他伤心了作文五年级下册

篇一：他伤心了作文五年级下册

天，刚蒙蒙亮，却听见隔壁的哭声。

原来是因为邻居家的小狗，它是那个小孩子最好的玩伴。那条小狗会在自己小主人孤独的时候陪伴他，在小主人无聊时为他解闷，和他一同嬉闹；在小主人生气时，用自己“毕生所学”来让他开心……

但好景不长，那条小狗独自一“人”去“玩”儿了。站在门口等了半天都不见踪影，小孩儿开始着急，额头上汗珠滚滚，像热锅上的蚂蚁一样来回走动。又过了一会儿小孩儿见小狗还没归家，就招呼家人前来帮忙，他们便倾巢而出，踏上了寻找小狗的旅程。他来到小巷子里，大声呼喊着小狗，那声音仿佛大山都会颤抖一般，但小狗并没有反应，只听见风“唦唦”地吹着路边的树，和河流走向远方的脚步声。小孩儿喊了一遍又一遍，巷子也跟着唱了一遍又一遍，只是一遍比一遍轻，一遍比一遍失落罢了。我想小孩儿的心一定跌倒了谷底，他转过身，走向家，走向曾经的快乐时光。

但是当他看见爷爷奶奶走过来时，小孩儿顿时又激动起来，仿佛心中有一个火苗在燃烧，他大步流星，边跑边问；“找到了吗？找到了吗？”说完他跑到爷爷奶奶跟前拼命地摇着他爷爷的手。爷爷却摇了摇头：“孩子，那条狗怕是凶多吉少，爷爷明天给你二条好不好？”刹那时，小孩儿呆住了，仿佛那刚燃烧起的火苗被突如其来的雨水扑灭了。他的心仿佛彻底冰冻住了，眼泪水夺眶而出，浸湿了领子。小孩儿的心情该有多沉重啊，好伙伴的离去又是多么令人感到肝肠寸断。

那天过后，小巷子里的人依旧在，道边的树扔向上生长着，飞鸟依然在天空中自由地飞，可是却永远少了那阵阵欢笑。

篇二：他伤心了作文五年级下册

四年级开学初，学校举行了大队干部竞选的复赛。

几天后，老师在讲台桌前讲课，同学们在座位上认真地倾听。突然，教室的广播传出一位老师的声音：“现在播报一则通知。现在宣布进入决赛的大队干部名单：六（1）班……”

我们参加竞选的五位同学，竖起耳朵，认真听广播。其他几个同学的名字都出现了，唯独小宋的名字一直没出现。只见豆大的汗珠从小宋的额头上滴了下来，随着播音临近结束，他的眉头也紧紧地皱了起来，牙齿死死地咬住下嘴唇，都快流出血来了。与此同时，他的双手紧紧地握成一个拳头，微微地颤抖着，仿佛是不相信似的，也仿佛是希望广播里报的下一个名字，就是他的名字。他焦急地期待着，希望最后几个名字里能出现他的名字。可无论怎么盼望，广播里就是没有报到他的名字。

作文人网Www.ZuoWenren.coM当广播结束时，那一个同学——小宋，他的眼睛慢慢地变红了，一颗颗黄豆似的晶莹的泪珠，顺着眼角滴了下来。他慢慢低下了头，埋头在桌子下面“呜呜……”地低声哭泣，不想让别人发现他伤心了。此时没有人注意他，但是我走了过去，拍了拍他的背安慰了他一番。可是他还是躲在桌子下默默地伤心。我说：“你不要哭了，一个人要乐观地面对生活，遇到困难和挫折不能逃避，要迎难而上，比如方志敏被活捉，在囚室中还有说有笑。不要哭了，下一次再努力就行了。”他听了我的话，也就从伤心中挣脱了出来，不再哭了。可是红红的眼眶告诉我，他还是很难过！

那一次，他伤心了。虽然这件事已经过去很久，我还是能清晰地回忆起当时的情景！希望我的朋友未来的每一天都能开开心心的，再也不要经历伤心了！

篇三：他伤心了作文五年级下册

人生百态，喜怒哀乐本是平常之事。但那一次，他的哭泣，却让我记忆尤其深刻，让我深深地感受到他的悲伤和痛苦。

我们班的这位同学本身各方面能力就差，学习更不用说，经常被老师骂，被老师罚，父母也对他很失望。这不，那天作业又写的乱七八糟，被老师当众狠狠地批评了一顿，还把家长请来了。

