眯眯地对我说：“怎么了？害怕了？别害怕，没关系的，我刚才都已经跳过去了。其实很简单，只要你找准时机，往里跑，再轻轻一跳就行了，你只是缺了点勇气，加油！”我犹豫了一会儿，闭上眼睛，深深吸了一口气，做好了起跑的准备，看见绳子快落地了，就迈起大步跑了进去，只听耳边传来了“跳！就是现在！”想也不用想，肯定是封玥琪给我的暗号，我闭眼双脚跳了起来，赶紧向外跑，睁开眼睛一看，发现自己跳了过去，我激动得眉飞色舞，欣喜若狂，一蹦三尺高。这时，封玥琪拍了拍我，说道：“看我的小马跳！”她先跑了几步，接着右脚抬起，右腿跳过了绳子，左腿也跟着跳了过去，小马跳结束了。我拍着胸脯说：“我也行！”话音刚落，我就照着封玥琪的样子也来了一个小马跳，居然一下子就成功了！接下来的时间我们跳得兴致勃勃、热火朝天，跳了20多分钟，才依依不舍地回家。

通过这次游戏我明白了，勇气是面对困难的无所畏惧，是我克服困难取得进步的法宝！

篇六：四年级上册作文记一次游戏

官兵捉贼

王桢杰

聪明反被聪明误！确实如此，一个人千万不要自以为聪明，不然后果往往是很“悲惨”的，这不，就应验了。

今天中午我找了三个好朋友，他们可是玩“官兵捉贼”游戏的高手，一个个狡猾地堪比狐狸。我先在四个纸条上分别写上“官”“兵”“捉”贼”，再放入手中，双手合拢摇一摇，“三、二、一，开抢！”话音刚落，我们四个便各自的“魔爪”伸了过去，我心里默念着千万不要是“捉”啊！只见小A的手如同风一般一下子就拿走了一个，而我也不示弱，抢在小B和小C前面拿走了纸条，我小心翼翼地打开纸条，别看我表面上十分冷静，其实心中慌乱极了，我用两根手指轻轻一捻，瞥见上面仿佛写着一个“兵”字，我才放心地打开纸条。

我再将目光投向小A脸上，他面无表情，似是十分平静；再看看小B，他看到纸条后脸色凝重了起来；小C拿着纸条的手甚至开始发抖起来，脸上充满了慌张和不安，但玩这个游戏千万不能看你们的表面，很有可能是装的。只见小左瞧瞧右看看，像是能是做了什么亏心事似的，他试探性地问小A：“该不会你是贼吧！根据我多年的经验来看，是贼的人表面上都会非常冷静。”小B这时也参和了进去，一脸恶笑地说：“该不会真的是你吧！”小A的脸上还是没有任何表情，一脸平谈地说：“如果我没有猜错的话，小C你应该是捉吧！我可是大官哦！你输了可是要……嘿嘿嘿！”小A的脸上充满了诡异的微笑，让人看了发抖。

小C炸不出贼，就换了一个方法，他友好地对小B说：“俩是不是兄弟？”小B一脸疑问地问小C：“你想干嘛？”小C开始撒娇道：“帮帮我呗！”说着，小C的眉毛一会上，一会儿下，但还是被小B拒绝了。他现在只能开始随便瞎猜了：“我得小A，你！是！贼！”小A从容地翻出自己的纸一脸坏笑，小C一看差点吐血，他居然真得是“官”，小B才是“贼”。

最后，小C受到了惩罚。怎一个“悲催”了得！

篇七：四年级上册作文记一次游戏

老师进了教室，说：“我们来玩个抽奖，抽中谁谁背书“啊？”教室里一阵悲哀嚎，“谁能背出来谁奖励张读书卡背不出来，地上爬三圈。”

游戏就那么开始了，先是我们的学霸范某某来抽，“31号”“哦！”大家一起呐喊。我心里也放松下来：太棒了，我还担心我太紧张了，背不出来呢，我本来还想看在地上爬的人呢，可是31号汪某某很流利的背了出来，哎，梦想泡汤一次，汪某某上台抽奖，我虽然没上次那么紧张，可是口中还是念念有词，“25号”太棒了，天助我也！又不是我！

天啊什么操作，一句都不会背，老师说那只能开始爬了，女生就让他爬两圈吧，男生全部叫起来：“老师偏心偏心偏心！”老师又为难了，于是他沉思了一会儿，说：“好吧，那我给你一次机会，不然要是还是不会背，那真的要爬三圈啦！”“汪某某继续来抽。”“7号”太好啦，又不是我，不过好奇怪呀，7号严某某学习不错的呀，背的那么不好，不可能吧，老师开口了：“严某某要背下来的呀，学习那么好背书不能落下的呀，我也再给你一次机会。”

今天这次太开心了，不过也很吓人，但这一天很美好。

篇八：四年级上册作文记一次游戏

每到烈日炎炎的夏天，我和哥哥玩得满头大汗就会一起去洗澡，而这时，我都会和哥哥玩一个我们之间的经典游戏——“泼水节”。

记忆最深的那次，我在卫生间里浴室的玻璃门外，主动打起攻击战，哥哥在浴室内被动防御。

战斗开始了，我们来不及脱衣服就开始玩起来。一开始我们都一点一点、小心翼翼地互相洒一洒，到后来我们就越来越放肆。我率先从半盆半盆地泼，变成了整盆整盆地泼，所用水的温度也越来越低，哥哥也把水龙头的马力开到最高，对着我“射击”。

我突然发现，在外面很难泼到哥哥。我身上的衣服已经湿透了，而哥哥的衣服只湿了一点点。于是我端起一盆凉水，“嗖”地跳到马桶上把“水炸弹”从玻璃门上的空隙中射了出去，哥哥被凉水泼了个正着，连连后退。我想应该进攻了，于是我拿起肥皂，搓出许多泡泡，抹在头上和身上，对哥哥大叫一声：“看我的‘银盔’、‘银甲’！”接着，我窜到玻璃门前，破门而入。

哥哥拿着花洒对着我发射，水像一把刀插在我的“银头盔”上，“银头盔”顿时像泥一样化了。泡沫流到了我的眼睛里，我捂着眼睛大声叫道：“妈妈，我的眼睛好疼啊！”妈妈过来打开了门，“泼水节”才告一段落。现在想想当时还真是有趣啊！

冰心说：“童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”我对这句话有很深的理解，如果童年没干些傻事，人生就不会那么有趣！

篇九：四年级上册作文记一次游戏

投篮游戏

陈紫潆

今天，我们在班里玩了一个投“篮”游戏。“篮”，是一个体积约10多厘米的小篮，放在一张高高的凳子上面。“球”，是小小的乒乓球。

游戏规则是5人组成一个小组，组里的每一个人有5次投“篮”机会，投中3个或3个以上者有奖。投“篮”时，姿势不限，但要与“篮”保持一米的距离。

游戏开始了，同学们跃跃欲试，我和嫣然因为手举得高，“选我！选我！选我！”的声音叫得响亮，被老师选中，参加第一轮的游戏。5个同学一条队列站在离“篮”一米的距离，嫣然第一个投“篮”，我排在她后面。只见她弯下身子，瞪着两只大眼睛，表情严肃，然后像螃蟹抛石子一样把“球”抛了出去，第一个中了，全班哄动，掌声热烈。有了“开门红”，她喜上眉梢。继续第二个，中了！第三个第四个，也中了！就差最后一个，她就可以拿到神秘“大奖”了。我和同学们不由自主地替她紧张起来，热闹的教室也一下子安静得好像一根针掉到地上都能够听到。随着“嘭”的一声，她的“球”擦着“篮”边飞了出去，“啊！”同学们异口同声地惋惜着。嫣然虽然有点失望，但她还是得到了两颗糖的奖励。离开时，她回头对我“嫣然一笑”，说：“加油！大潆同志。”然后拿着奖品回到了自己的座位。

轮到我了，我一下子紧张得好像有几只兔子在心房里乱蹦乱跳，好不容易强迫自己淡定下来，我也像嫣然那样，弯下腰，紧紧地瞪着“篮”，如螃蟹一般抛出了第一个“球”。唉，偏了！第二个“球”，掷高了！第三个、第四个、第五个，一个都没有抛中！我失落极了，有点灰溜溜地回到了座位。

同学们继续兴高采烈地玩着游戏。嫣然看着怏怏不乐的我，将一半的奖品——一颗糖送给我，收到这颗友谊的糖，我沮丧的心情顷刻好转。

这次游戏比赛，我虽然失败了，但失败乃兵家常事、成功之母，我相信，下次我一定能取得成功的！

篇十：四年级上册作文记一次游戏

衔纸牌传珠

黄子轩

“快点，快点！”“离近点儿，再近点儿啊！”教室里传出了同学们欢呼雀跃的喊叫声，甚是热闹。这是怎么回事呢？原来大家在玩“衔纸牌传珠”的游戏呢！

上午，老师神神秘秘地叫我拿些玻璃珠来，说是下午作文课有用。到了下午，我便将玻璃珠交给了老师，过了一会儿，老师走进教室，脸上挂着让人猜不透的笑容说：“今天我们一起玩个游戏。”我疑惑地看着讲台上放着的玻璃珠、杯子、纸牌，心想：能玩什么游戏呢？这时，老师又发话了：“这个游戏叫‘衔纸牌传珠’。”大家一听，都非常兴奋。

老师简略地介绍了一遍规则：六人为一组，在桌子旁占城一排，用嘴衔着有玻璃珠的纸牌，第一个人传给第二个人，依次进行，中途不能用手碰纸牌。最后一个人把接到的玻璃珠倒进杯子里，结束后，杯子里珠子最多的队伍获胜。

随着老师一声令下，比赛在同学们的期望中拉开了帷幕。

只见我们B组接到了珠子，立马转过头传给军军，军军嬉皮笑脸地接过珠子，转过身，想要快点儿传给小豪，不料，正当他歪着脑袋传珠子时，珠子变成了一个不听话的小男孩，乱蹦乱跳，结果可想而知，珠子掉地上了。军军、小豪和后面的三个同学焦急得直冒汗，忙跺脚。小豪最机灵，他连忙把珠子捡起来，赶紧传给下一个同学……

A组也不甘示弱，已经传到小宇了，只见他泰然自若，从容镇定，一下子就将珠子传给了小明。

最后，A组获胜。虽然我们B组失败了，但我们也和获胜的A组一样开心。通过这次游戏，我们感受到了团结协作的力量，团结不仅是一种能力，更是一种智慧，这才是我们今天最大的收获呀！