放学时，天空下起了蒙蒙细雨，好像预示着有不好的事要发生。他的爸爸也如约而至，来到了学校与老师谈话。正巧，我们小组放学后做卫生，让我看见了那让人难过的一幕。

只见他低垂着脑袋，站在老师和爸爸的跟前，老师简单明了地把事情向爸爸作了陈述，话音刚落，他的爸爸就气得面红耳赤，对他大吼大叫，还直接一巴掌狠狠地打到他的脸上。顿时，全场都安静了，仿佛时间都被定格在这一刻。他的脸涨得通红，感觉他脸上的每一个毛孔都像火山一样要喷发了。眼睛里豆大的泪珠在他眼里不停的打转，最终流了下来，在他稚嫩的脸上汇成了悲伤的小河。窗外的细雨与他的泪水犹如在演奏一首悲伤的乐曲。他全身都在颤抖，肩膀随着啜泣声上下抖动。但是他深深低着头，一句话也没说，两只手拉着衣角用力地搅在一起。我感受到他的伤心，看见他的无助、悲伤，我觉得他心中藏着许多“苦楚”没有说出来。他瑟缩着身子，一动也不敢动，仿佛只要动了一下，就又要被打一巴掌一样。

这时，老师带着责备说：“虽然你们都很忙，但是孩子总是要管的，他不笨，你们也要多用点心。”听到这里，他抬起头怯生生地看了爸爸一眼，又迅速低了下去，那饱含泪水的眼里分明写满了委屈和渴望。我的心里一震。这时，卫生打扫完成了，我也被奶奶叫走了。

在路上，我的眼前总浮现出他满脸泪水的样子。于是我问起奶奶，奶奶告诉我，他爸妈都忙，而且也经常吵架，没时间管他，所以他很叛逆……我想：不好好学习固然应该被批评接受处罚，但他爸爸的做法是不是也太简单粗暴了呢？可能他的叛逆也是希望多得到一些关爱，如果爸妈能多关心他，结果也许会有不同呢！

篇四：他伤心了作文五年级下册

悲伤，就像冬天里的寒风，让人瑟瑟发抖；悲伤，就像一杯苦涩的浓茶，又涩又苦，让人难受。他好像被一根名叫悲伤的绳子紧紧捆绑着，红红的脸蛋早已被泪水打湿……

这一天，他带着他那做了三天三夜的雕刻品——一条威武的青龙来到外婆家。那个精美的雕刻艺术品，费了他的九牛二虎之力的才完成的。他每天吃过晚饭便头也不回的走向书房，拿出手工刀，一丝不苟地对照着教材样板雕刻着。今天，他来到了外婆家，本想在所有人面前炫耀一番。可是……

他把那条青龙放在三楼的沙发上，自己去二楼看了一会儿他最喜欢的电视剧，然后回到三楼，想和表哥玩一会儿游戏，可这时他才发现他那条青龙不知何时已被年幼的表弟摔得稀巴烂了。他愣住了，眼睛瞪得大大的，看到七零八碎的青龙，嘴里不停地念叨着：“我的青龙！我辛辛苦苦刻的青龙。”他没有听到表弟在一旁小声地道歉，整个世界对他来说仿佛都不存在了。一分钟过去了，半个小时过去了，他还在那痴痴地站着，就像一座雕像一样，只有眼里不断涌出的泪水，嘴里一直念着：“我要我的青龙，我要我的青龙。”外公外婆劝解他、安慰，他都听不进去。

回到家后，他茶不思，饭不想，整天窝在房间里生闷气。窗外阴雨绵绵，就像此时此刻他的心情。我实在看不下去，就说：“你这样伤心生闷气，你的青龙又回不来，还不如自己再做一个。”一语惊醒梦中人，于是，他走出房门，再拿起小刀，又开始了他的艺术创作。

篇五：他伤心了作文五年级下册

每个人一生中肯定会哭，但是今天我班有一个人哭了，他这次哭与他以往撒娇的哭，伤心的哭都不一样，而是自责的哭。

在今天早上数学课上，我班王珺浩哭了，只见他眼圈红红的，泪水在他的眼睛里打转，时不时抽两下鼻子，我们和武老师吓了一跳，忙问他怎么了，但他紧咬着嘴唇，把头低下，一动不动。还好他同桌对武老师说：“昨天和包头踢足球输了，他正伤心着呢。”武老师走到近前，摸摸他的头问：“是这样吗？”只见王珺浩用手背抹了一下眼泪，抽一下鼻子站起来说：“对不起，我本来不想哭的，但没有忍住……”说完他又哽咽了，他立刻坐了下去，眼泪立刻流了下来，鼻子立刻又红了，他没有说什么，我们也没说什么，就静静的看着他。过了很久很久，武老师开口了：“没关系，只是输了一场比赛而已，想想和别的学校打不都胜了吗，那别的学校队员怎么办，胜了肯定是好事，但输了未必是坏事，打起精神来，好好上课。”王珺浩慢慢地抬起头，看着武老师，只见他点点头，把腰挺直了，坐端正了，看着黑板了，但眼睛还是红红的，身体还是一抽一抽的。慢慢的他眼睛不红了，身体不抽了，但下课后还是趴在桌子上不跟别人说话。

通过这件事，我明白了一个道理：“人生像一场球赛，有输有赢，但是赢了不一定一直赢，输了也不一定一直输。所以我们遇到困难不必沉溺于其中，要乐观面对，勇往直前。”

篇六：他伤心了作文五年级下册

古语说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”记得我八岁那年，姥爷家的西瓜地遭到了冰雹袭击，一个个即将成熟的西瓜被冰雹击中。当时姥爷伤心的模样让我久久不能忘怀，至今记忆犹新。

老爷是个地地道道的农民，每天面朝黄土背朝天的劳作，即使这样，也没有喊过一句累，因为他期盼丰收，一场丰收能带给他发自内心的幸福与喜悦。因为我没有亲自经历劳作的过程，所以这种感觉我无法体会，可能就好似我考了一百分那样的心情吧。

可就在暑假的一个午后，突然，乌云密布，狂风大作。倾盆大雨从天而降，大雨中还夹杂着冰雹。冰雹来得那么快，那么急，让人猝不及防。雨中下落的冰雹，大的比鸡蛋还大，小的像小石子一样，足足下了七八分钟之久。冰雹过后地上瞬间就变成白茫茫的一片。这时候我突然听见姥爷说：“完了完了，西瓜全完了！”还没等雨彻底停下，姥爷就急急忙忙地跑向了瓜地的方向，我们也跟着姥爷一起赶了过去。等我们到了瓜地一看，西瓜地里一片狼藉。有的西瓜被砸成了两半，露出了已经泛红的瓜瓤；有的西瓜被砸裂了，张开了一个大口子；有的西瓜被砸出了一个深深的洞。完好无损的西瓜几乎所剩无几。姥爷盯着西瓜地，皱着眉头，眼窝深陷了进去，嘴巴紧闭，嘴角时上时下。本就被晒得黝黑和布满皱纹的脸更加苍老了。他慢慢地蹲下身子，用手翻看着被砸坏的西瓜，眼眶湿润了起来。过了半晌，他扭过头来，用他那布满茧子的手轻轻擦拭了一下眼睛，站起来对我说：“走吧，我们回家吧。”

我不知道怎么安慰姥爷，只能默默地拉住姥爷的手，希望能给他带来一丝慰藉。我在心中暗暗祈祷：希望明年是个丰收年，让地里长满又大又圆的西瓜，让姥爷的脸上能够露出灿烂的笑容。

篇七：他伤心了作文五年级下册

风拂过孤寂的树木，又从树上掉下来了几朵树上的毛毛柳。他孤独的走进教室，呆呆地坐在座位上，脸上显露出伤心的表情。垂头丧气地趴在手臂上，回想着自己的“心头结”。

是因为那英姿飒爽的篮球队他没能入选，那可是他的梦想。因为这件事，他一整天都低着个头。原本小小的眼睛被泪水圈圈包围，使他黯淡无光。座位上，只有他一个人泣不成声，十分孤独。双手断断续续地拿起笔，想用笔来发泄自己的情绪。但似乎笔也在和他作对，使他雪上加霜。

到了午休时间，所有人吃完午饭后飞奔到操场上玩耍，只有他坐在座位上。他的好朋友看到他自己，就走过去。

“嘿，好兄弟。一起出去玩耍啊！”

他强忍着心中的悲伤，说：“不了，我今天身体不大舒服。”

好朋友见他不去，便自己出去了。见朋友走后，他便抬头看了一眼天空，在他眼里所有的事物都是灰色的，就犹如他的心情一般。他听不到周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。

他走到教室，缓慢的走在教学楼中。看着别人笑容满面，他那滚烫的泪珠又不由自主地掉了下来。他赶紧擦去眼泪，在心里喃喃安慰着自己：“没关系，现在进不去，以后总会有一天的！”可是，他还是控制不住自己的情绪……

有这样一句话：“不经厉风雨，怎能见彩虹？”他现在真正体会到。

篇八：他伤心了作文五年级下册

他那忧伤的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗，向我诉说着他的故事。————题记

微风拂面，草长花开，我们步入绿油油的足球场，在激动的情绪下，他的脸上仿佛已有了胜利的喜悦，既希望赶紧开始，又生怕刹那的失误，激动和紧张交错，刺激他的神经，使他微微皱眉，紧抿双唇，拇指相对。

随着一声长而急促的哨声拉开了比赛的序幕，他跃跃欲试。可是我们班虽拼尽了全力，可还是无所用功。敌方一次次进球，一次次突破，教练在一旁摇头叹息，使他委屈极了，他望望别班那五十几个身躯，在阳光下跳动欢呼，和我们班的默不作声显现出了鲜明的对比。他便奋力踢起来，只听“嚓啦——”一声，他滑倒在球场上，画面定格在了我的脑海中。短袖拉开了一点，腹部着地，手肘撑在地上已被磨破了皮，随着长长的哨声终止，比赛结束了。

他看着别班的同学赢得了胜利，大摇大摆的从窗前走过，时不时还做几个鬼脸嘲讽我们，他彻底心灰意冷了，头低低的埋在手下，无助的抽泣起来，肩膀耸着，时不时抖一两下，耳根赤红赤红的。他抬起头，晶莹豆大的泪珠子顺着脸颊滑下，眼神淡然无光，睫毛湿湿的，眼圈仿佛被涂了一圈红颜料。“我……我们输了！”他绝望地扯着嗓子说：“我……我好难受！”一两滴冰凉的泪珠悄无声息的滴在他手背上。

他告诉我他没为疼痛流过泪，只为荣誉。

荣誉第一，自己利益不重要，这个觉悟我在他的身上看得清清楚楚。

篇九：他伤心了作文五年级下册

我有一个朋友。他特别爱笑，从小到大没有伤心过。摔倒了也笑着说没事，开水烫了也说没事，仿佛什么伤都伤害不了他。他就是爱笑，在朋友面前没哭过，家长、老师、同学面前也没哭过。考差了也笑，考好了也笑。

这一次，我打坏了他妈妈留给他的唯一东西——花瓶，他伤心极了。因为她妈妈去远方工作了，一年只能回来一次。他打过无数的电话，无数的视频，妈妈就是不接。妈妈只要有时间就偶尔打给他。他伤心地不理我，眼里满含着愤怒，仿佛要把我吃了一样。我知道他有话要说，但最终没有讲出来。这个星期后，他变得冷漠，一点都不爱说话，和曾经的他一点也不像。他不仅没笑，反而变得更伤心了，天天拿着那个碎片看。那个花瓶他用了无数的胶带和胶水，连接了一两个星期的碎片，每天对着那些碎片发呆，虽然拼不成原来的样子，但还是舍不得扔掉。看着他伤心，我也很难受。

这时我才明白不是所有人都没有伤心的事。就算有，也是藏在心里。

篇十：他伤心了作文五年级下册

一阵微风吹过小溪，吹过树梢，吹进教室，吹到他伤心的脸上。

今天要公布考试成绩了。接到成绩单的他紧张，心都提到了嗓子眼，连自己的心跳声都能听到，就是没有勇气打开。他小心翼翼的把成绩单放在桌子上，两只手指轻轻的捏着封面，闭着眼睛，嘴里仿佛在默念着什么。这张纸在他面前仿佛有千斤重，最后，他咬了咬嘴唇，还是不由自主的打开了。数学59，语文60，英语75。

在看到这些刺眼的数字时，他惊呆了，”不，这不可能”，他不相信这上面写的，但是这就是事实，他原本红扑扑的脸瞬间变得苍白，并且在微微颤抖。他的眼泪一滴一滴的落下来，打湿了成绩单。

他想，到回到家，又要受到爸爸的责问，又要听到母亲的叹气。想到这，他跑出了教室，一个人蹲到墙角边，头埋在双膝之间，任泪珠把裤子打湿了。别的同学想去安慰一下他，刚想开口，他突然站起来，用手抹了抹脸上的泪水，使劲的揉了揉了通红的眼睛，哽咽的说：“这次我没考好，下次我一定会努力考好的。”那位同学说：“只要肯努力，相信你一定能行的。”他点点头。

这次，他真的伤心了，希望今后能加倍努力，让自已不再伤心。